1、學校 班級 姓名 座號 訂線內不要答題部編版語文七年級下學期期末測試卷(時間： 120 分鐘 總分： 120 分)1. 下列字形和加點字注音正確的一項是( )A.字帖(ti e)晝夜 澎湃(bai) 家喻戶曉B.笛徨(p a ng)深邃狂瀾(l an )目不窺園C.屏障(P 1 ng) 震竦 答然(m6)鍥而不舍D.核注(xi a o)山澗取締(d 1 )大庭廣眾2 .下列句子中成語使用不正確的一項是()A. 今年夏天南方洪澇災害很嚴重，當時爸爸正在那里出差暫時回不來，我和媽媽在家里憂心忡忡 ，卻毫無辦法。B. 這道題他想了一個小時還是沒有頭緒，于是不恥下問 ，向老師請教。C. 木蘭代父從軍的

2、故事充滿了傳奇色彩，木蘭這一巾幗英雄的形象在民間是家喻戶曉 ，深受人們喜愛。D. 這片人跡罕至 的灘澤除有幾只大鳥在空中飛過，再無任何聲息。3 .下列句子沒有語病的一項是()A. 查表明，我國有近百分之九十左右的青少年認為“誠實守信”是優秀的傳統美德。B. 一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。C. 喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰。D. 學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保障每個孩子健康成長。4 .下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )正如泰戈爾所說過的一句話：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我

3、已飛過。”這時，你不要退縮，不要氣餒，哪怕最終只在幸福門外徘徊。年復一年，你一定會追求是一種持之以恒的過程，只要心中存在著這種信念， 達到幸福的彼岸。畢竟，我們追求過，努力過，與狂風暴雨拼搏過。追求就是一種幸福。但其中必定會有狂風暴雨、冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進的步伐。A. B. C. D. 5.下列句中標點符號使用不準確的一項是()A. 張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。B. 聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。C. 人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

4、陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8. 下列加點詞解釋有誤一項是 ()A. 可愛者甚蕃蕃：多B. 不蔓不枝枝：生枝莖C. 亭亭凈植植：種植鮮：少D. 陶后鮮有聞9. 翻譯下列語句。(1) 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2) 牡丹之愛，宜乎眾矣。10. 本文在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感的，我們稱這種寫作方法為11. 下列對文章內容的理解與分析不正確的一項是()A. 文章從生長環境、體態香氣、風度氣質等方面描寫了蓮花的超凡脫俗，賦予了蓮花不同流合污、不隨波逐流的高潔品質。B. 文章借菊花和牡丹的形象，從正面襯托了自己對蓮花的喜愛，寄寓了不慕名利的生活態度以及對這

5、種生活態度的贊賞。C. 作者贊賞蓮花“出淤泥而不染”的精神，提倡潔身自好的個人道德修養，體現了積極的人生觀和價值觀。D. 文章駢散相間，錯落有致， 音節和諧。 比如“予獨愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”。12. 填補下列句子的空缺處。(1) ，自緣身在最高層。(2) 無絲竹之亂耳， 。(3) ，化作春泥更護花(4) ？齊魯青未了(5) 然則天下事， ， , 可據理臆斷歟？(6) ，獨愴然而涕下！(7) 小弟聞姊來， 閱讀下面文章，完成后面小題一棵絲瓜爬上樓陳曉輝搬到小區一年多了， 我還不知道一棟樓里鄰居們的名字， 他們肯定也不知道

6、我的名字和 其他基本情況， 這在現如今是很正常的事， 但我的母親很不理解怎么可以這樣呢？在村 里， 誰家的孩子上幾年級，誰家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰家的老太太該過壽了，有多少親戚來慶祝她都一清二楚。同樣，村里別的人也知道她有幾個孫子，上次回來給她帶的啥可是在這兒，誰與誰也不說話，偶爾碰到了也都端著一副沒表情的臉，母親說：“城 里人那么多，怎么住在這里感覺空空的呢？”我們住一樓，窗臺下面有一塊巴掌大的空地， 閑不住的母親在地里種了絲瓜。 這怎么行？絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦？但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎？咱村誰家的絲瓜南瓜爬過墻頭，誰也不說啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎

