1、學習必備歡迎下載教學設計基本信息名稱昆蟲王國執教者王雅楠課時1課時所屬教材目錄冀教版二年級上冊第11課教材分析大自然中有許多美麗的昆蟲，它們為大自然增添了豐富的色彩和生機。本課選用昆蟲為內容題材，將觀察體驗和繪畫學習融合一體。通過精美的昆蟲課件與教學A己合，指導學生仔細觀察昆蟲的花紋，了解其特點，使學生從感官的滿足引發學習的欲望，促進他們主動地投入學習。學情分析二年級的學生，經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時大部分同學繪畫作業水平不錯教學目標知識與能力目標了解昆蟲的基本形態和花紋的基本特點。過程與方法目標大膽運

2、用色彩進行繪畫表現。情感態度與價值觀目標增強親近大自熱、保護環境的意識。教學重難點重點觀察、認識、了解昆蟲的形、色、紋的特點，從中發現美的東西。難點大膽運用色彩進行繪畫表現。教學策略與設計說明學生通過對課件中的昆蟲圖片和視頻觀察，認識、了解昆蟲的形、色、紋的特點，從中發現美的東西并用繪畫的形式表現昆蟲。教學過程教學環節（注明每個劃、節預設的時間）教師活動學生活動設計意圖（師的心謎一）、激情導入：i：內學們好！今天能和二（一）班同學們一起學習，老師心里非常開、！上課之前，老師讓同學們猜一個:語好不好？學習必備歡迎下載（一）學生觀看課件并思考、同時回答老師提出的問題。學生觀看課件并跟隨老師交流討論

3、，讓學生在思考中自己認識到昆蟲的特點，及感受昆蟲的美麗。本課以小學生生活中常見的美麗昆蟲為切入點，旨在讓學生學會從審美的角度去關注生活中的小昆蟲，感受這些小動物給生活帶來的情趣。運用多媒體讓學生欣賞多種昆蟲圖片，了解其特點，觀察他們的形與色。引導學生大膽運用色彩，展開豐富的想象力進行創作。出示課件：兩根觸角細又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。師：大家猜猜是什么呢？生：蝴蝶出示課件：展示蝴蝶圖片師：回答的真好！數數大拇指同學們你們知道蝴蝶屬于什么嗎？生：昆蟲。（昆蟲在很早以前就是地球上數量最多的動物群體了，在大自然里，只要同學們留意觀察就會發現許多美麗的小昆蟲，他們有的在空中

4、翩翩起舞，有的在草叢中悠閑的散步，有的在地洞里忙著搬家。）今天,王老師就要和同學們一起輕輕地走近昆蟲王國。（二）、觀察、認識、了解1 .哪位同學舉手說一說，你都認識哪些昆蟲？（老師要找舉手最規范的小朋友來回答）生答，教師小結。2 .“首先我們來欣賞一組昆蟲圖片，同學們在看的過程中要重點觀察這些小精靈的形體特點和顏色？”出示課件：欣賞昆蟲（蜻蜓、蜜蜂、螞蟻、瓢蟲、螳螂、蝴蝶、）圖片認識特點：師：誰來舉手說說你剛剛看到了哪些昆蟲（它們的外形有什么特點）生一：蜻蜓！（根據學生的回答把自制教具蜻蜓紙模板貼到黑板上）師：蜻蜓有哪些特點呢？長的什么樣子？生：一對大眼睛，尾巴細長，四片透明的翅膀，愛吃小蚊蟲

5、。生二：蜜蜂！整天在花叢中忙忙碌碌采蜜，也是大眼睛，透明翅膀，不過尾部有一根針，不小心被螢一下會起一個大包喲。學習必備歡迎下載生三：瓢蟲！翅膀合在T呈圓形，翅膀上還有紅色或者黑色的小圓點。生四：小螞蟻！沒有翅膀，用觸角交談，觸角明顯的膝狀彎曲，經常集體協作搬運東西師：同學們說的很好“此外，還啟一些昆蟲，同學們也來認識一下！”課件放映昆蟲圖片（甲蟲、天牛），學生欣賞。（最后落在眾多昆蟲對比圖課件）現在我學們來比較一下，這些昆蟲有什么共同的特征？生表達。師概括：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部后二對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。師：

