1、三年級地方課程教案第一課時：人之初教學目標：1.了解三字經相關背景，激發學習興趣2.淺顯講解中國古代哲學思想及思想家3.通過課程內容學習，理解習慣及環境對一個人的成長的影響，學習的重要性，學習貴在專一和堅持教學重點：激發學習興趣，解答為什么要學習國學，國學學什么，學了對生活會有什么影教學難點：中國古代哲學思想對人性的理解。啟發大家思考如何評判哲學思想，如果辯證的看待問題教學過程：一、導入 三字經是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內容，也有很多有意思的故事。三字經作為小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，

2、為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發生了什么事？我們從今天開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。 這本三字經會回答我們。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子：請一個學生上臺領讀，大家一起誦讀三、講解句子，闡釋概念：1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。 討論：大家同意這個說法嗎？根據同學的回答，進一步啟發思考 教師小結：引出，同樣的父母，一樣的家庭環境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一

3、樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當沒有發現這個現象嗎？接下我們，我們看看三字經是如何解釋這個現象的2、性相近，習相遠。“近”接近，類似；“習”習染，長期在某種環境下養成的習慣；這句的意思是：本性本來差別不大，但是因為后天受到環境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。3、教之道，貴以專。“教”教育，學習；“貴”重要的，好的方面；“專”專這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事4、講解 養不教 父之過 教不嚴 師之惰提問，我們人生的第一個老師一般是誰？父親應該對教育孩子負什么責任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？講了岳飛教育兒子的故事 教育當然是父母的

4、職責，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學校去接受更完備的教育。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。四、復習：誦讀新學的句子，齊誦已學的所有句子五、總結第二課時 了解畢節實驗區學習內容：了解畢節實驗區教學目標：了解畢節實驗區的由來及基本情況。教學目標：掌握基本情況，培養學生愛家鄉，愛祖國的思想感情。教學重點：了解實驗區未來的藍圖。教學過程：一、 導入談話導入二、新授1、板書：神奇烏蒙畢節。2、教師講解畢節實驗區的版圖。原是夜郎文明、水西文化繁盛之境，今為胡錦濤總書記親自倡導，1988年經國務院批準建立的“開發扶貧、生態建設”試驗區，西部大開發拉開序幕的地方。畢節，冬無嚴寒，夏無酷暑，清涼宜人，

5、光照充足，雨量充沛，山清水秀，山海蒼莽，氣勢磅礴，風光秀麗。有中國最美的旅游洞織金洞，國家級森林公園百里杜鵑。“高原明珠”國家級自然保護區威寧草海。有堪稱橋梁博物館，創吉尼斯世界記錄的貴陽至畢節高等級公路.中心城區總體規劃范圍包括市東、市西、三板橋、觀音橋、大興橋、流倉橋等6個辦事處和鴨池鎮、梨樹鎮、海子街鎮、長春堡鎮、小壩鎮等鄉鎮的全部或部分區域，面積309.75km2。其中規劃城市建設用地約65km2。3、學生分組交流自己知道的畢節是什么樣子。4、匯報。三、小結畢節，是我們可愛的家鄉，它是一個神奇的地方，我們要愛我們的家鄉。第三課時 子不學教學目標： 1、.介紹三字經。 2、.講解三字經第

6、一段5-8句內容。 3、懂得孝和悌，懂得向善路上應該怎么做教學重點： 講解三字經第一段5-8句內容。教學難點：淺顯講解中國古代哲學思想及思想家。教學過程： 一、 回顧三字經前四句內容，提問的方式。 1） 上節課大家印象最深的人物？ 學生回答：曹操、孟子等 2上節課大家學習到了什么？ 學生回到：要做一個善良的人 二、講解課文內容。 1、養不教 父之過 教不嚴 師之惰 1）提問，我們人生的第一個老師一般是誰？父親應該對教育孩子負什么責任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事2） 小結：教育當然是父母的職責，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學校去接受更完備的教

7、育。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。 2、香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。這兩句的故事很可能同學們都已經知道了，如果是這樣，就請一個同學上前面講，其他人補充。愛的鼓勵3、小結；深講黃香和孔融兩個故事，道出“孝悌”的原因。我們如何去感恩？黃香和孔融都是后來成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時的這些故事。這是因為“感恩”自古就是中國人的精神內核，使我們最先要做到的。 三、總結。第四課時 昔仲尼教學目標：1、熟讀三字經。2、了解三字經中的名人事跡。3、學習古人刻苦學習的精神。教學重點：熟讀三字經。教學難點：學習古人刻苦學習的精神。教學過程：一、導

8、入新課 復習前面所學內容。二、學習新課1、昔仲尼 師項橐 古圣賢 尚勤學；披蒲編 削竹簡 彼無書 且知勉。你知道，這些句子里都講了寫誰的故事嗎？告訴你吧，古時候的圣人孔子不但勤奮好學，還能不恥下問，向神童項橐請教。我們現在的學生，要以古代圣賢為榜樣，勉勵自己勤學。漢代學者路溫舒，曾經用蒲草編織成席，代替紙來抄寫尚書；丞相公孫弘曾經用刀削去竹青，抄錄春秋。他倆貧窮而無書，但好學不倦，終于功成名就。今天的讀書人，書本易求易得，如果不好學，簡直是貽誤自己的前途。2、彼既仕 學且勤趙普在宋太祖時任中書令，他身居宰相高位，仍然勤奮讀論語，我們這些還在念書的小學生，難道不該以此自勉嗎？3、如囊螢 如映雪