7、么跟老太太說這個道理呢？不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的，況且二樓的住戶我也不認識，人家會不會生氣？絲瓜不管我的忐忑，見風就長，很快就爬上了我的窗臺。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。還懂事地開出一朵朵金黃的花。但是不管夢能走多遠， 人總是活在紅塵俗世的。 我小心翼翼地觀察著， 只要絲瓜爬到窗 戶頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內生長。每次掐頂的時候，我都感到自己的殘忍，高處的陽光那么強烈明亮，那是每一棵植物的夢想啊。如果絲瓜有知，它會怪我還是會悲嘆自己的命運呢？有幾天工作很忙， 加班到深夜才回家。 那幾株絲瓜，湮沒在一件一件的雜事中，被我忽略了。

8、再次注意到它們，哎呀，它們已經偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了！現在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家會不會殺下樓來，指責我家的絲瓜“侵 占領空”？我想，還是硬著頭皮，去做一次敦睦友鄰的拜訪吧，請他們寬恕主人的管教不嚴。我還沒去，樓上的住戶先來拜訪我了：“我是你們樓上的， 請問方便說話嗎？"我趕緊把客人讓進來，倒上茶， 惴惴不安：“對不起，那些絲瓜我馬上就剪了”客人卻笑 嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西：“你們種的絲瓜，結了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的。”見對方沒有興師問罪的意思，我才放下心來。還沒說話，母親已經熱情地嘮叨開 了： “絲瓜熬湯也很好喝，以前我們

9、農村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚，摘幾根小絲瓜， 喝了奶水足得很呢！”“是呀，絲瓜可是個好東西。嫩了能吃，老了可以刷鍋，我家閨女這幾天還對著絲瓜畫 畫！”眼見母親與對方的會談親切友好，我才放下心來。從此我們與二樓的關系熟絡起來，不但見面打招呼，有時候還會約著去散步。這樣的轉變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長得越發驕傲起來。不僅二樓，又開始往三樓攀爬，我又開始新的惴惴不安。但是有一天，有個人在樓下跟我說，他是三樓的，請我們 不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾點兒光哈。”現在，絲瓜已經爬到了四樓。我們這棟樓的住戶，關系也發生了奇妙的變化。不但見面 熱乎乎地說話，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導作

10、業，四樓的奶奶和母親一起相約去買菜。前幾天，母親神秘地告訴我：“二樓張阿姨的外甥女來摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見,小劉托我做媒呢！”13 .文章情節動人，請在下面的表格上填寫適當的內容，補充情節和表明作者在母親種下絲瓜后的內心情感變化。情節作者心理絲瓜開始生長惴惴不安二樓的住戶要我們不要把絲瓜掐掉輕松放心住戶的關系發生了變化14 .品味語言，按要求賞析下列的詞句。(1)再次注意到它們， 哎呀，它們已經偷偷地躥,到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了！(結合語 境，賞析加點詞語)(2)翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。(從修辭的角度賞析第段畫線的句子)15 .說說文章標題一棵絲

11、瓜爬上樓有什么深刻的含義，談談你的理解。16 .通過文中的故事，你一定在人際交往上有很多感觸，請結合文章內容，談談你的感想。賣牛記江岸分田到戶的時候，黃泥灣生產隊那幾頭健碩的牛都被人哄搶了。呂恒忠只好把剩下的老口的黃牛牽回了家。難得的是，老黃牛居然在來年產下一頭小牛犢。小牛犢長出對牙了， 呂恒忠牽著它們娘兒倆，來到了一年一度的春季拉耕大會。他盤算好了，先把小牛犢賣了， 弄些現錢，救眼前的急。有人看上了呂恒忠的小牛犢， 經過幾次討價還價后成交了。 買牛大哥笑著對他說：“大 哥，我恐怕也拽不走它，還得麻煩你牽上老黃牛，送俺們回家。” “這個沒問題。”呂恒忠滿口答應。買牛大哥家住黑河村，大約十里地光

12、景。接近晌午，呂恒忠幫買牛大哥將小牛犢關進了他家的牛欄，牽著老黃牛要離開。買牛大哥死活不依。呂恒忠只得留下來吃晌飯。老哥倆像多年的老朋友一樣對酌起來。酒足飯飽了，呂恒忠才牽著老黃牛離開。老黃牛往前走一步，勾頭回望一眼，陣叫一聲；老黃牛每叫一聲，小牛犢也清脆地回應一聲。拐出村莊好 幾個彎了，還聽得到小牛犢的叫聲。大約是第四天凌晨， 呂恒忠起來放牛，聽到牛欄那邊傳來長一聲短一聲的陣叫。他三步并作兩步跑過去，發現牛欄外邊站著小牛犢， 老黃牛從牛欄里伸出頭來， 不時舔舔小牛犢， 娘兒倆你一聲我一聲不停地叫著。呂恒忠打開牛欄的門，小牛犢迫不及待地鉆了進去，腦袋- - - - - - - - , ->

