1、精品文檔湖心亭看雪知識點歸納一原文： 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”俱：都。絕：消失。是，代詞，這 。更定： 指初更以后。晚上八點左右。定：開始。余：我 。拏： 劃船。擁 ：圍著毳衣：細毛皮衣。毳：鳥獸的細毛。 霧凇：霧氣遇冷時在樹木上凝成的

2、冰花。沆碭：霧氣彌漫的樣子 。一白： 一白，全白。 一：全或都。惟：只有。痕：痕跡。一芥： 一棵小草。芥：小草，把船比喻成小草 ； 粒：米粒，把舟中人比喻成米粒 .而已： 罷了。焉得： 哪能。更：還。 拉：邀請。強：勉強、盡力白：酒杯客此：在此地客居 及：到了 的時候喃喃： 象聲詞 低語聲。相公：對文人的稱呼癡：執著、過度迷戀二：翻譯崇禎五年十二月，我住在杭州西湖。大雪接連下了三天，湖中人聲和鳥聲都消失了。這一天初更時分， 我劃著一條小舟， 穿著毛皮衣服， 帶著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。霧氣凝成的冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，天上和地上全都是白色。湖上能看到的影子，只有長堤如一道

3、痕跡，湖心亭像一個黑點，以及我的小舟如同一片草葉，船上兩三個人好像米粒罷了。到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子燒火溫酒。爐子上的水正在沸騰。那兩個人看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還能遇見（您）這樣（有閑情雅致）的人！”拉著我一同飲酒。我勉力喝了三大杯后告辭。問他們的姓氏，說是金陵人，在此地作客。到了下船的時候，船夫小聲念叨： “不要說先生您癡，還有像您一樣癡的人! ”三、思想感情（中心） ：表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒。四：簡答題1. 湖心亭看雪中，開頭一句“崇禎五年十二月“，當時已是清初，而作者卻用明代紀年開頭，表明了什么？答：表明在作者心目中這仍是大明的天下，其

4、中深喻對故國的懷念。精品文檔精品文檔2. 湖心亭看雪一文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕“一句寫出了什么意境？這句在全文結構上有何作用？答：路無行人，天下無鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。3. “湖中人鳥聲俱絕”分析句子中“絕”字的妙處？答：一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。4. “獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？答：映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡” （不同凡響），為下文作伏筆。5. 作者說“獨往湖心亭看雪” ，結合整篇文章，一個“獨”字表現了作者怎樣的思想感情？答：一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨

5、立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，抒發了作者高雅脫俗，清高自賞的感情6. “天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？答：顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。7. 作者寫到眼前之景時，為什么用“一點” 、“一芥”、“兩三粒”來形容“湖心亭” 、“小舟”、“舟中人”？答：以小襯大。“一點”、 “一芥”、“兩三粒”這三個詞極言事物之小，而這正是為了反襯雪之大，在天地之間一切都顯得那么渺小。8. 湖心亭看雪的標題為“湖心亭看雪” ，按照道理作者應該運用大量筆墨寫看雪時的景象，而作者卻只寥寥幾筆寫了西湖的景色，為什么？答：作者用寥寥幾筆， 卻勾畫出了湖心亭雪后的美好景象，而且作者

6、并沒有只停留在寫景上，而是通過游人的雅趣與感受，動中寫靜，靜中有動，襯托出湖心亭的美景，達到了極高的藝術境界。9. 文中開頭說“獨往湖心亭看雪” ，后來又寫到“舟中人兩三粒” ，況且文章末尾舟子還出現了，這是不是矛盾？答：不矛盾。因為“舟子” 雖與“相公” 同行，但由于學識、 修養、志趣、個性的不同，他對“相公”的行為不能理解，所以他存在猶如不存在，因此無視“舟子”的存在。10湖心亭看雪一文中引用舟子的話有何用意？答：作者以“舟子” 的喃喃之語， 以相公的 “癡”與“癡似相公者” 相比較，似貶實褒，反襯自己清高與孤傲的情懷，襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情。精品文檔精品文檔11. 湖心亭看 雪文

7、章結尾“舟子”說“莫說相公癡，更有癡似相公者” 。課文從哪些地方可以看出湖中人比“相公”更癡？答：湖中人比相公更癡；比相公到得早； “鋪氈對坐”準備久待；在湖心亭煮酒賞雪；見到“相公”，甚為歡喜，拉著一起喝酒； 最為重要的是， 他們“是金陵人”，客居此地，時值年關。12. 文章最后，舟子說相公和亭上兩人“癡” ，他們到底“癡”在何處？答：“癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅趣” 。13：請根據對本文的理解，擬一組不少于五言的對偶句。答：獨往看雪顯情趣，對坐飲酒抒閑情。14. 對于湖心亭看雪一文，既然是看雪，但為什么要寫與金陵來客一起喝酒呢？答：為了增加賞雪的情趣。15. 你覺得作

8、者記敘看雪的背景、時間、天氣有什么作用呢?答：交代這些都是為了突出“獨”字。 “獨”，不僅強調數量 ( 只有自己一人 ) ；更寫出了作者，與眾不同心態與情趣。16. 比較本文與柳宗元的江雪 ，說說它們在描寫手法和表達感情上的異同。答：在描寫手法上，湖心亭看雪主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪主要使用烘托手法，景為人設。在表達的情感上， 湖心亭看雪表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒， 江雪表達了作者懷才不遇的孤獨感。17、從甲江雪詩中“獨釣寒江雪”和乙湖心亭看雪文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出作者怎樣的思想情懷和生活態度？答：詩、文中的兩個“獨”字，都表現處作者獨

9、立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態度。18：愛蓮說中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。答：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染。19: 西湖美景受到眾多文人雅士的喜愛，請寫出幾句寫西湖的詩詞佳句。 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇蘇軾 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。白居易 畢竟西湖六月中 , 風光不與四時同。楊萬里20. 結合全文來看，本文在表達方式上有什么特點？答：以記敘開頭，以議論結尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。21: 文章中寫雪景的語句有哪些？采用什么表現手法？答：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

10、白描精品文檔精品文檔22. “惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 ”這幾句句子在內容和寫法上有何特點？答：連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。23. “強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物什么感情？答：“強”表現作者的喜悅和豪爽心情； “拉”表現客人的喜悅心情。24. “癡”與課文第一段哪句話相呼應？寫出作者什么心情？答：與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應；寫出了作者超然脫俗的性格。25: 文中引用舟子的話有何用意？答：襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。26. 如何理解“莫說相公癡，更有癡似相公者！ ”這句話？答：作者癡迷于天人合一的山水之樂， 癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱贊，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。27. 古往今來詠雪的古詩