1、.五年級(jí)上語文試題-第五、六單元蘇教版無答案一、識(shí)字、寫字。 1、我能寫好。 履行 覆蓋 污染 驚濤駭浪 振奮 款待 陷害 滿面慚愧 2、多音字組詞。 秘 解 禁 奔 每個(gè)字組兩個(gè)詞 3、加偏旁組成不同的字，再組詞。 例： 直 植植樹 殖繁殖 卜_ _ _ 舀 _ _ _ 4、臨寫。 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 二、閱讀積累。 1、寫出意思相近的成語。 容光煥發(fā) 提心吊膽 意氣風(fēng)發(fā) 鍥而不舍 2、寫出意思相反的成語。 言行一致 營私舞弊 春風(fēng)得意 奴顏婢膝 3、按要求填空。 1李白的?行路難，最后一節(jié)寫道：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這里的 “長風(fēng)破浪“可以換本錢單元的成語_，

2、它的意思是：_ 2唐朝詩人孟郊在?登科后中寫道：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花“?！按猴L(fēng)得意原來的意思是：_,在這里，是指主人公到達(dá)登科考取狀元后那種_的心情。 4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1中國海軍艦艇編隊(duì)的來訪，不僅_，也_ . 2茅檐低小，_。 _，白發(fā)誰家翁媼。 5、閱讀短文，再做題。 驕傲的徒弟 有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒有人能斗過他。 他有一個(gè)最得意的徒弟，學(xué)完了他的三百六十個(gè)絕技，摔敗過很多人。于是，這個(gè)徒弟自鳴得意地夸起口來：“老師比我年長，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我可以勝過我?guī)煾?。?有人聽了他的話，似信非信，就找了個(gè)時(shí)機(jī)讓他們師徒倆進(jìn)展一場比賽。

3、比賽那天，觀看的人很多。開場時(shí)，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個(gè)架勢，好似連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手?jǐn)r腰把他舉起，摔在地上。觀眾歡聲雷動(dòng)。 徒弟面紅耳赤地分辨道：“師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里?！?這時(shí)，老師笑著開口說：“我的三百六十個(gè)絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了?？上氵€沒有學(xué)會(huì)怎樣靈敏運(yùn)用它。知道，并不等于掌握?！?1在短文中找出以下詞語的近義詞和反義詞。 近義詞 辯白 反義詞 呆板 2根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。 a、形容得意洋洋的驕傲神氣。 b、急迫得不能再等待。 c、形容觀眾熱烈歡快的場面。 3造句。 .不料. 4文答：讀了這篇短文，你得到了什么啟示？ 三、運(yùn)用表達(dá)。 1、仿照例句造句。 例：小鳥在枝頭唱歌。 _ 2、把下面的句子寫詳細(xì)。 1 小燕子參加了 盛會(huì)。 2 太陽把 海面照射得 ，美麗極了。 3、閱讀一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物，請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動(dòng)、寫形象。 雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水柱，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上了岸“呱呱地叫著.一切都充滿活力。 _4、習(xí)作。 題目：一