13、; - - - - - - - - - - - - - - - - - -在老黃牛脖子上拱，在它兩腿間蹭，親熱得不得了。呂恒忠發現，小牛犢的鼻孔有新鮮的血跡絲絲縷縷流出來。很顯然，它剛剛被扎上了圈頭，而它又掙脫了圈頭。很快，整個黃泥灣都知道了他前幾天賣掉的小牛犢自個兒又跑了回來。不少人涌到他家牛欄門口來瞧稀罕。 大家七嘴八舌地說： 這真是有福之人不在忙， 該你發財；趁人家還沒 找過來，送到親戚家，趕緊把它藏起來呂恒忠笑一笑，沒有吱聲。吃罷早飯，呂恒忠牽上老黃牛， 老黃牛屁股溝子上貼著小牛犢，一起往村外走去。還沒走出村口，村子里咕咕咚咚跑出一個人來，風風火火地跑到了他和牛的前面，是呂恒忠的老婆曾

14、廣勤。她氣喘吁吁地問：“你這是要去哪里？”呂恒忠瞥她一眼，說：“你說俺要去哪里？” “你要去黑河還牛？俺不同意！ ” “這牛是人家花錢買了的，就該還。” “又不是俺們偷的搶的，是它自個兒跑回來的， 還什么還！”曾廣勤張開雙臂， 攔住了他的去路。“你 說的是屁話！”呂恒忠說著，使勁一撥拉，曾廣勤一屁股坐到了地上。呂恒忠牽著牛，急匆 匆繞過曾廣勤，徑直去了。曾廣勤連珠炮似的罵聲從身后傳來：“你這個老挨千刀的， 一輩子窮人命，送上門的財你都不要，你是癡了還是呆了”呂恒忠邊走邊嘟嚷著：“我就是窮人命，就是癡了呆了，但是人要講理。”他的腦海里翻騰著買牛大哥那張和他一樣黑蒼的臉，翻騰著那天晌午買牛大哥家滿

15、桌子冒著熱氣的酒菜。將心比心，這會兒，買牛大哥不定急成什么樣子了呢！太陽一點兒一點兒向中天攀爬著。呂恒忠不知不覺加快了步伐， 隱約感覺脊背出了汗。他想，要是這樣一直趕路，興許還能趕上買牛大哥家的晌飯呢！（選自小小說選刊2017年第3期，有刪改）17 .閱讀全文，用四個字的短語補全小說的主要情節脈絡。!出小牛 18 .第段畫線句有什么作用？請簡要分析。19 .結合語境，品味下面句子中加點詞語的表達效果。呂恒忠打開牛欄的門，小牛犢迫不及待地鉆 了進去，腦袋在老黃牛脖子上拱，在它兩腿間蹭， 親熱得不得了。20 .小說中的呂恒忠有什么性格特征？請結合具體內容分點加以分析。21 .根據下面材料，寫一段介

16、紹“普洱茶”的文字。（不超過120字）普洱茶是以中國云南省一定區域內云南大葉種曬青毛茶為原料，經過發酵、加工而成的散茶和緊壓茶。普洱茶湯橙黃濃厚，香氣高銳持久，香型獨特，滋味濃醇，經久耐泡。普洱茶講究沖泡技巧和品飲藝術，其飲用方法豐富，既可清飲，也可混飲。普洱茶種類繁多，以茶種分類，可分為阿薩姆種和非阿薩姆種；以茶樹進化類型分類，可分為野生型、栽培型和過渡型。普洱茶具有降低血脂、減肥、抑菌、助消化、暖胃、生津止渴等多種功效普洱茶主要產于云南省西雙版納、臨滄、普洱等地區。歷史文獻中記載最早種植普洱茶的人是唐代樊綽。只有品味過方可明白22 .人生百態，五味雜陳：酸、甜、苦、辣、咸每一種味道，既可以

17、是人生的一次經歷和體驗，也可以是人生的財富和感悟。各種滋味，只有嘗過方可知曉,的味道”為題，寫一篇文章。要求：請你把上面的題目補充完整，寫一篇字數體不限。文中不能出現真實的校名和人除詩歌、戲劇外，文1. 下列字形和加點字注音正確的一項是A.字帖(tie)B.仿徨(p eng) C.屏障(p ing) D.核注(xi co) 【答案】 B 【解析】晝夜澎湃(b深邃狂瀾(l)震竦驀然(m。山澗取締(d 1)答案與解析( )家喻戶曉目不窺園鍥而不舍大庭廣眾本題考查學生對字音、字形的掌握情況， 對漢字字形的正確書寫能力。 這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累， 特別是形近字、 多音字。

