1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 史記選讀之廉頗藺相如學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重點實詞、虛詞。2.梳理文章結(jié)構(gòu)，把握人物性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。3.以歷史人物事跡為論據(jù)進行議論文片段寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)過程:第一課時【課前預(yù)習(xí)】1（A）司馬遷簡介司馬遷（約前145約前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽（今陜西朝韓城南）人。父親司馬談為太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)在“金匱石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料。 司馬早遷年游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。史記·太史公自序有這樣的記載：“二十而南游江、淮，上會稽，探禹穴，規(guī)九疑，浮于沅、

2、湘；北涉汶、泗，講業(yè)齊魯之都，觀孔子之遺風(fēng)，鄉(xiāng)射鄒、嶧、彭城，過梁、楚以歸。”初仕郎中，曾奉使西南。元鼎六年（前111）回家，值父病篤。父親臨終前囑咐他說：”余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞夏，典天官事。后世中衰余死，汝必為太史；為太史，無忘吾所欲論著矣。”并告誡他不要”廢天下史文”。元封三年（前108），司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為史記的寫作提供了豐富的資料。 天漢二年（前99），在史記草創(chuàng)未就之際，司馬遷因替投降匈奴的要陵辯解而被捕下獄，受腐刑。出獄手任中書令（掌管皇家機要文件），繼續(xù)發(fā)憤著書，于征和二年（前91）寫成史記。 2（A）史記簡介 史記

3、是我國第一部記傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達三千年間的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書8篇，共52萬字。本紀(jì)、世家、列傳用于記述人物事跡，書用于說明各種制度的發(fā)展變化，表用于顯示史事的脈絡(luò)，奠定了后世寫史的體例。3. （A）時代背景簡介。戰(zhàn)國（前403前221）是一個兼并劇烈的歷史時期。本文所敘史實發(fā)生在前283年到前279年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。在此期間，秦以主力圖楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房縣、均縣等地）及漢水北岸，前278年秦將白

4、起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚遷都于陳（今河南淮陽）。盡管如此，秦仍未停止對趙的進攻，所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。廉頗和藺相如就是在這個歷史舞臺上起關(guān)鍵作用的人物。 4. （A）關(guān)于司馬遷的名聯(lián)：剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門。【夯實基礎(chǔ)】一、(A)自讀課文后，把你覺得自己應(yīng)該掌握的字音等基礎(chǔ)知識寫在下面并在小組內(nèi)交流。二、(A)學(xué)習(xí)“完璧歸趙”一節(jié)，解釋加點詞語，翻譯畫線句子。 廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以（ ）勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。趙

5、惠文王時得楚“和氏璧”，秦昭王聞之，使人遺（意： 音： ）趙王書，愿以（ ）五城請易（ ）璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀，欲予秦，秦城恐不可得，徒（ ）見 （ ）欺；欲勿予，即（ ）患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者（譯： ），未得。宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。”王問：“何以知之？（譯： ）”對曰：“臣嘗有罪，竊（ ）計欲亡走（ ）燕，臣舍人相如止臣，曰：君何以知燕王（譯 ）？臣語曰：“臣嘗從大王與燕王會境上（譯： ），燕王私握臣手，曰：“愿（ ）結(jié)友。”以（ ）此知之，故欲往。”相如謂臣曰：夫趙強而（ ）燕弱，而君幸于（ ）趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃（ ）亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留

6、君而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)（通： ）請罪，則幸（實： ）得脫矣。臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其（ ）人勇士，有智謀，宜（ ）可使。”于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不（通： ）？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許。”王曰：“取吾璧不予我城，奈何（ ）？”相如曰：“秦以城求璧而（ ）趙不許，曲（ ）在趙；趙予璧而（ ）秦不予趙城，曲（實： ）在秦。均（ ）之（ ）二策，寧許以負（ ）秦曲。”王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必（ ）無人，臣愿奉（ ）璧往使，城入趙而（ ）璧留秦；城不入，臣請完（ ）璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏（

7、 ）秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右（ ），左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償（ ）趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王（ ）。”王授璧，相如因（ ）持璧卻（ ）立倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：秦貪，負（ ）其強，以（ ）空言求璧，償城恐不可得。議不欲予秦璧，臣以為布衣（ ）之交尚不相（ ）欺，況大國乎？且（ ）以（ ）一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃（ ）齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭（ ）。何者？嚴(yán)（ ）大國之威以（ ）修敬也。今臣至，大王見臣列觀（ ），禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必（ ）欲急臣，

