1、關于開展中等職業學校“雙師型”教師認定工作的通知教秘師2016314號各有關縣區教育局，各中等職業學校：為進一步提高我市中等職業學校教師隊伍的整體素質，增強廣大教師的專業技能和實踐教學能力，根據省教育廳關于做好中等職業學校“雙師型”教師認定工作的通知（皖教秘師201091號）要求，經研究，決定在全市中等職業學校開展“雙師型”教師認定工作，現將有關事宜通知如下：一、指導思想 堅持以科學發展觀為指導，以素質提升為主線，以能力建設為核心，以制度創新為動力，通過開展“雙師型”教師認定工作，引導和促進廣大中等職業學校教師特別是中青年教師走“雙師型”發展道路，不斷提高“雙師型”教師的比例，加快建設一支數量

2、充足、素質優良、結構合理、專兼結合，適應我市經濟社會發展、培養高素質技能型人才需要的中等職業學校教師隊伍。二、認定標準“雙師型”教師是指具有較高的教育教學水平和較強的專業操作示范技能，具備教師專業技術職務資格證書和相應職業資格證書或技術等級資格證書的復合型專業人才。（一）專任教師申報認定“雙師型”教師應具備如下標準條件：1、熱愛職業教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德；2、掌握教育教學規律和教育教學理論知識，勝任教育教學工作，具備較強的專業實踐經驗和實際動手能力，能較好地運用本專業的理論完成實踐教學指導任務； 3、具有中等職業學校教師資格（或高級中學教師資格或實習指導教師資格），并

3、取得中專助理講師（或中學二級教師或二級實習指導教師）以上教師職務。除同時具備以上基本條件外，還需符合下列條件之一4、取得國家承認的與本專業相關的非教師系列助理級以上專業技術任職資格證書（含相當的職業資格證書），或人力資源和社會保障部門、行業主管部門頒發的與本專業相關的中級工以上技能等級證書，或具有本專業相關考評員資格證書（如測試員、考評員、培訓者培訓證書）等；5、近五年中有兩年以上（可累計計算）在企業生產第一線本專業實際工作經歷；6、近五年參加市級以上教育部門、人力資源和社會保障部門或行業主管部門組織的累計不少于130學時的教師脫產專業技能培訓，并取得合格證書和技能等級證書；7、獲得市級以上教

4、育行政部門、人力資源和社會保障部門或行業主管部門組織的教師專業實踐技能比賽三等獎以上者；8、在市級以上職業技能比賽中獲得一等獎（或省級二等獎、國家三等獎）以上學生的指導教師；9、參加市級以上較大工程項目設計或技術改造項目攻關者。 （二）兼職教師申報認定“雙師型”教師應具備如下標準條件：1、熱愛職業教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德；2、從事中等職業學校教學工作滿3年，具備較強的專業實踐經驗和實際動手能力，勝任本專業1門以上課程教學。3、具有與從事教學相關專業的、非教師系列中級以上專業技術資格證書或高級工以上技術等級證書。三、認定程序 （一）本人申報，單位初審“雙師型”教師認定工作

5、，由教師本人申請，填寫安徽省中等職業學校“雙師型”教師申報表(見附件1)一式三份并提交有關證明材料，報所在學校初審，學校初審合格名單在校內公示三天，無異議后報上級教育部門審核。此項工作于10月20日前完成。（二）市級評審認定 學校、縣（區）教育部門初審合格后，將申報材料連同安徽省中等職業學校“雙師型”教師信息表(見附件2)統一報送市教育局評審認定。認定工作于10月底完成。四、有關要求（一）做好中等職業學校“雙師型”教師認定工作是建立中等職業學校教師隊伍成長長效機制，不斷加強教師隊伍建設的一項重要工作。市教育局成立認定工作領導小組和認定專家組，領導并組織實施認定工作。各有關縣區教育行政部門和中等

6、職業學校要高度重視，加強領導，堅持公開、公平、公正的原則，切實把“雙師型”教師認定工作做實做好。（二）“雙師型”教師隊伍是衡量中等職業學校辦學能力的重要指標，各有關縣區教育行政部門和中等職業學校要制定和完善有利于“雙師型”教師成長的相關政策。有條件的地方和學校，可適當提高“雙師型”教師的待遇，并在職稱評聘、評優選先、培訓進修等方面予以優先。（三）市教育局將建立“雙師型”教師認定動態管理機制，每三年復審一次。對復審不合格者，取消其“雙師型”教師資格。 聯系電話：6655183；電子信箱：。附件：1、安徽省中等職業學校“雙師型”教師申報表2、安徽省中等職業學校“雙師型”教師信息表3、上報材料目錄2

7、016年10月10日 附件1：安徽省中等職業學校 “雙師型”教師申 報 表工 作 單 位_姓 名 _申 報 專 業_申 報 時 間 _ 安徽省教育廳 填 表 說 明1. 報此表時請用計算機打印，使用A4紙，左側裝訂。2. 申請人填寫的內容，所在學校負責審核。所填內容必須真實、可靠。3. 由申請人所在學校對申請人進行公示，公示時間為3天。4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。一、基本情況姓 名性別出生年月小 二 寸正 面免冠照片政治面貌民族參加工作時 間學 歷學 位教師專業技術職務取 得 時 間非教師系列技術職務或職業資格獲得時間具有何種教師資格專任/兼職近五年有兩年以上在企業生產一線本專業

8、實際工 作經 歷參加市以上較大工程項目設計或技改項目攻關電 話 辦公室： 手機：聯系地址郵 編電子信箱何時何地受何獎勵主要學習培訓經歷起止時間學校/培訓單位所學專業/培訓項目相關專業領域主要教學（工作）經歷起止時間工作單位所從事專業領域及崗位二、教學工作經歷時 間任課班級課程名稱課程性質課時備注：課程性質欄填寫專業理論、實習、實驗、實訓或文化基礎課。三、認定意見學校初審意見 （公章） 年 月 日縣（區）教育局意見（公章） 年 月 日市教育局認定意見 （公章） 年 月 日 附件2中等職業學校“雙師型”教師申報信息表填報單位： 年 月 日序號姓名性別出生年月學歷教齡任教專業職務（職稱）非教師專業技

9、術職務或職業資格備 注456789注：1、欄目“4、5、6、7、8、9”的填報，是對應于文件中（4）-（9）條，請打“ ”。2、（4）-（9）條中需說明的請在備注中注明。填表人: 聯系電話: 電子郵箱:附件3：上報材料目錄一、專任教師認定材料目錄1、縣（區）、學校認定工作總結2、中等職業學校“雙師型”教師信息表3、每位申報教師一個材料袋材料袋中應有以下材料（其中-需具備其一）：中等職業學校“雙師型”教師申報表教師個人工作小結（需加蓋學校公章）學校對該教師個人表現的鑒定，含師德表現、教育教學專業能力及指導實習、實踐動手能力等（需加蓋學校公章）中職學校或高級中學教師資格證（含實習指導教師資格證）教師專業技術資格證（中專助講或中教二級以上）與本專業相關的以下證書之一：非教師系列的任職資格證、中級工以上技能等級證、本專業相關考評員資格證學校與企業共同出具的近五年內在企業第一線工作的證明（累計滿兩年）不少于130學時的脫產專業培訓合格證及技能等級證書教師專業實踐技能比賽三等獎以上的獲獎證書（需是有關部門組織的比賽）指導學生在國家、省、市職業技能比賽中獲獎的文件（獎項應達到有關規定）參加市以上較大工程項目設計或技術改造項目的證明二、兼職教師認定材料