6、昆蟲身體左右有什么特點？我們以蝴蝶為例（出示蝴蝶圖片）生：昆蟲身體左右對稱師：找一找昆蟲身上有哪些形狀？（出示課件展示瓢蟲蝴蝶螞蟻天牛等多種昆蟲體型圖）生：瓢蟲整個身體呈圓形。師：昆蟲腿有什么特點？（出示課件展示瓢蟲蝴蝶螞蟻大牛等多種昆蟲體型圖）（從數量方向兩方面來觀察）生：昆蟲足有三對，第一對足向前、第二、二對足向后。師：昆蟲美不美，美在哪？生：花紋美、顏色美！師：說的很好，讓我們再一次看看昆蟲都穿著哪些漂亮衣服。（出示課件眾多昆蟲；例如：這只昆蟲通體藍學習必備歡迎下載色，上面有紅色的點狀花紋）（三）作品欣賞（三）學生觀看小朋友的昆蟲繪畫作品，并對作品進行評述。現在我們來欣賞一下其他小朋友的

7、作品，哇！這個小朋友畫的蝴蝶真美麗，穿了一件藍色的衣服看看其他昆蟲穿的衣服是什么樣的，誰能象老師這樣說說？生說（四）通過直觀演示啟發學生用多種方法表現昆蟲。對學生進行技法指導，以求突破本課教學難點。（四）怎樣畫昆蟲，講解示范作畫步驟A、構思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。B、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。（五）學生大膽自由地進行創作表現，教師指導。（五）學生作畫，教師巡回輔導：教師在巡視過程中，對勇于創新、大膽作畫的同

8、學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。（六）展示作業，學生自己說說最喜歡的作業是哪張，為什么？（六）作業展評：我眼中的昆蟲畫展讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優點。對粘貼在展評板的圖畫各獎勵一顆小紅星。學習必備歡迎下載課堂小結2分鐘今天，我們走進了昆蟲世界，初步了解了昆蟲的一些有關的知識，認識、了解了昆蟲的形、色、紋的特點。看了同學們呵了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲

9、，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用回筆把它記錄卜來！布置作業1分鐘課后去大自然觀察一下自然中的昆蟲的生活習慣。并創意一副昆蟲王國里的故事。板書設計昆蟲王國昆蟲的身體結構：繪回要求：頭主題新穎胸構圖飽滿腹造型生動一對觸角花紋美麗二對足色彩鮮艷我給學生上了昆蟲王國一課，孩子們最喜歡各種各樣的昆蟲，但是對于現在的孩子來說，要他們說出什么樣的動物是昆蟲，都說不出來。因此課前我布置學生了解昆蟲的基本形態和花紋的基本特點。J教學反思然后在課堂上再利用自己收集到的昆蟲圖片讓學生欣賞，學生能夠認真觀察、仔細體會并口頭描述昆蟲形態的多樣性和色彩的豐富性。課件出示昆蟲的圖片，強化視覺印象，幫助學生進一步認識昆蟲學習必備歡迎下載的共性和不同特點，形成理性認識。學生通過對昆蟲的觀察了解，直接用彩筆，畫自己喜愛的昆蟲。繪畫表現時，學生構圖比較飽滿，但是大不分學生沒有多用對比色，沒有注注意兩邊對稱，這時候我再個別進行指導效果相當不錯。最后要求學生在昆蟲身上添加圖案花紋，這時候我鼓勵學生積極思維，大膽表現，指導學生用不同的制作形式，表現自己對昆蟲的認識，可以不拘一格展示自己的個性。學生大膽聯I想，發散制作出