1、阜康市陽光幼兒園教師日工作計(jì)劃1說課稿；好餓的小蛇一、說幼兒小班幼兒用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，感受小蛇的 貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣 事件所帶給孩子們的童真與童趣。最后繪本在貪吃的小蛇吞掉整顆蘋 果樹中結(jié)束，意想不到不到的結(jié)果使孩子的興奮點(diǎn)達(dá)到了最高點(diǎn)。二、說教材好餓的小蛇這本繪本故事內(nèi)容簡單，畫面形象有趣，宮西達(dá) 也先生用了蘋果、香蕉、飯團(tuán)、菠蘿、葡萄五種日本孩子生活中常見 的食物平行式地展現(xiàn)故事內(nèi)容，符合小班年齡段孩子最近發(fā)展去的需 要和內(nèi)容不斷反復(fù)并進(jìn)行模仿的心理特征。另外故事中擬聲詞“啊 嗚”、“咕嘟”的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，而小蛇

2、滑稽、貪 吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子進(jìn)行模仿與表演。整個教學(xué) 活動以游戲貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象 -小蛇“餓、貪吃” 的特點(diǎn)。三、說目標(biāo)第一是情感目標(biāo)；幼兒能感受故事的快樂 第二是知識目標(biāo)；在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲 詞“啊嗚一一咕嘟，感受故事的童趣。第三是技能目標(biāo)；初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的幽默和滑稽。這一點(diǎn)我準(zhǔn)備在給 幼兒講述故事時配上夸張的語氣和動作，而且小蛇本身吃過一樣?xùn)|西 肚子就會變形的形象也會惹得孩子捧腹大笑。 另外在教學(xué)過程中，我 通過 PPTPPT 課件中的個體展示讓幼兒來感受。難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受

3、故事的童趣，并樂意表現(xiàn)自己的 觀察和猜測。小班孩子的語言發(fā)展還相對較弱， 他們能說出物體的名 稱但描述無題特征卻相對較難，他們所積累的詞匯還比較少，而且小 班孩子喜歡動手不喜歡開口。 因此在活動過程中我將問題一個個細(xì) 】化， 比如說問蘋果是怎樣的？我又將問題細(xì)化為：他是什么顏色的? 什么形狀的？吃起來的味道是怎樣的？有利于孩子進(jìn)行回答。 而且在 提問設(shè)計(jì)過程中也有意地將集體回答和個別回答相結(jié)合， 開始部分的 集體回答有利于調(diào)動孩子的積極性， 使大部分孩子阜康市陽光幼兒園教師日工作計(jì)劃2能開口說起來，并 且說得響亮。四、說活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有玩過吃水果的游戲；物質(zhì)準(zhǔn)備好餓的小蛇PPTPPT 課

4、件：通過圖片及放大的細(xì)節(jié)讓幼 兒更好的理解故事內(nèi)容并感受故事的幽默和滑稽。 讓幼兒完整地觀看 好餓的小蛇，并通過課件中幽默好玩的動作來感受小蛇的貪吃和滑 稽。五、說教法（一）、情景創(chuàng)設(shè)法：利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇，將 幼兒引入到活動中，非常適小班幼兒的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動起孩子 參與活動的欲望。（二）、多媒體課件法：我將這個繪本的圖片拍攝成一幅幅漂亮 的圖片，并通過多媒體課件的演示，展示給幼兒看。（三）、提問法：此教學(xué)方法是讓幼兒在觀察圖片過程中，教師 引導(dǎo)幼兒將觀察到的圖片內(nèi)容用準(zhǔn)備、 好聽的話來講述圖片。教師可 以采取隨機(jī)提問的方法，用有效的提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。 它能 體現(xiàn)了

5、教師對活動的調(diào)控能力。六、說學(xué)法（一）、講述法：繪本教學(xué)以幼兒講述為主，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)輕 松愉快的氛圍，利用有效提問幫助幼兒對畫面內(nèi)容進(jìn)行講述， 并學(xué)習(xí) 使用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述事物的顏色、 形狀等，以此來發(fā)展幼兒的語言 表達(dá)能力。（二）、多渠道參與法：新綱要明確指出：幼兒能運(yùn)用多種 感官，用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)和交流。因此在活動中，我引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說一說等多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中對繪（ 本教學(xué)產(chǎn)生興趣。：（三）、游戲體驗(yàn)法：心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過% 的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我就采用了游戲體驗(yàn)法，在活 動中引導(dǎo)幼兒參與畫面中小蛇吃水果的各種場景， 同時注重

6、幼兒的語 言表達(dá)七、說過程（一）弓 I I 題部分。活動開始時直接出示課件，讓幼兒認(rèn)識小蛇，并設(shè)計(jì)了三個問 題為下阜康市陽光幼兒園教師日工作計(jì)劃3文作鋪墊：這是條怎樣的小蛇？他在哪里？他想要去干什么？（二）看 PPTPPT 理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。這個環(huán)節(jié)是此次活動的重點(diǎn)，作者在繪本中平鋪了五個內(nèi)容：蘋果、香蕉、飯團(tuán)、菠蘿、葡萄，都是先看到水果，吃下去，然后肚 子變成了 xxxx 模樣。再吃變肚子的模式進(jìn)行，而葡萄和菠蘿則先看肚 子再猜水果，使活動內(nèi)容有個遞進(jìn)性。另外在教學(xué)過程中我時刻牢記兩根線： 一根是對水果的描述，有意識 的引導(dǎo)幼兒說說該水果的顏色、形狀、味道，學(xué)說形容詞，猜測水果