8、臣頭今與璧俱碎于柱矣。”相如持其璧睨（ ）柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃（ ）辭謝固請，召有司案（通： 意： ）圖，指從此以往十五都予趙（譯： ）。相如度秦王特以詐詳（通： ）為予趙城（ ），實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也；趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜（ ）齋戒五日，設(shè)九賓于庭，臣乃（ ）敢上璧。”秦王度之終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍（ ）。相如度秦王雖（ ）齋，決負（ ）約不償城，乃（ ）使其從者衣（ ）褐（ ），懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于庭，引（ ）趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明

9、約束（譯： ）者也。臣誠恐見欺于王而負趙（ ），故令人持璧歸，間（ ）至趙矣。且（ ）秦強而（ ）趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來；今以（ ）秦之強而（ ）先割十五都予趙，趙豈敢留璧而（ ）得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊（ ），唯（ ）大王與群孰（通： ）計議之！”秦王與群臣相（ ）視而（ ）嘻，左右或欲引（ ）相如去（ ）；秦王因（ ）曰：“今殺相如，終不得璧也，而（ ）絕秦趙之歡；不如因（ ）而（ ）厚遇之（ ），使歸趙。趙王豈以（ ）一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如（ ），畢禮而（ ）歸（ ）之。相如既（ ）歸，趙王以為賢大夫，使不辱于（ ）諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以（

10、 ）城予趙，趙亦終不予秦璧。【自主探究】1.（B）文章第一段有何作用？2.（C）繆賢說：“臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”閱讀課文1-5段，概括藺相如的“智謀”體現(xiàn)在哪些方面？在這一部分，使用了哪些描寫手法來刻畫藺相如這個人物？3.（B）概括藺相如在完璧歸趙這事件體現(xiàn)出的性格特點。【達標(biāo)檢測】1(B)下列各組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（ ）A.陰陽易位，時不當(dāng)兮 天下事有難易乎B.愿以五城請易璧 罷夫羸老易子而咬其骨C.賊易之，對飲酒，醉 馮唐易老，李廣難封D.赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里 樞密使（趙）普加光祿大夫，易功臣號2.(A) 下列各組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（ ）A

11、.秦貪，負其強，以空言求璧 臣誠恐見欺于王而負趙B.決負約不償城 一身逋負愁賒酒，滿眼關(guān)山悔上樓C.負荊請罪 頒白者者不負載于道路矣D.則其負大舟也無力 背負青天而莫之夭閼者3. 下列各組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（ ）A.引趙使者藺相如 公子引侯生坐上坐B.觀（劉觀）引伏，遂下錦衣衛(wèi)獄。 初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北C.相如引車避匿 左右或欲引相如去D.必親引問 丁壯者，引弦而戰(zhàn)。4. 下列各組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（ ）A.虞常果引張勝 引頸就戮B.引兵欲攻燕 項王乃復(fù)引兵而東C.引壺觴以自酌 兩人相為引重，其游如父子D.諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者 感三良之殉秦

12、兮，甘捐生以自引5. 下列各組句子中，加點實詞的意思不相同的一組是（ ）A.而君幸于趙王 財物無所取，婦女無所幸B.縵立遠視，而望幸焉 始皇帝幸梁山宮C.幸可廣問訊 大王亦幸赦臣D.賊二人得我，我幸皆殺之矣 則幸得脫矣6. 下列各組句子中，加點實詞的意思相同的一組是（ ）A.臣從其計，大王亦幸赦臣 沛公旦日從百余騎來見項王B.惑而不從師，其為惑也 樊噲從良坐C.張良是時從沛公 臣償從大王與燕王會境上D.升死，其印為予群從所得 合從締交，相與為一7. 下列各組句子中，加點詞的意思不相同的一組是（ ）A因賓客至藺相如門前謝罪 君因我降，與君為兄弟B.因擊沛公于坐 不如因厚遇之C.然后踐華為城，因河

13、為池 因人之力而敝之，不仁。 D.加之以師旅，因之以饑饉 愿因先生得交于荊軻 8.下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是（ ）A.然后踐華為城，因河為池 又因厚幣用事者臣靳尚B.相如因持璧卻立，倚柱 蒙故業(yè)，因遺策C.衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。 罔不因勢象形，各具情態(tài)D.善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之 因拔刀斫前奏案史記選讀之廉頗藺相如學(xué)案參考答案一【夯實基礎(chǔ)】二、廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以（ 憑借）勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時得楚“和氏璧”，秦昭王聞之，使人遺（意：送給音： wèi）趙