9、家雖貧 學不輟 ；如負薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓。晉代人車胤幼年好學，因家中貧困，夜讀無油點燈，便捉許多螢火蟲用紗囊包好，懸在桌前取光讀書。孫康寒夜讀書無油，便到庭前映雪光而讀書。二人不因貧困而廢學，終成大名。現在的學生多有父母資助讀書，更應該刻苦勤奮。漢代人朱買臣家庭貧困，但他不忘讀書，上山砍柴時，邊走邊背誦書本。隋代人李密少年好學，把未讀完的漢書掛在牛角上，邊放牧邊閱讀。兩人勤勞而苦學，最后終成為有用之材。三、總結。第五課時 師生教學目標：1、熟練朗讀背誦課文。2、知道學生要尊敬老師。3、了解課文中的名人故事。教學重點：熟練朗讀課文。教學難點：知道學生要尊敬老師。教學過程：一、導入新課同學

10、們，你們在生活中是怎樣尊敬老師的？二、學習新課。1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。2、學生自讀短文，注意讀準字音。3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。 冰是由水生成，但是比水還要寒冷；青色出于靛藍，但是比靛藍的顏色還要深。學生稱贊老師的教誨，可以比喻為如同坐在春風里沐浴一樣；學生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時雨的滋潤一般。三、學生討論：你們應該怎樣尊敬老師嗎？四、總結。第六課時 畢節地區的行政區教學內容：畢節地區的行政區域教學目標：了解畢節地區縣市的名稱和概況教學重點：讓學生大到了解畢節地區的市縣教學過程：一、 導入上節課我大慨的了解了畢節的由來和區域，今天我們來學

11、習畢節的行政區域。二、新授1、板書課題 畢節的行政區域2老師介紹-畢節的行政區域畢節地區轄畢節市、大方縣、黔西縣、金沙縣、織金縣、納雍縣、威寧彝族回族苗族自治縣、赫章縣等8個縣市、98個鎮 、6個街道辦事處、146個鄉（其中77個民族鄉）、107個居民委員會、64個社區、3934個村民委員會、32226個村民小組。3、老師介紹畢節的大體位置畢節地區是典型的巖溶山區。位于貴州省西北部，地處東經10336-10643，北緯2621-2746之間，東部和南部與本省遵義市、貴陽市、安順市、六盤水市接壤，西部和北部與云南省、四川省毗鄰。4、學生提出不懂的地方，老師和同學共同討論。三、小結 今天你學到了什

12、么？學生匯報。第七課時 花木教學目標：1、熟練朗讀背誦古詩文。、2、了解各種花的花語。教學重點：熟練朗讀古詩文。教學難點：了解各種花的花語。教學過程：一、導入新課同學們，植物在供給人類氧氣、食物的同時，還是我們精神世界里的朋友。讓我們去了解生活中的花草吧！二、教學新課1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。2、學生自讀短文，注意讀準字音。3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。蓮花被稱為花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹國色天香，雍容華貴；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。蘭花清香無比，菊花高雅不俗。竹子被譽為有氣節的君子，松樹被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘記憂愁，屈軼草能分辨奸佞小人。三、

13、總結讓我們去認識花草，做他們的朋友吧！四、拓展你還知道那些花的名稱？到課外書上查一查，把他們的名字寫下來。第八課時 精衛填海教學目標：1、熟練朗讀背誦古詩文。讀出精衛的勇敢堅定和大海憤怒的語氣；2、使學生初步懂得什么是勇敢，知道精衛的行為就是勇敢的行為。教學重點：熟練朗讀背誦古詩文。教學難點：知道怎樣的行為是勇敢的行為教學過程：一、看圖導入1、師：同學們今天老師給大家帶來了一幅圖畫，讓我們一起來看看圖上畫著什么吧！（出示掛圖：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）2、師：誰能來說說圖中畫了什么呢？（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準備把它扔到海里）師：它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進精衛填海這篇課

14、文，從中找出答案吧！板書課題：精衛填海二、學習新課1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。2、學生自讀短文，注意讀準字音。3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀4、解釋短文的意思。看你們讀得真好，現在老師有很多的問題不知道你們能不能幫幫我？只有認真看書、勇敢的孩子才能找到一個又一個的答案。問答方式導讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前有一次，是誰到海上游玩,不幸被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做-（精衛）。精衛天天從西山銜來什么和什么，投進大海里？(小石子和小樹枝)你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，（指板書）我們知道了炎帝的小女兒去海上游玩不幸被淹死了變成了一直美麗的小鳥，