7、 名稱。另一根是通過“啊嗚- -咕嘟”的象聲詞和小蛇吃水果動作的模 仿，讓幼兒感受故事的幽默和滑稽。在吃完水果之后，小蛇做了件讓人吃驚的事情一一吞蘋果樹。這 個部分是該繪本的點(diǎn)睛之處，使整堂課的氣氛達(dá)到高潮。這部分講述 使要使用夸張的語氣和表情。（三）看課件完整欣賞故事，體會故事的幽默和滑稽完整閱讀可以讓幼兒的零散經(jīng)驗(yàn)得以梳理和提升，而且在觀看 過程中，幼兒可以一起跟著小蛇學(xué)說形容詞、象聲詞等。（四）結(jié)束環(huán)節(jié)：學(xué)學(xué)小蛇游出教室喝水，想想喝了水之后會變成什么？教案;好餓的小蛇活動目標(biāo)：1 1、 幼兒能感受故事的快樂2 2、 在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞“啊嗚 咕嘟，感受故事的童

8、趣。3 3、 初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。活動重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞“啊嗚咕嘟， 感受故事的童 趣。阜康市陽光幼兒園教師日工作計(jì)劃4活動難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備一一幼兒有玩過吃水果的游戲；物質(zhì)準(zhǔn)備一一好 餓的小蛇課件。活動過程：、出示課件引起幼兒興趣。（1 1） 今天張老師給小朋友帶來了一本有趣的繪本書我們一起來看 一下好不好呀！（2 2） 教師用課件，引導(dǎo)幼兒觀察封面。（3 3） 提問：封面上有什么？小蛇的身體是怎樣的呢？小蛇在森林 里干什么呢？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。（1 1） 小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里散步，它

9、發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？（幼兒自由想象回答）（2 2） 吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什 么樣了？（幼兒自由回答）（3 3） 小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步， 它發(fā)現(xiàn)了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣？（4 4） 吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，” 一聲 把香蕉吃到了肚子里“啊一真好吃。”小蛇的肚子像什么？（5 5） 小蛇和飯團(tuán)的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步， 他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團(tuán)，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？那小蛇 會怎樣吃飯團(tuán)呢？（帶幼兒模仿）（6 6） 吃下飯團(tuán)的小蛇圖片：小

10、蛇的肚子變成了什么樣子了呢？（7 7）第四天， 好餓的小蛇扭來扭去在散步， 這次小蛇會吃掉了什仆 么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小專 蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。 （模仿小蛇吃.東西的聲音）（8 8）第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什么 呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測）如果是菠蘿，那菠蘿是什么 樣子的？（9 9） 第六天好餓的小蛇還是沒有吃飽， 這次它吃掉的又會是什么 呢？ （吃下蘋果樹的圖片讓幼兒看圖猜測） 讓幼兒想象小蛇會變成什 么樣。三、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和

11、“咕嘟” 這兩個擬聲詞。四、教師第二遍完整的講述故事阜康市陽光幼兒園教師日工作計(jì)劃5五、結(jié)束討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒 進(jìn)行觀察。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。阜康市陽光幼兒園教師日工作計(jì)劃6活動反思好餓的小蛇是一本適合小班年齡特征的繪本，他的內(nèi)容簡單、 畫面有趣。小蛇吃下去的東西會發(fā)出“啊嗚-咕嘟”的聲音，情景 具有趣味性，幼兒也樂意模仿。繪本以幼兒講述為主，并創(chuàng)設(shè)輕松愉 快的氛圍，制造具體形象的課件，利用有效的提問幫助幼兒對畫面內(nèi) 容進(jìn)行講述。通過讓幼兒觀察圖片、分析畫面，把自己對圖片內(nèi)容的 理解用完整連貫性的語句進(jìn)行表達(dá)講述， 以提高幼兒的語言能力。- 般的看圖講述，主要讓幼兒對畫面整體進(jìn)行觀察分析， 從而創(chuàng)造性的 講述由畫面引發(fā)的想象。在活動中，水果的出場順序是隱藏著數(shù)的概念，在看一看、說一說、猜一猜過程中掌握小蛇貪吃的特點(diǎn)，并通過提問，讓孩子們在討論、 談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的，使孩子們在輕松、愉快 的氣氛中提高了口語表達(dá)能力。最后小結(jié)故事內(nèi)容時，我又根據(jù)故事 內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們展開想象，拓展思維，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說說生活中 又大又圓、三角形的東西，孩子們的答案也挺豐富的。整個活動，孩 子們的興趣濃 但是小班孩子在進(jìn)行看圖講述時，習(xí)慣于看圖片的局 部而很少去看整體，特別是圖片所