1、優秀影片守望一生觀后感作文五篇 優秀影片守望一生觀后感作文1 今天隨學生一起到多功能室觀看守望一生，許多的同學和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的表揚。 守望一生是以彭水_縣”感動_十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現了70年代初期至21世紀這漫長的四十年時間，作為根底教育的開展階段，一個代課老師扎根山區教書育人的感人事跡。 張老師一生中，好屢次，在去學校和家訪途中，因忽然降臨的狂風與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好屢次因護送學生過河，讓他差點被洪水卷走。

2、張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務纏身，一貧如洗。 面對這些突如其來的災難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業業，風雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永久裝著大山深處的孩子，永久信守著自己對事業的選擇而無怨無悔。 作為一個教師，特別是遙遠山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫生，修路工，船長，搬運工工作再苦再累，可為了孩子，

3、張老師選擇了堅持。 雖說張老師身兼數職，換來的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學了為了保證孩子能上學，能上好學，能安安心心上學，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是堅持! 朋友，守望一生，記錄的是一個山村教師的現實生活，展現的是一個山村教師的精神風貌與人格魅力，頌揚的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師奉獻給這個社會的“正能量”，讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧。 有這樣一個人，它就像一把傘，撐起了孩

4、子們的夢想;他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田;他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業，他就是張云山。 他讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他為學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個光明的將來，讓學校建設得更好。他的妻子說：在他心里，學校比什么都重要，他的兒子說：爸爸的眼里只有學生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學校全心全意付出的無私之心。他為了讓畢業班的學生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本不管家里的事。他是多么的執著，多么的大公無私，多么的'設身處地為學生著想啊! 妻子和兒子相繼離世，給張老

5、師留下了對他們一輩子也說不完，道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒有使他消沉，而是愈戰愈勇，最后打敗了它們。他堅決的信念、執著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產生了油然而生的敬畏與佩服。 隨著時間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認為，張老師永久都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經駝了，頭發也花白了，皺紋也增多了，沒有改變的只剩下了他對教育教學的熱情。他用自己微弱的光輝，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢想;照亮了孩子們幸福的人生。 沒有什么事能夠難倒他;沒有什么事能夠使他挫敗;沒有什么事能夠讓他懊悔一

6、生。唯有學校和學生，是他守望了一生的幸福與盼望。 他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執著，無私而又固執的鄉村教師! 優秀影片守望一生觀后感作文2 看完了守望一生這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多么的不容易，我們要向每一位一般而又不平凡的老師致敬。 這個故事的內容是這樣的： 從前，在一個被大山圍繞、綠樹懷抱著的一個小村莊，因為做鄉村教師的“爺爺”為了愛護孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對“父親”說了一句“別放下這里的孩子!”“爺爺”最后表達了一種情感，對小孩子的喜愛。這個“爸爸”就是張云山，他辭去了醫生的工作，當了一名鄉村教師。 其中有一個事讓我深深感動，張云山老師是一個“孩子頭”，日夜為孩子們著想，

7、他的大兒子小海得了心臟病，但他因為學校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。后來妻子香蘭因為兒子死去，也得了精神病，但學校的事情很忙，張云山把香蘭給捆起來了，最終她也身亡了。 電影里還有這樣的劇情：一個三更半夜，張云山改作業，一疊厚厚的作業本，一點兒微弱的光，一顆顆飽滿的汗水，從頭上滴到了地下，還扇著扇子，我們的老師也何曾不是這樣的? 每天，我們的老師改著我們49個學生的作文、作業，連中午午睡的時候也要抽出一塊時間來給我們改作業;上午還要給我們講課;晚上，還要給我們預備明天的課程。 張云山和我們的老師一樣，自己一點一點地變老，卻把知識傳授給我們，所有的老

8、師像大樹，而我們就是他們滋潤著的小花，老師也將青春獻給了我們。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是贊美每一個老師的話，我們只能用努力學習，考上好成績來報答老師對我們的愛。 優秀影片守望一生觀后感作文3 今天我觀看了一部有教育意義并真實感人的電影，這部電影是根劇張宗茂的故事改編的，名字叫守望一生。 這部電影主要講了一個代課的鄉村老師張云山的事跡。在一個貧窮的山村里，有一位為學生嘔心瀝血的老師張云山，他遇見了一位姑娘叫香蘭，香蘭被他無私奉獻的精神感動了，不久后結為了夫妻。倆人生下了兩個孩子，大兒子叫張海，二兒子叫張松，可后來，張云山把更多的時間花在了自己的學生的身上，就連張海生病了也不去醫院，