14、王書，愿以（用）五城請易（交換）璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀，欲予秦，秦城恐不可得，徒（白白地）見 （被）欺；欲勿予，即（就）患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者（譯：尋找可以出使回復(fù)秦國的人），未得。宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。”王問：“何以知之？（譯：憑什么知道這一點）”對曰：“臣嘗有罪，竊（私下）計欲亡走（跑）燕，臣舍人相如止臣，曰：君何以知燕王（你憑什么了解燕王）？臣語曰：“臣嘗從大王與燕王會境上（譯：我曾經(jīng)跟隨大王在邊境上與燕王相會），燕王私握臣手，曰：“愿（希望）結(jié)友。”以（憑）此知之，故欲往。”相如謂臣曰：夫趙強而（連詞，表并列）燕弱，而君幸于（介詞，被）趙王，故燕王欲結(jié)于君

15、。今君乃（卻，竟然）亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)（通：锧）請罪，則幸（僥幸）得脫矣。臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其（這個）人勇士，有智謀，宜（適合）可使。”于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不（通：否）？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許。”王曰：“取吾璧不予我城，奈何（怎么辦）？”相如曰：“秦以城求璧而（如果）趙不許，曲（理虧）在趙；趙予璧而（如果）秦不予趙城，曲（理虧）在秦。均（衡量）之（這）二策，寧許以負（使承擔(dān)）秦曲。”王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必（如果）無人，臣愿奉（捧著）璧往使，城入趙而（表順承）璧留秦；城不入，臣請完

16、（使完好）璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏（獻給）秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右（傳遞和氏璧來給妃子和近侍之臣看），左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償（送給）趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王（請允許我指出來給大王看）。”王授璧，相如因（于是）持璧卻（后退）立倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：秦貪，負（倚仗）其強，以（憑借）空言求璧，償城恐不可得。議不欲予秦璧，臣以為布衣（平民）之交尚不相（互相）欺，況大國乎？且（再說）以（因為）一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃（就，于是）齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭（在朝堂上行

17、禮送交國書給我）。何者？嚴(yán)（尊重）大國之威以（來，連詞，表目的）修敬也。今臣至，大王見臣列觀（在普通的宮殿接見我），禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必（如果）欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣。”相如持其璧睨（斜視）柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃（于是）辭謝固請，召有司案（通：按 意：查看）圖，指從此以往十五都予趙（譯：下令讓有關(guān)官員查看地圖，指出從這里到那里的十五座城池劃歸趙國）。相如度秦王特以詐詳（通：佯 ）為予趙城（ 藺相如揣度秦王只是用欺詐的手段裝作給趙國城池），實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也；趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，

18、今大王亦宜（應(yīng)該）齋戒五日，設(shè)九賓于庭，臣乃（才）敢上璧。”秦王度之終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍（安置藺相如住在廣成賓館）。相如度秦王雖（即使）齋，決負（違背、背棄）約不償城，乃（于是）使其從者衣（穿上）褐（粗布衣服），懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于庭，引（延請）趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束（譯：堅守信約）者也。臣誠恐見欺于王而負趙（我確實擔(dān)心被大王欺騙而辜負了趙國），故令人持璧歸，間（抄小路）至趙矣。且（再說）秦強而（連詞，表并列）趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來；今以（憑借）秦之強而（如果）先割十五都予趙，趙豈

19、敢留璧而（連詞，表順承）得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊（受湯鑊之刑），唯（希望）大王與群孰（通：熟）計議之！”秦王與群臣相（互相）視而（表修飾）嘻，左右或欲引（拉）相如去（離開）；秦王因（于是）曰：“今殺相如，終不得璧也，而（而且，反而，表遞進）絕秦趙之歡；不如因（趁機）而（表修飾）厚遇之（好好地對待他），使歸趙。趙王豈以（因為）一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如（最終在朝堂上接見藺相如），畢禮而（連詞，表順承）歸（使回）之。相如既（已經(jīng)）歸，趙王以為賢大夫，使不辱于（被）諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以（拿，把）城予趙，趙亦終不予秦璧。【自主探究】1.形成鮮明的對比，為后文寫二人的矛盾做鋪墊。2. 繆賢推薦，是側(cè)面描寫，先聲奪人，突出其智。繆賢向趙王分析形勢，力主予秦以璧，是正面語描