15、名叫精衛。精衛天天從西山銜來和投進大海里?（石子和樹枝）。7、師結：同學們既欣賞精衛的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，如果你是勇敢的精衛，運用21世紀小學生的智慧，你會怎樣減少洪水的發生呢？（生發言）三、總結：大家為精衛想了這么多的好辦法，精衛一定很感謝大家，讓我們學習精衛的勇敢善良，一起來保護地球，減少災害的發生。最后，讓我們再一起把這篇課文讀一遍。第九課時笠翁對韻教學目標：1、熟練朗讀背誦古詩文。2、使學生初步懂得什么是勇敢。教學重點：熟練朗讀背誦古詩文。教學難點：知道怎樣的行為是勇敢的行為教學過程：一、導入今天我們要學習笠翁對韻。整理是清代文人李漁。知道笠翁對韻作何解釋嗎？“翁”就是李漁自稱

16、。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“對韻”就是古代人對對子，講押韻。二、范讀、帶讀笠翁對韻老師先范讀一遍課文，請同學們認真聽。下面請同學們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標點符號跳過去不指。聽明白了嗎？同學們，跟我念。三、釋讀1、師讀第一段 講解第一段重點點撥：山花對海樹蒼穹 下響 高舂 青春2、 學生一起說文意。三、朗讀一東、二冬1、分組讀（分兩組，每組讀一章，進行小組比賽）2、老師說上句，學生對下句。“天對地，雨對風，大陸對長空”3、多種形式朗讀，來爭取當堂課背誦。四、課后拓展：1、利用課余時間熟讀一東、二冬。 2、收

17、集對聯。 第十課時：畢節地區氣候條件和地理環境 教學內容：畢節地區氣候條件和地理環境 教學目標：讓學生大體了解掌握畢節地區的氣候條件和地理環境 教學重點：地理環境與實驗區的了解 教學難點：海拔高度、攝氏度、平方公里的理解 教學過程：一、導入談話導入二、新授1、板書課題后講解以下內容正處在滇東高原向黔中山原丘陵過渡的傾斜地帶，境內多山，西高東低， 平均海拔1400米，最高點赫章韭菜坪2900.6米，為全省最高點，最低海拔457米，境內山高坡陡，峰巒重疊，溝壑縱橫，河谷深切，土地破碎。全區總面積26844.5平方公里，高原山地占93.3%,分屬長江流域和珠江流域兩大水系，長江流域面積占95.38%

18、,珠江流域面積占4.62%,是烏江、赤水河、北盤江的重要發源地之一。 2、畢節地區大部份地方屬北亞熱帶溫涼濕潤季風氣候，水熱資源適中。各地多年平均日照時數1101.8-1780.2小時，年平均氣溫10 5-15.0 ,一月平均氣溫17-4.3，七月平均氣溫17.6-24.9，穩定通過10的有效積溫2544.6-4617.1；年平均降水量848.6-1394.4毫米，月變率大，70%左右的降水量集中在5至9月；無霜期 205-297天。3、學生討論4、匯報5、小結第十一課時小兒語教學內容：小兒語教學目的：理解詞句意義并能熟讀背誦教學重難點：理解詞句意義并能熟讀背誦過程設計1.揭示課題并簡介學習內

19、容。小兒語是明代呂得勝編寫的，它將為人處世的道理與兒童的常生活結合起來，對少兒品德的養成及其成長發展都有很大的好處。2.教師范讀原文，請學生認真聽。3.領學生讀詞句4.師生共同討論詞句意義重點解釋：沉靜、從容、體悉、從寬。5.學生練習熟讀背誦分組讀（分兩組，每組讀一章，進行小組比賽）老師說上句，學生對下句。多種形式朗讀，來爭取當堂課背誦6.檢查背誦7.拓展訓練：當我們遇到緊急情況時，你該怎么做？小組商量一下，演一演。 第十二課時：畢節地區礦產資源和旅游資源教學內容：礦產資源和旅游資源。 教學目標：大至了解畢節地區的礦產資源和旅游資源。教學重難點：大至了解畢節地區的礦產資源和旅游資源。教學課時：

20、一課時教學過程：一、導入提問：畢節地區礦產資源和旅游資源？二、板書課題 礦產資源豐富。主要有煤、硫、鐵、硅、砂、粘土、草炭、大理石、高嶺土、重晶石等。其中，煤、硫、鐵、鋅探明儲量分別達540000、29856、4042、1540萬噸以上，硫磺已打入國際市場。畢節屬巖溶地貌，開發歷史悠久，具有眾多的名勝古跡，巖溶景觀和其他自然風光，旅游資源十分豐富。有“高原明珠”之稱的威寧草海，被譽為“地下天宮”的織金洞，有“天然公園”之稱的百里杜鵑（包括奢香博物館），“古，野，奇，曲”的納雍總溪河風光（烏江第一漂），嘆為觀止的大方九洞天及十里溶洞探險漂、大屯土司莊園風景區和眾多的史前文物，古建筑群，古石刻，這

21、些風景名勝與安順龍宮，黃果樹瀑布一道，構成了貴州西線旅游區。三、小結第十三課時 治家格言教學目的：1、喜歡經典文章，感受中華優秀傳統文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。2、初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。重點與難點教學重點：學習理解“一粥一飯物力維艱”教學難點：理解誦讀內容，能有節奏有韻味地朗讀。 過程設計一、簡介治家格言治家格言是明末清初學者朱柏序所作，雖然只有短短五百余字，文字通俗易懂，卻飽含著為人處世的哲學。三百年來可謂家喻戶曉，婦孺皆知。經常誦讀這些經典，不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的文化積淀，而且能規范我們的言行。從今天開始，