18、辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。B項正確。其他各項錯誤的應更正為： A: bd -pd o C：竦一悚。D： xi coji cDo2 .下列句子中成語使用不正確的一項是()A. 今年夏天南方洪澇災害很嚴重，當時爸爸正在那里出差暫時回不來，我和媽媽在家里憂心忡忡 ，卻毫無辦法。B. 這道題他想了一個小時還是沒有頭緒，于是不恥下問 ，向老師請教。C. 木蘭代父從軍的故事充滿了傳奇色彩，木蘭這一巾幗英雄的形象在民間是家喻戶曉 ，深受人們喜愛。D. 這片人跡罕至 的灘澤除有幾只大鳥在空中飛過，再無任何聲息。【答案】 B【解析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。 要結

19、合積累的成語來分析， 在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。 B 項使用不正確，不恥下問：比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教，用在此處與語境不符。3 .下列句子沒有語病的一項是()A. 查表明，我國有近百分之九十左右的青少年認為“誠實守信”是優秀的傳統美德。B. 一個人是否擁有健康體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。C. 喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰。D. 學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保障每個孩子健康成長。【答案】 D【解析】本

20、題考查病句辨析及修改， 學生要學會從不同的角度分析病句原因。 可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項沒有語病。其他各項語病如下：A:語義重復，刪去“近”或“左右”。B:兩面對一面，刪去“是否”或在“在于”后加“是否" 。C:關聯詞語使用不當，把“不管”改成“盡管” 。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。 要想快速而準確地辨析病句， 除了平時多閱讀，增強語感外，

21、 還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4 .下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）正如泰戈爾所說過的一句話： “天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。 ”這時，你不要退縮，不要氣餒，哪怕最終只在幸福門外徘徊。追求是一種持之以恒的過程，只要心中存在著這種信念，日復一日，年復一年，你一定會達到幸福的彼岸。畢竟，我們追求過，努力過，與狂風暴雨拼搏過。追求就是一種幸福。但其中必定會有狂風暴雨、冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進的步伐。A. B. C. D. 【答案】 A【解析】本題考查學生的句子排序能力。 解答此類題， 要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養， 具備較強的邏輯分

22、析能力， 通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、 時間順序、 邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。此句段談“追求”開啟了話題，可作為第一句，排除BC 兩項， “只要心中存在著這種信念，日復一日，年復一年，你一定會達到幸福的彼岸” ，但也指出在追求的過程中會有“狂風暴雨、冰山觸礁” ，故與句最銜接，故 A 項正確。5 .下列句中的標點符號使用不準確的一項是（）A. 張愛萍將軍稱他為“ 兩彈元勛” ，他是當之無愧的。B. 聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家 方面。C. 人生什么事最苦呢？貧嗎？不是

23、。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。D. 在我們的屋里，院里，門道里，擺滿了各種各樣的花草。【答案】 D【解析】試題分析：D,在我們的屋里，院里，門道里，擺滿了各種各樣的花草”使用不準確。前兩個逗號都改為頓號。并列的名詞或名詞性短語之間用頓號。a 表示停頓， b 表示語氣， c點睛：標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：1=1.目 廳輔助文字記錄語言的一套符它的作用:表示詞語的性質和作用。分兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號） 。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；游山西村標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子

24、的性質和作用。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。6 . 本詩抒發了作者怎樣的思想感情？7 . 請說出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊含的人生哲理。6. 對田園生活的由衷喜愛和不舍之情。7. 在困境中堅持下去，就會豁然開朗，出現轉機。【解析】【 6 題詳解】此題考查學生對詩歌情感的把握。 要求學生答題時先概括文章內容， 然后結合內容， 抓住關鍵詞句把握作者的情感。 注意詩歌中的一些詞 “笑”“豐”“足 ”“閑”。 這是一首紀游詩， 圍繞 “游字層層展開， 記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的

25、經歷， 反映了農民們渴望豐年的心愿，表現詩人對農村淳樸民風的喜愛和贊美。【 7 題詳解】 此題考查學生概括詩句蘊含的哲理的能力。 答題首先要理解句子的本義， 然后在本義的基礎上進行引申。 “山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是 “山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村” ，沒有路了，忽然有出現了村莊，看到了希望，說明事物發展的總趨勢是前進的， 而道路是曲折的。 要求我們要有樂觀主義精神， 要準備走曲折的道路。閱讀下面文言短文。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭

26、亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8. 下列加點詞解釋有誤的一項是()A. 可愛者甚蕃蕃：多B. 不蔓不枝枝：生枝莖C. 亭亭凈植植：種植D. 陶后鮮有聞鮮：少9. 翻譯下列語句。(1) 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2) 牡丹之愛，宜乎眾矣。10. 本文在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感的，我們稱這種寫作方法為。11. 下列對文章內容的理解與分析不正確的一項是()A. 文章從生長環境、體態香氣、風度氣質等方面描寫了蓮花的超凡脫俗，賦予了蓮花不同流合污、不隨波逐流的

27、高潔品質。B. 文章借菊花和牡丹的形象，從正面襯托了自己對蓮花的喜愛，寄寓了不慕名利的生活態度以及對這種生活態度的贊賞。C. 作者贊賞蓮花“出淤泥而不染”的精神，提倡潔身自好的個人道德修養，體現了積極的人生觀和價值觀。D. 文章駢散相間，錯落有致，音節和諧。比如“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉” 。【答案】 8. C 9. （1） 我唯獨喜歡蓮從河溝、池塘里積存的污泥中生長出來卻不沾染（ 污穢） ，經過清水洗滌但不顯得妖艷。 （2） 對于牡丹的喜愛，人應當很多了。10. 托物言志11. B【解析】選自： 周元公集 作者：周敦頤年

28、代：宋參考譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來， 世人大多喜愛牡丹。 我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染， 經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。 （它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節節，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 （人們）可以遠遠地觀賞（蓮） ，而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。唉！ （對于）菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。 （對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數當然就很多了 !【 8 題詳解】本題主要考查點是

29、文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、 古今異義、 詞類活用等特殊情況， 平時要注意積累并識記一些常見的實詞。C項解釋錯誤，植：樹立。【 9 題詳解】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：予：我。獨：知。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法， 一般要求直譯。 所謂直譯， 就是將原文中的字字句句落實到譯文中， 譯出原文中用詞造句的特點， 甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原

30、文用詞的特點，譯出原文造句的特點。10題詳解】本題考查寫作手法的仿寫，托物言志的方法可以表達自己的某種情感( 思念、悲傷、感激等 ) 。首先必須明確要表達的是一種怎樣的情感，然后要選哪種事物來寄托更有助于這種情感的表達。要充分發揮想象，選擇恰當的表現手法、修辭方法來表達。寫完后多讀幾遍，反復玩味，細心修改。【 11 題詳解】本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。 B 項理解分析錯誤，菊花是從正面襯托，牡丹是從反面襯托。12. 填補下列句子的空缺處。(1) ，自緣身在最高層。(2) 無絲竹之亂耳， 。(

31、3) ，化作春泥更護花(4) ？齊魯青未了。(5) 然則天下事， ， , 可據理臆斷歟？(6) ，獨愴然而涕下！(7) 小弟聞姊來， 。【答案】 (1). (1) 不畏浮云遮望眼(2). (2) 無案牘之勞形(3). (3) 落紅不是無情物(4). (4) 岱宗夫如何 (5). (5) 但知其一 ，(6). 不知其二者多矣(7). (6) 念天地之悠悠 (8). (7) 磨刀霍霍向豬羊【解析】本題屬于基礎題， 也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、 積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題， 找出合適的詩句， 三是答題

32、時不能寫錯別字。 本題中需要注意的易寫錯的字是：牘，霍。閱讀下面文章，完成后面小題一棵絲瓜爬上樓陳曉輝搬到小區一年多了， 我還不知道一棟樓里鄰居們的名字， 他們肯定也不知道我的名字和其他基本情況， 這在現如今是很正常的事， 但我的母親很不理解怎么可以這樣呢？在村 里， 誰家的孩子上幾年級，誰家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰家的老太太該過壽了，有多少親戚來慶祝她都一清二楚。同樣，村里別的人也知道她有幾個孫子，上次回來給她帶的啥可是在這兒， 誰與誰也不說話，偶爾碰到了也都端著一副沒表情的臉，母親說：“城里人那么多，怎么住在這里感覺空空的呢？”我們住一樓，窗臺下面有一塊巴掌大的空地， 閑不住的母親在地

33、里種了絲瓜。 這怎么行？ 絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦？但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎？咱村誰家的絲瓜南瓜爬過墻頭，誰也不說啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太說這個道理呢？不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的，況且二樓的住戶我也不認識，人家會不會生氣？絲瓜不管我的忐忑，見風就長，很快就爬上了我的窗臺。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔 著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。還懂事地開出一朵朵金黃的花。但是不管夢能走多遠， 人總是活在紅塵俗世的。 我小心翼翼地觀察著， 只要絲瓜爬到窗 戶頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內生長。每次掐頂的時候，我都感到自己的殘忍，高處的

