1、大膽嘗試“雙抓”育人模式，著力提高中職育人效益班主任抓教學、科任教師抓教育周亞鵬摘要：中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見指出，學校思想政治工作要圍繞培養社會事業的建設者和接班人的根本任務來開展。作為職業中學，如何結合學校特點和學生實際開展德育工作，為發展地方經濟培養實用型人才。關鍵詞：教育；教學；德育；管理一、健全德育領導機構和管理系統，是德育管理工作的保證1、建立以學校校長或黨支部書記為組長，分管德育副校長，政教主任為副組長，相關處室負責人和專業部主任為成員的德育工作領導小組，定期召開工作會議，研究學生思想狀態，布置思想教育工作，檢查教育活動效果，使學校德育工作領導重視，工作落實。

2、2、建立一支以班主任為骨干的德育工作隊伍。每學年前，學校應根據班主任任職條件和專業特點，挑選思想素質高，敬業精神強，師德風范好的教師擔任班主任工作，并堅持對新任班主任進行培訓，使之明白工作職責，掌握教育規律,盡快承擔起對學生的教育和班級管理工作，同時可實施班主任工作月月評比，期期考核制度，以促進班主任的教育管理工作。班主任要深入課堂，狠抓班級教學工作，與科任教師多交流，力爭做到以抓教學工作為起點的一系列班級管理工作。3、建立以團委、學生會為主體的“自我教育，自我管理”系統。學校團委、學生會可通過自薦活動，講座培訓，工作鍛煉，挑選一批品學兼優，而且有一定工作能力和服務精神的學生擔任學生管理工作，

3、參與對學生日常行為的檢查和教育活動的組織。二、明確德育工作的目標和內容，是教育工作有效開展的重點中學德育工作的總目標要求，把全體學生培養成為愛國的，具有社會公德，文明行為習慣的、遵紀守法的好公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，并不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成長為堅定的共產主義者。遵循這個目標，也結合職業中學生源質量相對較差的特點，應主要從以下幾方面開展德育工作：1、重視德育的基礎-文明行為習慣的養成教育文明的行為習慣既表現人的精神面貌，也反映人的道德水準，既有利于良好風氣的形成，也有利于群體素質的提高。因此，學校應以中學生日常行為規范為依據，制定切

4、實可行的制度和要求，約束學生不良行為習慣；以校園精神文明創建活動為重點，開展“創文明班集體，做文明職高生”的活動，并通過天天檢查，周周小結，月月評比，期期表彰，促進學生文明行為習慣的養成。每一位教師在課堂除完成本職的教學工作外，更多的應從德育工作做起，走進學生內心。傳授知識先從育人開始，與班主任常交流，力爭讓教育為教學助力！2、抓好德育的主線-愛國主義教育學校應重視每周“國旗下講話”，做到一學期一個主題，一個主題一次教育，讓學生在莊嚴的場合下接愛熱愛祖國的教育。同時開展“讀好書、唱好歌”活動，采取歌詠會、報告會、專題講座等形式，對學生進行革命傳統的教育和國情教育，讓學生激發愛國之情，樹立報國之

5、志，從而嘗試實現效國之行；認真對待自身素質和綜合職業能力的培養，重視理論的學習和技能的訓練。3、保證德育的核心-集體主義教育通過對班級建設的要求和班級活動的開展，培養學生集體主義觀念；通過團2委、學生會組織的各種自我教育活動，讓學生在參與中學會尊重他人，理解他人，幫助他人；通過政教處組織的各類教育講座，幫助學生懂得正確處理個人利益同集體、國家利益的關系；通過參與社會實踐和服務活動，讓學生把學英模人物和為他人服務及人生價值觀統一起來。4、抓住德育的關鍵-職業道德教育職業道德是職業中學德育的重要內容和關鍵環節。首先，要幫助學生樹立職業理想。通過對新生的校史教育，專業發展前景的介紹，讓學生熱愛自己的

