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1、姓名：生命是（）,也是（）。我們一定要（）生命。一、寫出課文主要內容。（誰，做了什么事？）（）。這真是（）！二、課文里不可思議的地方還有很多，你能用“”劃出來，并抄下來嗎？第一句： 安靜走得這么流暢，是因為，從這里你體會到。 安靜是個盲童，她看不見，但是：（走進安靜的內心，展開想象寫，看誰寫得最美！）她可以聽到（）她可以聞到（）她可以觸摸到（）寫到這里，你該知道了，安靜雖然是個盲童，但是她的內心是（）。姓名：生命是（），也是（）。我們一定要（）生命。二、寫出課文主要內容。（誰，做了什么事？）（）。這真是（）！二、課文里不可思議的地方還有很多，你能用“”劃出來，并抄下來嗎？第一句： 安靜走得這么

2、流暢，是因為，從這里你體會到。 安靜是個盲童，她看不見，但是：（走進安靜的內心，展開想象寫，看誰寫得最美！）她可以聽到（）她可以聞到（）她可以觸摸到（）寫到這里，你該知道了，安靜雖然是個盲童，但是她的內心是（第二句:。這一句的（）這個詞讓人覺得很神奇。第三句： 靜下心，閉上眼，這時候你就是安靜，你聽到了什么？你感受到了什么？我聽到：（）我感受到：（） 小結：安靜雖然什么也看不見，但是她能（）蝴蝶在她手心撲騰，能（）蝴蝶那強烈的求生欲望，安靜知道蝴蝶也和她一樣（），和她一樣在（）。三、填空：安靜的手指（），竟然（），真是（）！睜著眼的蝴蝶（）抓住了。蝴蝶在她手指間（），安靜的臉上（）。這是一次（），安靜的心靈來到了一個她（第二句：。這一句的（）這個詞讓人覺得很神奇。第三句：靜下心，閉上眼，這時候你就是安靜，你聽到了什么？你感受到了什么？我聽到：（）我感受到：（）小結：安靜雖然什么也看不見，但是她能（）蝴蝶在她手心撲騰，能（）蝴蝶那強烈的求生欲望，安靜知道蝴蝶也和她一樣（），和她一樣在（）。四、填空：安靜的手指（），竟然（），真是（）！睜著眼的蝴蝶（

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