34、陽光那么強烈明亮，那是每一棵植物的夢想啊。如果絲瓜有知，它會怪我還是會悲嘆自己的命運呢？有幾天工作很忙， 加班到深夜才回家。 那幾株絲瓜，湮沒在一件一件的雜事中，被我忽略了。再次注意到它們，哎呀，它們已經偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了！現在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家會不會殺下樓來，指責我家的絲瓜“侵 占領空” ？我想，還是硬著頭皮，去做一次敦睦友鄰的拜訪吧，請他們寬恕主人的管教不嚴。我還沒去，樓上的住戶先來拜訪我了：“我是你們樓上的，請問方便說話嗎？"我趕緊把客人讓進來，倒上茶，惴惴不安：“對不起，那些絲瓜我馬上就剪了”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西

35、：“你們種的絲瓜，結了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的。”見對方沒有興師問罪的意思，我才放下心來。還沒說話，母親已經熱情地嘮叨開 了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚，摘幾根小絲瓜， 喝了奶水足得很呢！ ”“是呀，絲瓜可是個好東西。嫩了能吃，老了可以刷鍋，我家閨女這幾天還對著絲瓜畫 畫！”眼見母親與對方的會談親切友好，我才放下心來。從此我們與二樓的關系熟絡起來，不但見面打招呼，有時候還會約著去散步。這樣的轉變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長得越發驕傲起來。不僅二樓，又開始往三 樓攀爬，我又開始新的惴惴不安。但是有一天，有個人在樓下跟我說，他是三樓的，

36、請我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾點兒光哈。現在，絲瓜已經爬到了四樓。我們這棟樓的住戶，關系也發生了奇妙的變化。不但見面熱乎乎地說話，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導作業，四樓的奶奶和母親一起相約去買菜。前幾天，母親神秘地告訴我：“二樓張阿姨的外甥女來摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見,小劉托我做媒呢！ ”13 .文章情節動人，請在下面的表格上填寫適當的內容，補充情節和表明作者在母親種下絲瓜后的內心情感變化。情節作者心理絲瓜開始生長惴惴不安二樓的住戶要我們不要把絲瓜掐掉輕松放心住戶的關系發生了變化14 .品味語言，按要求賞析下列的詞句。(1)再次注意到它們， 哎呀，它們已經偷偷地躥,到二樓，把人家

37、的窗臺都快爬滿了！(結合語 境，賞析加點詞語)(2)翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。(從修辭的角度賞析第段畫線的句子)15 .說說文章標題一棵絲瓜爬上樓有什么深刻的含義，談談你的理解。16 .通過文中的故事，你一定在人際交往上有很多感觸，請結合文章內容，談談你的感想。【答案】13.忐忑擔心二樓的住戶來拜訪內心愉悅14. (1) “躥”字原意指“向上或向前跳”，這里運用擬人的修辭手法，寫出了絲瓜藤蔓生長之快，也表現了 “我”的擔心。(2)這句話運用比喻的修辭，將絲瓜爬滿墻比作“一幅寫意畫”，生動形象地描繪出絲瓜快速生長時帶給“我”的美妙的感受和喜悅的心情，為下文絲瓜改善鄰

38、里關系做鋪墊。15. 標題一語雙關。一方面指的是絲瓜從一樓爬到四樓的自然生長狀況，另一方面暗指因絲瓜的生長，“我”與鄰里之間的關系發生了變化。16. 人與人之間，應多交流多溝通，只有這樣，才能化解隔膜和冷漠。有時往往是一次無心之舉， 就能打破對方內心的堅冰。 就如同文中一棵絲瓜爬上樓一樣， 生活中我們應打開心扉，真誠待人，只有這樣，我們的生活才會變得更加和諧美好。 （ 意思相近即可）【解析】【13題詳解】試題分析： 分析人物的心理變化首先對文章的情節進行簡單的概括， 然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。【14 題詳解】試題分析：品味語言。 （ 1 ） “竄”運用的是擬人的修辭手