22、我們將一起誦讀治家格言。二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀要求：1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。2、結合譯文初步感知誦讀內容。3、體會教師誦讀的節奏和韻律。三、結合注釋幫助學生理解重點句：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”的意思。1、學生結合注釋理解該句意思。2、全班交流。3、教師小結。四、學生練讀1、學生認真跟讀。2、學生自讀。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發現學生朗讀中出現的共性問題并隨時加以指導。（2）同桌互讀。相互評價優點與不足，通過練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、

23、流利、有感情進行評價。5、師生共同放聲齊讀。五、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，了解有關治家格言的故事，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。六、作業練習當別人有困難的時候，你會怎么做？當別人幫助了你以后，你怎么做？第十四課時 畢節地區的家畜、家禽資源教學內容：畢節地區的家畜、家禽資源。教學目標：大體了解畢節地區的主要家畜、家禽。教學重點：主要講解學生不太了解的兔、鴿、貓、蜂等到動物資源。教學過程：一、板書課題二、教師介紹1、畢節地區有牛、馬、豬、羊、狗、兔、雞、鴨、鵝、鴿、貓、蜂等畜禽動物。2、2005年實現農林牧漁總產值113.78億元，年均增長

24、5.06%;畜牧業生產穩步發展，豬、牛、羊存出欄同步增長，大牲畜年末存欄156.31萬頭，年均增長2.47%,肉類總產量35.08萬噸，年均增長6.29%,畜牧業總產值占農業總產值的比重從“九五”末的29.5%增加到39.3%.地表氣候溫和，雨量充沛，除主產玉米、大豆、小麥、稻谷、馬鈴薯等食作物外，還盛產烤煙、油菜、柑桔、花生、茶葉、大蒜、魔芋和名揚中外的中藥材天麻、杜仲、半夏，農作物資源有73個種類455個品種。有獨具高寒山多特色的豬、牛、馬、羊等產品：沔魚河四腮魚屬全國珍稀魚種。3、有森林植物700余種，林地面積99.7萬畝，草地面積73.8萬畝。河流總長695公里，水能蘊藏量20.83萬

25、千瓦，可開發量11.56萬千瓦。后備資源（荒山、荒地、荒灘、荒水）面積為105.58萬畝，宜園土地面積16.46萬畝，宜林土地面積67.94萬畝，宜牧土地面積21.17萬畝，勞動力資源為60萬人，剩余勞動力10-15萬人。4、學生認真跟讀。5、學生自讀。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發現學生朗讀中出現的共性問題并隨時加以指導。（2）同桌互讀。相互評價優點與不足，通過練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。6、小組交流。7、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。8、師生共同放聲齊讀。第十五課時 名賢集（一）教學內容： 名賢集（一）教學目的：（1）了解有

26、關名賢集的文學常識。（2）文言文詞句的翻譯。（3）閱讀分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。重點與難點：（1）名賢集文學常識的掌握（2）文言文重點字詞、句子的掌握 教學過程：上新課前，讓我們先來看幾幅圖片，猜一下是什么成語或典故，“望梅止渴”、“七步成詩”、“管中窺豹”（學生參與）。這些成語和典故都出自我國南朝時期的筆記體小說集名賢集。一、背景介紹： 名賢集是由南朝的劉義慶編撰而成的，劉義慶是宋武帝劉裕的侄子，是劉裕之弟長沙王劉道憐的二子，后來因為他的叔父臨川王劉道規沒有子嗣，而過繼于他，并承襲為臨川王。二、課文分析1、課文引入：2、學生自主學習學生可以通過文中的注釋，自己思考和同桌討論的

27、形式疏通文意，教師進行重點點撥，包括重點字詞和重點句子的分析。1、重點字詞：末兒2、重點句子：3、翻譯：4、課文知識的補充 曹娥碑：總結：從文中寥寥幾句，我們就能體會深刻道理，而這正是名賢名賢集集藝術手法上“以事見人”獨特的魅力。并且在語言方面我們也能感受的名賢集簡潔明了，清麗委婉的特征。第十六課時 畢節城教學內容：畢節城區情況教學目標：讓學生大至了解畢節城區的基本情況教學重點：畢節城區的工業發展教學過程：一、板書課題 畢節城二、教師介紹1、以市容環境衛生管理為重點，城市管理工作全面推進。先后取締了城區的大量占道攤點和若干馬路市場，對城區約110萬平方米的環境衛生責任區正常進行清掃保潔，保證了

28、城區年產近10萬噸生活垃圾的無害化處理；對城區市政設施進行正常維護管理，城區路燈亮燈率達到95以上，各類市政設施基本完好，運行正常；對城區綠化帶及行道樹進行日常管護，城區綠化水平有所提高。2、城市功能城市功能日趨完善。建成日產10萬噸水廠、低壓耐梳甲烷化煤氣廠、城市生活垃圾衛生填埋場，實施了城區水、電、訊管網改造工程以及倒天河沿岸亮麗工程，建設了愛民廣場、站前廣場，開展了城郊山頭綠化和城區街道綠化工作，為建設“生態型園林城市”奠定了基礎。初步建立和完善了建筑建材市場、農副產品交易市場、綜合批發市場、人才勞動力市場等四類市場。加快了建筑建材、房地產、商貿流通、交通運輸、餐飲娛樂、社區服務等3、產