6、專業，激發學好本專業的積極性。其次，通過“職業道德課”、“就業指導課”，讓學生了解本專業職業道德的內涵和要求，自覺提高自己的職業道德修養。其三，通過請先進人物作報告，參觀實習基地或見習、實習，讓學生體會社會對本專業職業道德的要求，了解遵守職業道德的意義，從而在加強專業技能訓練的同時重視自己良好職業道德的培養。5、重視德育的根本-形勢政策教育對職高生開展形勢政策的教育，就是對學生進行社會主義教育。學校應利用每天的讀報課對學生進行時事教育，要求學生認真收看中央電視臺的新聞聯播，關心國家大事，了解國際風云。定期組織學生聽形勢報告，幫助學生了解國家政治形勢，了解國家改革開放的政策，樹立正確的政治觀，增

7、強抵御錯誤思想的能力。6、體現德育的深化-黨知識早期教育職高學生絕大多數走出校門便融入到社會主義建設的大軍中，在校對他們進行黨知識的教育，幫助他們了解中國共產黨的基本知識，逐步樹立共產主義的理想和信念，這不僅有利于學生在校的成長，也有利于學生進入社會后在社會主義3建設中發揮積極的作用。因此學校通過學生業余黨校，對學生進行黨知識的早期教育。為保證教育的效果，學校要規范學習形式，落實學習內容，制定學習紀律，并在學習中注意培養苗子，發展優秀者，讓黨知識的早期教育工作和培養積極分子的工作帶動德育工作。三、落實教育管理的途徑和方法，是德育工作全方位進行的關鍵學校沒有不育人的崗位，也沒有不育人的教職工。德

8、育工作不僅應放在學校工作的首位，也應該體現在學校工作的各個方面和環節。1、讓教職工樹立起育人思想要讓“教書育人、管理育人、服務育人”的思想扎根于頭腦中，落實在工作上，必須加強職工思想政治教育工作，重視教職工事業心和責任感的樹立。學校應利用政治學習時間，組織教職工學習黨的路線、方針、政策；學習國家的法紀、法規；學習“中小學教師職業道德規范”，提高思想覺悟、端正政治觀念、培養師德精神，樹立育人思想，使學校人人都能在自己的工作中體現德育的因素，起到育人的作用。2、把德育滲透在課堂教學中職業中學應堅持把對學生思想政治教育和文化知識，專業知識的學習以及專業技能的訓練結合起來，注意在課堂教學中，實驗實作中

9、滲透德育因素。教師在備課中，教學中，實習指導中都應根據學科特點，針對學生實際，注意學生學習興趣的培養，學習積極性的提高，堅強意志的鍛煉和克服困難信心的樹立，為學生今后立足社會、服務社會培養良好的心理素質和積極的人生態度。3、把德育寓于各種管理中職業中學因招收的學生多數是初中的中等生，也有中等偏下生和后進生，因4而教育的責任更大，要求管理的力度也更大。學校從教育與管理相結合考慮，開展“六個一”工作（即每學年一個德育工作計劃，每期一次德育研討，一次德育工作考核和一次教育工作經驗交流，每月一次班主任會議，每周一次學生常規教育總結），并通過班主任日日常規要求和針對性的教育，通過值周教師組和值周班評選班

10、級、寢室周“流動紅旗”，通過政教處月月評比文明班集體，期期表彰先進集體和先進個人來促進管理，達到教育的目的。4、把德育貫穿于各類活動中職高學生性格活躍，興趣廣泛，特別是開始重視職業能力和創新精神的培養后，學生參與活動的積極性高漲。學校針對這種情況，要重視各類活動的開展，并將教育的內容結合于活動中。一是在傳統節日中組織文藝表演，游園活動；二是根據時勢組織報告大會，演講比賽，參觀展覽；三是參加上級組織的長跑活動，成人宣誓；四是利用節假日組織參觀訪問，上街宣傳，為民服務；五是在課余組織小型或單項體育比賽，定期舉行大型運動會等。這些活動既有利于學生身心的健康發展，也有利于學生在活動的參與中培養能力，接受教育。5、把德育體現在優良環境的營造中教室內，學習環境的布置要做到藝術性和教育性統一；教學樓上，名人警句和標牌要醒目亮麗，催人奮進；校園中，花草樹木地面通道使人賞心悅目；櫥窗內，反映著學校的發展和前景；廣播中，傳遞著學生學習生活的苦樂和理想追求；板報上，體現專業的特色和班級的特