39、法。原意指“亂跑、亂逃、流竄” ，這里寫出了絲瓜藤蔓生長之快，也表現了“我”的擔心。 （ 2） “翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫 ”這句話運用比喻的修辭，將絲瓜爬滿墻比作“一幅寫意畫” ，生動形象地描繪出絲瓜快速生長時帶給“我”的美妙的感受和喜悅的心情，為下文絲瓜改善鄰里關系做鋪墊。 此題考查修辭手法的類型及其表達效果。 不能脫離具體語境談作用。【15題詳解】試題分析：考查文章標題“一棵絲瓜爬上樓”的含義。弄懂標題的含義，首先要讀懂全文內容。 從修辭上說，此標題一語雙關。一方面指的是絲瓜從一樓爬到四樓的自然生長狀況， 另一方面暗指因絲瓜的生長， “我”與鄰里之間的關系發

40、生了變化。點睛： 題目是文章的眼睛， 分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析， 字面的意思較為淺顯， 不難理解， 深層含義要結合文章的主旨進行分析， 注意是對某事物的贊美， 或是對某種人的鞭撻等。 從作用是注意結合內容和形式作答， 內容上就答上面的含義， 形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。【16題詳解】試題分析：題干“根據人際交往上的感觸談談你的感想”。解題此類開放性試題要注意： 1、要緊扣文章的主旨；2、要緊密聯系實際談感想和認識，要真切，從生活中來；3 、有時要作出肯定或否定的回答，態度要正確、鮮明； 4 、要作出辨證的分析，思想觀念要健康向上。賣牛記江岸分

41、田到戶的時候， 黃泥灣生產隊那幾頭健碩的牛都被人哄搶了。 呂恒忠只好把剩下的 老口的黃牛牽回了家。難得的是，老黃牛居然在來年產下一頭小牛犢。小牛犢長出對牙了，呂恒忠牽著它們娘兒倆，來到了一年一度的春季拉耕大會。他盤算好了，先把小牛犢賣了， 弄些現錢，救眼前的急。有人看上了呂恒忠的小牛犢， 經過幾次討價還價后成交了。買牛大哥笑著對他說：“大哥，我恐怕也拽不走它，還得麻煩你牽上老黃牛，送俺們回家。”“這個沒問題。”呂恒忠滿口答應。買牛大哥家住黑河村，大約十里地光景。接近晌午，呂恒忠幫買牛大哥將小牛犢關進了他家的牛欄，牽著老黃牛要離開。 買牛大哥死活不依。 呂恒忠只得留下來吃晌飯。老哥 倆像多年的老

42、朋友一樣對酌起來。酒足飯飽了，呂恒忠才牽著老黃牛離開。 老黃牛往前走一步，勾頭回望一眼，陣叫一聲；老黃牛每叫一聲，小牛犢也清脆地回應一聲。拐出村莊好幾 個彎了，還聽得到小牛犢的叫聲。大約是第四天凌晨， 呂恒忠起來放牛，聽到牛欄那邊傳來長一聲短一聲的陣叫。他三步并作兩步跑過去，發現牛欄外邊站著小牛犢， 老黃牛從牛欄里伸出頭來， 不時舔舔小牛犢， 娘兒倆你一聲我一聲不停地叫著。呂恒忠打開牛欄的門，小牛犢迫不及待地鉆了進去，腦袋在老黃牛脖子上拱，在它兩腿間蹭，親熱得不得了。呂恒忠發現， 小牛犢的鼻孔有新鮮的血 I 一 . *. n . I I 一 * I n r . 一一 . .".一 i

43、 i i n . r ” . in . j_1 i * 一 . 口 ； .跡絲絲縷縷流出來。很顯然，它剛剛被扎上了圈頭，而它又掙脫了圈頭。很快，整個黃泥灣都知道了他前幾天賣掉的小牛犢自個兒又跑了回來。不少人涌到他家牛欄門口來瞧稀罕。 大家七嘴八舌地說： 這真是有福之人不在忙， 該你發財；趁人家還沒 找過來，送到親戚家，趕緊把它藏起來呂恒忠笑一笑，沒有吱聲。吃罷早飯，呂恒忠牽上老黃牛， 老黃牛屁股溝子上貼著小牛犢，一起往村外走去。還沒走出村口，村子里咕咕咚咚跑出一個人來，風風火火地跑到了他和牛的前面， 是呂恒忠的老婆曾廣勤。她氣喘吁吁地問：“你這是要去哪里？”呂恒忠瞥她一眼，說：“你說俺要去哪里