29、業發展。4、老師講畢節故事。5、反饋：你明白了什么？6、小結第十七課時 名賢集(二)教學目的：（1）了解有關名賢集的文學常識。（2）文言文詞句的翻譯。（3）閱讀分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。重點與難點：（1）名賢集文學常識的掌握（2）文言文重點字詞、句子的掌握 教學過程：同學們，這節課我們來繼續學習名賢集，通過上節課的學習，我們已經了解到名賢集是由南朝的劉義慶編撰而成的，劉義慶是宋武帝劉裕的侄子，承襲為臨川王。一、課文分析1、課文引入：2、學生自主學習學生可以通過文中的注釋，自己思考和同桌討論的形式疏通文意，教師進行重點點撥，包括重點字詞和重點句子的分析。？（1）、重點字詞：（2）

30、、重點句子：（3）、翻譯：（4）、課文知識的補充 曹娥碑：總結：從文中寥寥幾句，我們就能體會深刻道理，而這正是名賢名賢集集藝術手法上“以事見人”獨特的魅力。并且在語言方面我們也能感受的名賢集簡潔明了，清麗委婉的特征三、知識的擴展1、有關隱語的介紹2、做聯句游戲，看誰完成得又快又好。四、教師小結這節課告訴我們許多為人處事的道理，教導我們要孝敬父母，一家人要和和氣氣；勸誡我們凡事都要從小處做起；告訴我們與人交往要互相尊重。第十八課時 納雍教學內容：納雍教學目標：讓學生大到了解一下我們居住的縣納雍教學重點：納雍經濟發展情況教學過程：一、板書課題：納雍二、老師介紹1、納雍縣1914年7月以大定縣西5區

31、及水城、織金、郎岱部分地置縣，以境內納雍河的河名作為縣名。納雍為彝族語地名，是彝族的一個家支名稱。經濟社會發展狀況 隨著國家西部大開發戰略的實施，納雍憑借煤炭資源優勢，大力實施煤電開發戰略，經濟社會邁上了新臺階。2004年，全縣實現生產總值274375萬元，全年糧食總產量271763噸，烤煙產量73713擔。社會消費品零售達到26846萬元，固定資產投資274026萬元。財政總收入30698萬元，城鎮居民人均可支配收入5802元，農村住戶人均總收入2096元。納雍發電廠 500千伏輸變電工程 商住小區 2、基礎設施建設 納雍境內有省道S307畢節納雍三級柏油路，省道S213納雍水城二級水泥路，

32、納雍至大方公路、納雍至六枝公路、納雍至織金公路、納雍至赫章公路全部改造為三級油路以上等級，全縣公路通車里程1992公里，實現了鄉鄉通公路。正在籌建的納水地方鐵路預計2008年投入運行。建成110千伏、500千伏輸變電工程并入國家電網運行，縣城開通了42套閉路電視節目，電信寬帶、程控電話、移動通訊網絡覆蓋全縣25個鄉（鎮）。新汽車站、農貿大街、工貿街、沿河開發區建成投入使用，城南開發區、發展大道、納（雍）六（枝）公路入城通道、納（雍）水（城）公路入城通道正開工建設，萬噸級水廠建成投入使用。 3、學生討論自己認識的納雍。4、匯報討論情況。5、小結第十九課時逢老人教學目的：理解詩句意義并能熟讀背誦。

33、重點與難點：（1）逢老人文學常識的掌握。（2）文言文重點字詞、句子的掌握。過程設計：一、課文介紹1.揭示課題并簡介學習內容。這首詩的整理是唐朝詩人隱戀。詩的前兩句描寫了老人的外貌，后兩句寫了老人走路時艱難的神態。這首詩以簡練通俗的語言刻畫了一位老人的形象。2.教師范讀原詩，請學生認真聽。3.領學生讀詞句4.師生共同討論詩句意義 經典驛站二、課文分析1、課文引入：2、學生自主學習學生可以通過文中的注釋，自己思考和同桌討論的形式疏通文意，教師進行重點點撥，包括重點字詞和重點句子的分析。1、重點字詞： 末兒2、重點句子：3、翻譯：4、課文知識的補充 總結：從文中寥寥幾句，我們就能體會深刻道理，而這正

34、是逢老人藝術手法上“以事見人”獨特的魅力。并且在語言方面我們也能感受的逢老人簡潔明了，清麗委婉的特征。 第二十課時 畢節地區的主要景點九洞天教學內容：景點九洞天教學目標：知道九洞天的價值教學重點：九洞天的一般資料常識教學過程：一、板書課題并講解二、教師介紹九洞天位于大方、納雍兩縣交界的六仲河上，是國家重點風景名勝區，總長約6公里，分為兩段。洞內暗河擴展形成多處洞內湖，水流平穩。 1、“一洞天”為旱洞，內寬闊，是進洞的大廳，面積約3000多平方米，平均高為80米，洞壁洞頂上鐘乳石千奇百怪，壯麗非凡； 2、“二洞天”現辟為發電洞室，通過閘門控制引取落差11 米的水發電，是國內罕見的無廠房天然洞內發