9、兒子的病一拖再拖，不久后張海就因為患了風濕性心臟病晚期而去世。厄運接二連三，香蘭也因此得了精神病，不久后也離開了張云三和張松，不理解父親的二兒子也拋棄了父親。張云三最后家破人亡卻依舊以作為老師應該負的責任關愛自己的學生。 這所學校本來是一個貧窮山區的學校，學生們的生活非常差，但張老師為了學生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學生們吃，擔憂孩子們身體長不好會影響學習。這時的我被張老師的行為感動著。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學生，視學生為兒女一樣，多么善良的一個人呀!” 張云山老師為了每一個孩子能學到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子

10、能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是淘氣還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業，讓學生們走出大山，過上美好的生活。 這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無私奉獻和他執著的夢想，更喜愛他的善良淳樸。但是也要對家人多一份關愛啊! 優秀影片守望一生觀后感作文4 今天我們看了一部電影，名叫守望一生他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認識到了教師這個職業，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。 這個故事主要講了這樣的內容： 在一個偏僻遙遠的村莊，有位鄉村教師，叫張云山，是個“孩子頭”，他把一生心血都用來照顧學生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風濕性

11、心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲哀欲絕。后來，他克服重重困難，在白發蒼蒼之時，獲得了“燭光獎” 電影中有這樣一段劇情張云山在三更半夜時，一手拿著扇子，一手用筆用心致志地批改作業，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日。可見，劇中的張老師是多么敬業，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢? 每天，我們一人做一份作業，全班五六十個同學，老師就要批改五六十份作業。但老師們無怨無悔，不管是嚴冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學校，為我們傳授知識;中午，老師們又開始批改作業;晚上，她們又回到家中備課和安排明天計劃。 其實，劇中的張

12、老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對學生深深的情，濃濃的愛，對學生無微不至的關愛與照顧，同時也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻了青春，奉獻了熱血，它們將全部知識毫無保存的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時間關懷家人、孩子? 老師們如此辛苦、勞累，是為了什么?是為了金錢、榮譽嗎?若不是為了我們健壯成長，為了祖國繁榮興盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人!她們每一個都是名副其實的“燭光獎”獲獎人! “春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照。守望一生，就是讓我們以

13、優異的成績來報答、感謝守望我們一生的教師吧! 優秀影片守望一生觀后感作文5 你，是大山里一頭倔強的老牛，用你被風霜侵蝕的身軀馱起大山里的盼望。 守著山里那巴掌大小的學校，用自己的雙手編織你的教育夢想。為了每一個孩子能學到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想。所以你守著大山里的每一個孩子，貧窮或是富裕，淘氣或者懂事。而你呢，依舊是那頭老牛，用你的汗水耕耘著別人的夢想。 望不穿的大山，流不盡的江水;春去秋來，花落花開。你把盼望的種子播灑在半畝校園，等到你白發蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是你日夜的希望。也許是山太高，你渴望望得更遠，而忘記了身后傷痕累累的家，輕視了那一雙雙渴望

14、的眼神。也許是你太高，他們望不見你勞累的面容，堅決的目光。 一輩子，能有多長?一個你，能有多大力量?不用質疑，因為你已用一生向我們詮釋了生命的長度和厚度。熬至滴水成珠，只需一個決心，一個行動。一個你，培養了很多個學子，他們帶著你的智慧、你的品行、你的夢想走向四方。他們就是你，你的生命長度因為他們而無限延長，他們的雙手匯集成無窮的力量關心你馱起大山的盼望，改變大山的命運。 生命，不能被選擇;而人生卻可以被改變。你活著的意義卻是改變別人的人生，安穩接受被命運折騰的生命。你在生命里遇見了一群群渴望綻放的花骨朵兒，期待飛行的瘦小雛鷹。在他們的人生中你的生命就是滋潤的陽光雨露，或是磨礪的暴風驟雨。你的生命存在于他們的人生里。 誰能如此忘“我”?誰能如堅守?誰能忍受一切甘愿為了他人? 你，只是一名人民教師! 我，是沐浴新時代潮水的“初生牛犢”，因你“望而卻步”。 敬佩你的'無私奉獻、你的執著夢想，喜愛你的善良淳樸。我也渴“望”如你一般堅