44、？” “你要去黑河還牛？俺不同意！”“這牛是人家花錢買了的，就該還。”“又不是俺們偷的搶的，是它自個兒跑回來的，還什么還！”曾廣勤張開雙臂，攔住了他的去路。“你說的是屁話！”呂恒忠說著，使勁一撥拉，曾廣勤一屁股坐到了地上。呂恒忠牽著牛，急匆匆繞過 曾廣勤，徑直去了。曾廣勤連珠炮似的罵聲從身后傳來：“你這個老挨千刀的，一輩子窮人命，送上門的財你都不要，你是癡了還是呆了”呂恒忠邊走邊嘟嚷著：“我就是窮人命，就是癡了呆了，但是人要講理。”他的腦海里翻騰著買牛大哥那張和他一樣黑蒼的臉，翻騰著那天晌午買牛大哥家滿桌子冒著熱氣的酒 菜。將心比心，這會兒，買牛大哥不定急成什么樣子了呢！太陽一點兒一點兒向中天

45、攀爬著。呂恒忠不知不覺加快了步伐， 隱約感覺脊背出了汗。他想，要是這樣一直趕路，興許還能趕上買牛大哥家的晌飯呢！( 選自小小說選刊 2017 年第 3 期，有刪改)17. 閱讀全文，用四個字的短語補全小說的主要情節脈絡。賣出小牛 18. 第段畫線句有什么作用？請簡要分析。19. 結合語境，品味下面句子中加點詞語的表達效果。呂恒忠打開牛欄的門， 小牛犢迫不及待地鉆 了進去， 腦袋在老黃牛脖子上拱， 在它兩腿間蹭 ，20. 小說中的呂恒忠有什么性格特征？請結合具體內容分點加以分析。17.(1) . 復得小牛(2) . 送回小牛20 題詳解】推動了小18. 表現了小牛與老黃牛之間深厚的情感。為下文小

46、牛自行回家找老黃牛做鋪墊， 說情節的發展。19. “鉆、拱、蹭”三個動詞，生動形象地寫出了小牛再次見到老黃牛時的親密動作，表現 了小牛與老黃牛別后重逢的喜悅激動之情。20.誠實守信，如“我就是窮人命，就是癡了呆了，但是人要講理”。正直厚道，如不接受周圍人、老婆不當建議。急人所急，如急著將小牛送還給買牛大哥。【解析】【17題詳解】試題分析： 情節概括題。 通讀全文， 理清故事線索， 抓住人物的活動， 注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節， 語言要簡潔通順。答題時，要圍繞著“小牛”來組織語言。概述出圍繞著“小牛”所發生的事件。還要考慮答案

47、要符合所給出的第一個情節“賣出小牛”的語言結構。【18題詳解】試題分析：考查文章重要語句白首先事用句“老黃牛往i一步還聽得到小牛犢的叫聲” 的含意。然后通過含意來分析人物的情感，最后再談作用。內容上的作用主要是抒發情感；結構上的作用主要是鋪墊意義和推動故事情節向前發展的意義。【19題詳解】試題分析： 品味加點詞語的表達效果。 本題為結合句子理解詞義。 著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。首先答出描寫的類型： “鉆、拱、蹭”運用的是動作描寫，然后再答作用。答作用時除了答出生動形象地描寫出兩條牛的狀態外，還要答出兩條牛別后重逢的情感。試題分析：人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像

48、和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。如“我就是窮人命，就是癡了呆了，但是人要講理”的語言描寫，表明了呂恒忠誠實守信的性格特征。分析描寫和情節是作答的關鍵。21 .根據下面材料，寫一段介紹“普洱茶”的文字。（不超過120字）普洱茶是以中國云南省一定區域內云南大葉種曬青毛茶為原料，經過發酵、加工而成的散茶和緊壓茶。普洱茶湯橙黃濃厚，香氣高銳持久，香型獨特，滋味濃醇，經久耐泡。普洱茶講究沖泡技巧和品飲藝術，其飲用方法豐富，既可清飲，也可混飲。普洱茶種類繁多，以茶種分類，可分為阿薩姆種和非阿薩姆種；以茶樹進化類型分類，可分為野生型、栽培型和過渡型。普洱茶具有降低血脂、減肥、抑菌、助消化、暖胃、生津止渴等多種功效。普洱茶主要產于云南省的西雙版納、臨滄、普洱等地區。歷史文獻中記載最早種植普洱茶的人是唐代樊綽。【答案】示例：普洱茶是以中國云南省一定區域內云南大葉種曬青毛茶為原料，經過發酵、加工而成的散茶和緊壓茶。普洱茶種類繁多，以茶種分類，可分為阿薩姆種和非阿薩姆種；以茶樹進化類型分類，可分為野生型、栽培型和過渡型。它歷史悠久，具有多種養生