35、電站，極為經濟； 3、“三洞天”洞內高大寬闊，迂回幽靜，左岸石壁異常光滑，如刀砍斧削，右岸壁上懸掛著五顏六色的鐘乳石； 4、“四洞天”是由多個洞穴組成的天然景區，洞內鐘乳石或似塔形，或如殿宇，晶瑩剔透，形象逼真； 5、“五洞天”，呈葫蘆狀的暗湖，上收下放，自然而成； 6、“六洞天”為相連的天生橋洞窗，頂部距水平面約百米，十分險要； 7、“七洞天”是一大旱洞，洞內千窗百孔，互相可通，能容納數千人；8、“八洞天”洞口寬僅二三米，而高達數十米，好似高樓窄巷，陽光折射進去，水面光色變幻無窮。9、小結第二十一課時聲律啟蒙（節選一）教學目標：讓學生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學重難點：讓學生了

36、解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學課時：一課時教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學生談談交流背過的寫景的古詩。、五、成長階梯。認真填寫。第二十一課時聲律啟蒙（節選二）教學內容：聲律啟蒙（節選二）教學目標：讓學生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學重難點：讓學生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學課時：一課時教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到

37、教育。四、活動廣角。1、聲律啟蒙可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。2、尋找聲律啟蒙的曲子，學唱。五、成長階梯。認真填寫。第二十二課時 畢節地區的主要景點奢香博物館教學內容：奢香博物館教學目標：知道奢香博物館的價值教學重點：奢香博物館的一般資料常識教學過程：板書課題并講解在大方縣城北0.5公里處奢香陵園內的東南角，坐東向西，是西南地區第一個以民族歷史人1、物為名的博物館。 奢香博物館展示的是聚居在貴州黔西北，以大方為政治、經濟、文化中心的古代水西彝族歷史文化的輝煌。彝族是一個有著悠久歷史和古老文明的民族。彝族默部德施氏遷入貴州后，長期在鴨池河以西的大片地區進行開發和繁衍生息，史書稱為“盧鹿部

38、”或“水西彝”。在蜀漢時，有過妥阿哲為羅甸王，建都大方；在明朝初期，有過奢香夫人攝貴州宣慰使，開辟龍場九驛等興盛時期。經過漫長的社會發展歷程，水西彝族在實踐中創造了具有自己特色的燦爛文化。館內有6個陳列室，收藏了大量的彝文古籍。奢香墓。 2、奢香是明代貴州著名的彝族女土司。其墓葬位于奢香博物館旁，為石圍土封，圓形。墓裙有龍虎高浮雕石9塊，飾以彝族圖案花紋。墓前依地形筑平臺兩道，墓地四周以仿古馬頭形墻圈保護，中建水池亭榭、石欄小橋、花圃草坪。3、奢香夫人 奢香（公元1368-1396年) 為元末永寧且藺（今四川古藺）奢香氏之女，彝族恒部祖先穆阿臥的后裔，是極具傳奇色彩的著名彝族女政治家。 明洪武

39、八年（1375）與貴州宣慰使靄翠結婚。洪武14年靄翠病逝，奢香替夫攝貴州宣慰使，被封明順德夫人。她38歲英年早逝，但卻留下一串閃光的人生足跡。在水西地區遭受洪澇等自然災害時，她親自深入災區，查看災情，慰問災民，救民于水火之中，深受百姓的擁護和愛戴。奢香還大力發展水西的經濟和文化。她發動水西人民以偏橋（今施秉縣境）為中心，開辟兩條驛道。一條向西，經貴陽、赫章、威寧達云南；一條向北，經甕安、湄潭，全程千余里，溝通了貴州與四川、云南省的運輸通道。朱元璋稱“奢香歸附，勝得十萬雄兵”。值得一提的是，奢香開辟驛道，修建驛站，采取類似招商引資的優惠政策，即在每個驛站附近劃出大片土地無償而有條件地提供給外來者

40、開發利用。如今江西、湖廣籍的貴州人，多是那時候遷入貴州的。4、小結第二十三課時續小兒語教學內容：續小兒語教學目標：讓學生了解呂坤及其續小兒語的原文及譯文。背誦這首詩。教學重難點：讓學生了解呂坤及其續小兒語的原文及譯文。背誦這首詩。教學課時：一課時教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過呂坤的哪些詩？五、成長階梯。認真填寫。第二十四課時 畢節地區的主要景點威寧草海教學內容：威寧草海教學目標：知道威寧草海的價值教學重點：威寧草海的一般資料常識教學過

