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1、 S版四年級語文上冊版四年級語文上冊 17 17 小草之歌小草之歌我是一株小草我是一株小草,大千世界大千世界,我很渺小我很渺小;可我并不慚愧可我并不慚愧,并不氣餒并不氣餒,獻一點兒綠色在天地間閃耀獻一點兒綠色在天地間閃耀.我是一株小草我是一株小草,我的地位微不足道我的地位微不足道;可我并不灰心可我并不灰心,并不計較并不計較,做一絲奉獻只為大自然需要做一絲奉獻只為大自然需要.我是一株小草我是一株小草,我向大自然的索取很少很少我向大自然的索取很少很少; 只要給我一點點陽光雨露只要給我一點點陽光雨露,我就生活得幸幅美好我就生活得幸幅美好. 13小節大量運用了什么修辭手法？ 擬人的修辭手法 這樣寫有什

2、么好處？ 把小草比作人進行自述，顯得生動，親切，易懂。 在寫作時，用擬人的修辭手法，會使文章具體，生動，形象。 感悟理解：感悟理解： “我向大自然的索取很少很少我向大自然的索取很少很少”是什么意思？是什么意思？ 小草不渴求什么，只要有點陽光，小草不渴求什么，只要有點陽光，雨露，就能茁壯成長，為人們帶來雨露，就能茁壯成長，為人們帶來綠綠意意。 不要指責我太弱太小，不要指責我太弱太小，在風雨面前會隨著飄搖；在風雨面前會隨著飄搖；我那密集的根會緊緊地抓住泥土，我那密集的根會緊緊地抓住泥土，大伙兒拉起手會擊退洪水的咆哮。大伙兒拉起手會擊退洪水的咆哮。 不要指責我太弱太小，不要指責我太弱太小，說我缺少遠

3、大的目標；說我缺少遠大的目標；有了我，沙塵不再到處亂跑，有了我，沙塵不再到處亂跑，沙丘被我鎖住了手腳。沙丘被我鎖住了手腳。不要指責我太弱太小，不要指責我太弱太小，大自然有我的許多同胞；大自然有我的許多同胞；大伙兒挨挨擠擠相互擁抱，大伙兒挨挨擠擠相互擁抱，把祖國的山河打扮得更俏更嬌。把祖國的山河打扮得更俏更嬌。 自然災害的自然災害的兇猛兇猛小草對環境小草對環境保護有很大保護有很大的貢獻。的貢獻。 認真讀第二部分，想一想具體描繪了什么樣的小草？防洪防洪固沙固沙美化環境美化環境 我是一株小草，不要擔心冬天我會面容枯槁；當春風吹遍遼闊的大地，我又會綠遍天涯海角 朗讀課文，用朗讀課文，用“”畫出小草自我評價的畫出小草自我評價的詞語，用詞語，用“”畫出小草的表現。畫出小草的表現。 渺小渺小微不足道微不足道很少很少大小大小：地位地位：索取索取：不慚愧，不氣餒不慚愧，不氣餒不灰心，不計較不灰心，不計較一點陽光雨露一點陽光雨露獻綠獻綠奉獻大自然奉獻大自然幸福美好幸福美好用密集的根用密集的根評評價價抓住泥土抓住泥土抗洪抗洪鎖住沙塵鎖住沙塵固沙固沙挨擠擁抱挨擠擁抱美化環境美化環境表表現現展開想象，寫一句或展開想象，寫一句或幾句贊美小草的話或幾句贊美小草的話或

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