1、從百草園到三味書屋作者簡介作者簡介:我國偉大的我國偉大的 : 文學家文學家、思想家、革命家思想家、革命家 著作著作有雜文、小說、散文、有雜文、小說、散文、詩歌等。詩歌等。本文選自散文集本文選自散文集_.朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集，共是一部散文集，共搜集了搜集了10篇文章，大部分作品是作者篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫回憶自己童年、少年時代生活的。寫本篇文章時魯迅已經本篇文章時魯迅已經40多歲了。這部多歲了。這部散文集題名為散文集題名為朝花夕拾朝花夕拾，意思是意思是:早上的花到晚上早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起才拾取，晚年了，回憶起少年時代的事。

2、少年時代的事。注意下列詞語的字音和字形：注意下列詞語的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngt tngshnbsutucunkushulinxin n易寫錯的字：易寫錯的字：n 云霄云霄 斑蝥斑蝥 蟋蟀蟋蟀 桑葚桑葚 n 腦髓腦髓 收斂收斂 秕谷秕谷 私塾私塾 n 竅竅 躁躁 臃腫臃腫 油蛉油蛉 鼎鼎n 作者最喜歡哪一個地方？作者最喜歡哪一個地方？百草園百草園仰視桑仰視桑椹熟椹熟俯聽蟋俯聽蟋蟀鳴蟀鳴百草園的自然景物和樂趣百草園的自然景物和樂趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑葚桑葚鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂叫天子叫天子植物植物動物動物低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫

3、紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長吟長吟伏伏竄竄高高低低觀察景物：觀察景物：有序有序多角度多角度精選詞語形容精選詞語形容借助借助“準確的形容準確的形容”即能表情達意即能表情達意 寫作順序寫作順序寫作順序寫作順序從修辭手法的角度看，從修辭手法的角度看，n本段在語言上有什么特點？本段在語言上有什么特點？ 有比喻：有比喻：(覆盆子覆盆子)像小珊瑚珠攢成像小珊瑚珠攢成 的的小球。小球。 有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。里彈琴。 排比：不必說。不必說。不必說。排比：不必說。不必說。不必說。 寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。百

4、草園夏秋的美麗美麗景物不必說不必說: :菜畦、石井欄、菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹皂莢樹、桑椹也不必說：也不必說：鳴蟬、黃蜂、鳴蟬、黃蜂、叫天子叫天子單是單是就有就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首烏、木蓮、覆盆子何首烏、木蓮、覆盆子靜物靜物動物動物美女蛇的故事：增添增添神秘神秘色彩色彩冬天有趣有趣的游戲：拍雪人拍雪人捕鳥：捕鳥：掃、支、撒、系、牽、看、拉掃、支、撒、系、牽、看、拉味覺味覺聽覺聽覺視覺、觸覺視覺、觸覺視覺視覺長吟、彈琴長吟、彈琴聲音聲音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形狀形狀碧綠、紫紅碧綠、紫紅顏色顏色比喻、擬人、排比比喻、擬人、排比準確的

5、形容、準確地表述動作準確的形容、準確地表述動作。 這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個角度具體描寫了百草園的景物？幾個角度具體描寫了百草園的景物？ 美女蛇的故事本來與文中提到的百美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇沒有直接關系，但作者草園中的赤練蛇沒有直接關系，但作者卻由此生發聯想。你認為作者為什么要卻由此生發聯想。你認為作者為什么要寫這一內容？寫這一內容？ A 表現長媽媽的迷信思想；表現長媽媽的迷信思想； B 寄托善良制服邪惡的愿望；寄托善良制服邪惡的愿望； C 使人們從中得到一些教訓，悟出一些道理；使人們從中得到一些教訓，悟出一些道理； D

6、給百草園增添更多的神秘色彩以及對孩子給百草園增添更多的神秘色彩以及對孩子的的 吸引力吸引力；n寫了百草園的景物后，為什么要寫寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事美女蛇的故事? ? 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。樂園的情趣。 雪地捕鳥圖雪地捕鳥圖掃掃露露 支支 撒撒 拉拉系系牽牽 罩罩看看 捕鳥的關鍵動詞捕鳥的關鍵動詞一連串的動詞，準確而生動地表現了一連串的動詞，準確而生動地表現了雪地捕鳥的過程，寫出了捕鳥的樂趣。雪地捕鳥的過程，寫出了捕鳥的樂趣。作用：作用：三三 味味 書

7、書 屋屋這是魯迅上學的私這是魯迅上學的私塾塾 從文中找出寫從文中找出寫三味書屋環境三味書屋環境的句子，的句子，說說三味書屋的環境是怎樣的？說說三味書屋的環境是怎樣的？ 三味書屋三味書屋環境環境點撥：第點撥：第10段、第段、第17段的描寫段的描寫 三味書屋的生活三味書屋的生活枯燥無味嗎枯燥無味嗎? ?有哪有哪些趣事呢些趣事呢? ?1 一有機會就跑出去玩一有機會就跑出去玩2 折臘梅花折臘梅花3 尋蟬蛻尋蟬蛻4 在座位上做各種游戲，畫畫兒等在座位上做各種游戲，畫畫兒等魯迅的老師壽鏡吾先生文章中的先生是個怎么樣的人文章中的先生是個怎么樣的人? ?一是知識淵博，但拒絕回答一是知識淵博，但拒絕回答“怪哉怪

8、哉”一類的問一類的問題。題。二是教學認真，不斷增加教學內容。二是教學認真，不斷增加教學內容。三是三是讀書投入，不太束縛也基本上不體罰學生讀書投入，不太束縛也基本上不體罰學生的人。的人。三味書屋過渡過渡環境環境活動活動留戀留戀嚴肅嚴肅枯燥枯燥也有趣也有趣對老師方正、質樸、方正、質樸、博學博學不回答我不回答我”的的問題問題有戒尺不常用有戒尺不常用讀書入神時學生讀書入神時學生可畫畫可畫畫恭敬恭敬不滿不滿開明開明主題： 作者正是在對百草園和三味作者正是在對百草園和三味書屋美好生活的回憶中，表現了書屋美好生活的回憶中，表現了兒童熱愛自然、追求新鮮知識、兒童熱愛自然、追求新鮮知識、天真幼稚而又歡樂的心理。

9、天真幼稚而又歡樂的心理。思考：思考： 1、你喜歡百草園還是、你喜歡百草園還是更喜歡三味書屋？說明理更喜歡三味書屋？說明理由。由。 2、請把你認為最精美的文字背下來。 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋是魯迅先生兒時生活是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。這段生活經歷對魯迅先生的人生發的一段美好回憶。這段生活經歷對魯迅先生的人生發展產生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持展產生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進取心。今兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進取心。今天，時代變了，我們的生活環境和學習環境也變了，天，時代變了，我們的生活環境和學習環境也變了，我們的思想行為也應當為之一變。我們要從小努力學我