41、程：一、 導入談話導入二、新授1、板書課題并講解威寧草海位于貴州省威寧縣城郊。水面闊45平方公里，是世界人禽共生、和諧相處的十大候鳥活動場地之一，有珍禽186種，尤以國家一級保護的黑頸鶴最為稀貴，還有120多種水生高等植物，是冬春觀鳥，夏季避暑的最佳選擇地。2 、據考證：草海已具15萬年以上的歷史，古生物化石種類繁多，野生動植物資源極為豐富，被譽為“物種基因庫”和“露天自然博物館”，具有很高的保護價值、科研價值和經濟發展價值。3、但草海受認為影響的歷史也很復雜，曾多次遭受人為排干造田，后又人為恢復。它是由水面、沼澤、農田、森林和村鎮等五種生態系統緊密構成，以高原濕地為主的綜合生態環境。一九九二

42、年我國總理李鵬將草海復蘇的巨幅國畫贈送給在里約熱內盧召開的“世界環境與發展大會”，使草海更加名揚四海，飲譽全球。4、草海具有光能豐富、冬暖夏涼、干濕分明的氣候特征，風光秀麗，氣候宜人。這里的冬天和貴州內地不同，晴朗天氣極多，冬日艷陽高照是這里的一大氣候特色。草海周圍群山環抱，鳳山寺、玉皇閣等名勝景觀坐落其間，是觀鳥、旅游和避暑的理想之地。5、 草海被譽為“鳥類王國”，每年越冬鳥類多達185種10余萬只，其中黑頸鶴、金雕、黑鶴、白尾海雕等7種是國家一級保護鳥類，灰鶴、白琵鷺等20余種是國家二級保護鳥類。草海可說是世界上最佳湖泊觀鳥區之一。6、小結第二十五課時續小兒語增廣賢文(一)教學目標：1、能

43、正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。3、能了解生活實際談體會，加深對詩句的理解。4、逐步培養學生熱愛國學、熱愛祖國語言文字的情感。教學重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。教學過程：一、 故事激趣，導入新課1、導語：同學們，剛才你們誦讀的是我們這學期所學的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認真聽，還要認真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？2、老師講故事。3、反饋：你明白了什么？二、學習詩句，理解詩意1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學習的內容。請看2、多

44、種形式朗讀詩句。自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。指名讀，正音。齊讀，讀正確流利。3、引導學生理解詩句。通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導學生說完整話）質疑：有沒有不懂的地方嗎？學生說。小組互相學習，理解詩句。指名反饋，師生補充。反復朗讀，熟練背誦。小結。老師先總結詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結學習方法：反復朗讀；小組合作學習。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。三、了解實際，暢談體會1、談話：在學習生活中，你有沒有經歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業1、交流收集到的材料：這些

45、都是古人總結出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。2、總結談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學習、生活、做人的道理。只要我們用心去學習，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。3、布置作業：把我們今天所學到的增廣賢文講給家長聽，背給家長聽。第二十六課時 畢節地區的主要特產威寧火腿教學內容：威寧火腿教學目標：了解畢節的特產威寧火腿，培養學生熱學家鄉的思想感情教學重點：培養學生愛家鄉的思想感情教學課時：一課時教學過程：一、導入提問導入：你知道威寧火腿是貴州的傳統特產嗎？二、新

46、授1、教師介紹威寧火腿威寧火腿是貴州的傳統特產，已有600多年的歷史，早就聞名海內外。威寧海拔2000多米，屬高寒的烏蒙山區，漫山遍野生長著豐富的牧草，歷史上畜牧業就十分發達，當地的彝族同胞又有趕山放牧的習俗，豬牛羊同群為伍，運動量大，豬腿非常發達，肌肉結實飽滿，肥瘦肉交錯；本地的可樂豬和法地豬等優良品種又有耐粗養耐寒的特點，瘦肉率高。從明洪武年間起，這里的彝族百姓就喜歡用火熏腌制臘肉，貯存食用，為整理威寧火腿創造了條件。威寧火腿，肉色棕紅，色澤鮮艷，骨小皮薄，肉食細嫩，清香味美，多食不膩2、教師介紹威寧火腿完全用傳統方法整理殺豬后不吹即刮毛，然后用刀把鮮腿修整成美觀好看的“琵琶腿”或“盤腿”

47、，剔去雜骨，油皮，挑斷雪筋，擠掉血水，不著水即把炒熟的鹽用10：1的量，再加少許茴香、花椒等佐料擦在鮮腿上，放在大木桶或缸內腌泡57天，取出后再用石頭壓干鹽血水，使之成扁形，再掛在通風處風干即成。另一種不風干，把腿掛在火坑上用濕松枝、濕柏枝、酥麻桿的煙熏烤，因為煙肉食有酸類、醛類和酚類物質，一則殺菌，二則味美，三則耐貯存。一般這種熏過的腿可存放五六年，不流油、不變味，而且臘味更加濃郁香美3、威寧火腿分“陳腿”和“新腿”，頭年腌制到次年秋前出售的叫“新腿”，秋后出售的叫“陳腿”或“老腿”。新腿肉層內部其味芬芳，層次鮮明，滋味可口，陳腿切開后肥肉呈粉紅色，瘦肉呈殷紅色，肉質緊密，水分少，油光滋潤，

