1、習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。 1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣； 2.上課專(zhuān)心聽(tīng)講、自主學(xué)習(xí)、勤于思考、勤做上課專(zhuān)心聽(tīng)講、自主學(xué)習(xí)、勤于思考、勤做筆記、大膽發(fā)言的習(xí)慣；筆記、大膽發(fā)言的習(xí)慣； 3.按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各科作業(yè)的習(xí)慣；按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各科作業(yè)的習(xí)慣； 4.早讀課大聲、流利、有感情地誦讀的習(xí)慣；早讀課大聲、流利、有感情地誦讀的習(xí)慣； 5.平時(shí)及時(shí)梳理、鞏固已學(xué)知識(shí)的習(xí)慣；平時(shí)及時(shí)梳理、鞏固已學(xué)知識(shí)的習(xí)慣； 6.大膽質(zhì)疑問(wèn)難，遇到疑難問(wèn)先獨(dú)立思考，實(shí)大膽質(zhì)疑問(wèn)難，遇到疑難問(wèn)先獨(dú)立思考，實(shí)在解決不了就

2、和同學(xué)合作討論、交流探究，如在解決不了就和同學(xué)合作討論、交流探究，如果還是解決不了就立即問(wèn)老師的習(xí)慣；果還是解決不了就立即問(wèn)老師的習(xí)慣； 7.學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩的時(shí)候就開(kāi)學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心的玩的習(xí)慣。開(kāi)心心的玩的習(xí)慣?！澳阍谶@里干什么？你在這里干什么？”“放羊。放羊。”“放羊?yàn)榱烁墒裁矗糠叛驗(yàn)榱烁墒裁矗俊薄皰赍X(qián)。掙錢(qián)。”“掙錢(qián)為了干什么？掙錢(qián)為了干什么？”“娶媳婦。娶媳婦?！薄叭⑾眿D為了干什么？娶媳婦為了干什么？”“生娃。生娃?！薄吧逓榱烁墒裁?？生娃為了干什么？”“放羊放羊”“”“有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向。茫無(wú)目標(biāo)的飄

3、蕩終歸會(huì)迷路，向。茫無(wú)目標(biāo)的飄蕩終歸會(huì)迷路，而你心中那一座無(wú)價(jià)的金礦，也因而你心中那一座無(wú)價(jià)的金礦，也因不被開(kāi)采而與平凡的塵土無(wú)異。不被開(kāi)采而與平凡的塵土無(wú)異?！?開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天從今天開(kāi)始，每天做開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不

4、學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩每天甩手手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有有90的同學(xué)驕傲的同學(xué)驕傲地舉起了手。地舉起了手。 又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。 一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生

5、就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。家的柏拉圖。 這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)？這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)？ 百無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一本百無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一本本厚重的教科書(shū)、參考書(shū)、習(xí)題冊(cè)呆望了一本厚重的教科書(shū)、參考書(shū)、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，出一道題，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，然后只有沒(méi)好氣地把它再丟回書(shū)堆中去，再然后只有沒(méi)好氣地把它再丟回書(shū)堆中去，再撿起一本撿起一本，在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)，在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過(guò)。間匆匆而過(guò)。這樣的

6、經(jīng)歷呢？這樣的經(jīng)歷呢？就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)度而言，你覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么？做些什么？ 最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃計(jì)劃性性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒(méi)有計(jì)劃，目。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓”，就是，就是“盲人摸象盲人摸象一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。生活對(duì)于沒(méi)有一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。生活對(duì)于沒(méi)有計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)，就是計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)，就是“走一步看一步走一步看一步”，“當(dāng)一當(dāng)一天和尚撞一天鐘天和尚撞一天鐘”。 根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。要在哪些方面采取什么樣的措施。所需所需條件條件開(kāi)始開(kāi)始時(shí)間時(shí)間完成完成時(shí)間時(shí)間如何如何操作操作達(dá)到達(dá)到目的目的Time12345678To do list6:007:0012:0013:0014:0016:0017:0018:0