48、味道鮮美4、威寧的黑石、金鐘、幺站等地產的火腿最多最好，與“宣威火腿”齊名。舊社會由于交通不便，威寧火腿多以云南宣威為集散地，當時的“宣威火腿”有相當一部分是威寧火腿。現在用威寧火腿加工的罐頭第二十七課時增廣賢文(二)教學內容：饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。3、能了解生活實際談體會，加深對詩句的理解。4、逐步培養學生熱愛國學、熱愛祖國語言文字的情感。教學過程：一、故事激趣，導入新課1、導語：同學們，剛才你們誦讀的是我們這學期所學的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？

49、那要求大家要認真聽，還要認真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？2、老師講故事。3、反饋：你明白了什么？二、學習詩句，理解詩意1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學習的內容。請看2、多種形式朗讀詩句。自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。指名讀，正音。齊讀，讀正確流利。3、引導學生理解詩句。通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導學生說完整話）質疑：有沒有不懂的地方嗎？學生說。小組互相學習，理解詩句。指名反饋，師生補充。反復朗讀，熟練背誦。小結。老師先總結詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結學習方法：反復朗讀；小組合作學習。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。三、了解實際

50、，暢談體會1、談話：在學習生活中，你有沒有經歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業1、交流收集到的材料：這些都是古人總結出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。2、總結談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學習、生活、做人的道理。只要我們用心去學習，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。3、布置作業：把我們今天所學到的增廣賢文講給家長聽。第二十八課時畢節地區名人周素園教學內容：

51、畢節地區名人周素園教學目標：了解畢節地區名人周素園教學重點：培養學生熱愛家鄉，熱愛革命先輩的品質。教學過程：1949年11月27日，畢節解放，周素園擔任了畢節縣和畢節地區支前委員會主任，他抱病組織群眾支援解放軍進軍四川和肅清敵特土匪，建立人民政權。1950年1月，他在自己命名的光明日記的扉頁上題詞：“期待著光明，等候著光明，光明到來了!”不久，應解放軍五兵團蘇振華政委和楊勇司令員的邀請，周素園來到貴陽，參與人民政權的建設工作，先后出任西南軍政委員會委員，貴州省人民政府副主席、副省長，全國政協委員、第一屆全國人民代表大會代表。1950年8月，任貴州省人民政府副主席。此后，相繼出任西南軍政委員會委

52、員、全國政協委員、第一屆全國人大代表、省人民委員會副省長等職。1953年籌建貴州省人民政府文史研究館，周素園以省人民政府副主席兼館長，于4月29日與副館長桂百鑄召集首次聘請的館員20余人，在省政府禮堂召開第一次會議，宣布貴州省文史研究館正式成立，以他原住貴陽市和平路虎門巷5號住宅作為館址。在他擔任貴州省文史研究館第一任館長時，對館員尊重、愛護和關心，組織館員學習政治和業務，列席省政協會議，參加各項政治活動，并周到地安排和照顧館員的生活，團結、幫助和鼓勵老年知識分子認清前途，加強自我教育和自我改造，擁護共產黨的領導，走社會主義道路，他率先垂范，積極整理文章和整理舊作，帶領館員為社會主義修纂史志，

53、寫回憶錄，搞書畫創作，鼓勵館員發揮自己的社會影響，了解群眾，團結在共產黨周圍，為建設新中國，為社會主義獻策出力做了大量的工作，而且取得了很大的成績。1958年2月1日周素園因病逝世，享年80歲。中共中央統戰部、全國人大常委會、全國政協以及周恩來總理等發來唁電。省委的挽聯是：“萬里共長征，人民事業資匡助；一心服真理，馬列宏謨有會通。”概括了周素園的一生。周素園著作甚豐，主要有貴州民黨痛史、貴州護國護法兩役戰史、貴州陸軍史述要等這些著作收集在周素園文存(5卷)中，此外還撰有素園書牘14卷、光明日記23卷。毛主席寫給周素園的信致周素園(一九三七年十月六日)素園老先生：示敬悉。我們覺得你是我們的一個十

54、分親切而又可敬的朋友與革命的同志，并不覺得你是“坐享優待”。先生的行止與工作，完全依照先生的健康、興趣來決定，因為先生是老年人了，不比年輕人。這一點，不但我們應顧到，先生自己也應顧到的。只有在比較更適當的條件與環境之中，康健更有保證些，工作才會更好些。先生所提回黔并工作的計劃，如果已下了決心并認為這樣更好些的話，我是全部同意的。路費擬贈300元，不知夠不夠，請你自己計算一下告我。將來我們經費較充裕的時候，可以每月幫助先生一點生活費，大體上等于在延安生活一樣。這完全因為先生是一個奮斗的人，絲毫也不是為了別的。臨走時請留下通訊處，并告我。何時走，我來看你。敬禮！毛澤東十月六日第二十九課時弟子規（一）教學目的：讓小朋友了解為什么要學習弟子規？弟子規的大概內容是什么？教學內容：學習弟子規的總序“弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁有余力 則學文”教學重點；有余力，則學文教學過程：復習內容：上堂課的內容：中國人、中國心，中國的禮節鞠躬，會表達自己的感情和需要。講解題目：弟子規先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容采用論語第六條：弟子入則孝、出則悌等文字編寫而成，后改叫弟子規。是啟蒙學生