1、家庭1、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些？核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭。2、家庭的主要功能有哪些？ 答：物質(zhì)生產(chǎn)功能，人口生產(chǎn)功能，消費(fèi)功能，撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能，教育功能，休息娛樂功能。3我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?（我和家庭的關(guān)系） 答（1）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們的港灣和第一所學(xué)校。（2）父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師 （3）父母無微不至的關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。3為什么要孝敬父母？ 答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，理應(yīng)得到愛的回報(bào)。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。（3）孝敬父母是子

2、女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。4如何孝敬父母？答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)（這是孝敬父母的含義）。（1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛父母，心里想著父母，理解，關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；積極上進(jìn)，讓父母高興（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的孝敬、侍奉和贍養(yǎng)，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答（3）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。（4）孝敬父母可能付出時(shí)間、感情、體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜

3、。父母1、煩惱（矛盾）（逆反心理）的原因是什么？ 答：（1）進(jìn)入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。 2、我們與父母之間產(chǎn)生代溝的原因有哪些？答：（1）我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同（2）對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同(3)在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式方面容易產(chǎn)生較大差異。3、我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝、矛盾和沖突？答：（1）要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；（2）學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，

4、甚至改變家長(zhǎng)的意見。（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。 4、逆反心理的表現(xiàn) ?答：對(duì)父母（老師）不理不睬、冷淡相對(duì)；有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。5、怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理？答：對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。6、逆反心理的危害？ 答： a、導(dǎo)致對(duì)父母的反

5、抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時(shí)也傷害了自己最親近的人,使自己失卻準(zhǔn)確的判斷力；無法吸納有益的建議；會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退。b、影響與父母的溝通；曲解父母的愛，同父母“敵”對(duì)；c、經(jīng)常受到消極情緒的困擾；d、影響正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往。e、甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。7、如何克服逆反心理？答：（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。（2）學(xué)會(huì)與父母正確交往：對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式；要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心；與父母交流和溝通。8、與父母交往的藝術(shù)（我們應(yīng)如何與父母交往？）答（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親

6、情。（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。 （4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較男女1、建立良好的人際關(guān)系的作用：答：（1）良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。在與同學(xué)交往的過程中，保持積極開放的心態(tài)，就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。（2）積極交往，友誼之樹才能枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。2、交友的原則方法有哪些？答：（1）交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；（2）欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多的有趣的朋友，獲得更為持久的友誼；（3）真

7、正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼（4）廣交朋友，慎交朋友。要樂交諍友，不交損友。3、男女生交往的意義有哪些？答：（1）可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（2）可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；（3）可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。4、男女生怎樣進(jìn)行健康，正常的交往？答：（1）既要互相尊重，又要自重自愛。 （2）既要開放自己，又要掌握分寸。（3）既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。5、在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？答：（1

8、）社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)良好的習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。老師1老師的工作特點(diǎn)有哪些？答：（1）老師是人類文明的傳播者。（2）老師的工作不只是傳播知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。2、為什么要尊敬老師？（老師作用）答：（1）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈，老師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)

9、愿望。（3）老師是人類靈魂的工程師。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在與做出榜樣。3新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些？答：（1）新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。（2）在這種關(guān)系中師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。（3）老師是學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，使我們的朋友。4、師生交往的重要性：答：（1）師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教

10、我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。（4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。5我們應(yīng)該如何與老師溝通交往？（與老師溝通的具體方法）答：（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。（2）與老師交往的方法：從老師的角度看問題；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；善于原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。文化1面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？答：（1）面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。（2）尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家和民

11、族的文化。2我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？答：（1）保護(hù)中華民族的傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。（2）要珍惜祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視保持本民族的文化特色，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園（3）同要拋棄糟粕，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)民族精神。3我們應(yīng)該如何對(duì)待外國(guó)文化？答：（1）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果（2）尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文化（3）對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。4面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該怎么做？答：（1）應(yīng)該在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀民族文化的同時(shí)，對(duì)其他民族的文化相互借鑒，共同繁榮，而不應(yīng)排斥。（2）盡量消除

12、誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞力；（3）不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言（4）尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；（5）探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待等。 5如何做一名友好往來的使者？答：（1）以開放的心態(tài)尊重不同文化，善于與不同文化溝通。（2）宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。網(wǎng)絡(luò)1、網(wǎng)絡(luò)的積極作用是怎樣的？答：（1）網(wǎng)絡(luò)使大量的信息得到快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂、網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等提供了便捷的條件。（2）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，

13、就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處，如開闊視野、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。2、我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？答：（1）在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（2）我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。在為他人、為社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。3、為了避免在網(wǎng)絡(luò)交往中上當(dāng)受騙，應(yīng)該怎么辦？（網(wǎng)絡(luò)中怎樣保護(hù)自我）答：（1）要提高安全防范意識(shí)、辨別覺察能力和自制力。（2）不輕易泄漏個(gè)人資料，不隨便答應(yīng)網(wǎng)友的要求。（3）現(xiàn)

14、實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。（4）不要瀏覽不健康的網(wǎng)頁。（5）要遵守道德規(guī)和法律規(guī)范等。 4、我們應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)？答：(1)我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。(2)不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。(3) 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，即要遵守道德和法律規(guī)范。 5、為什么說網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊？答：（1）利：網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件；健康上網(wǎng)，可以享受到網(wǎng)絡(luò)帶來的益處，諸如開闊眼

15、界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。（2）弊：沉迷網(wǎng)絡(luò)則荒廢學(xué)業(yè)，甚至傷害身心。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、間接性、隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)信息往往良莠不齊，交往環(huán)境被破壞。使我們成為被污染的環(huán)境的受害者，或者無意間參與其中，推波助瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做出違法犯罪的事。6、我們?cè)鯓影l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？（如何進(jìn)行健康上網(wǎng)）（如何做網(wǎng)絡(luò)的主人）答：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。做一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，

16、要做網(wǎng)絡(luò)的主人。不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。7、如何處理網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？答（1）樹立正確的理想，明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任與發(fā)展任務(wù)（2）發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把目光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上（3）學(xué)習(xí)是大事，消遣是小事，網(wǎng)絡(luò)游戲只是小事中的選擇而已（4）做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，上網(wǎng)要有明確目的。8、怎樣克服網(wǎng)癮？答（1）提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。（2）努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。（3）培養(yǎng)廣泛的

17、興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會(huì)實(shí)踐。（4）多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)，必要時(shí)要接受心理治療。（5）以健康的心態(tài)對(duì)網(wǎng)絡(luò)。禮貌禮儀1、什么是禮貌？答：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。它包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。2、為什么要講禮貌？（講禮貌的意義？答：（1）人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。（）禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。是否文明禮貌，決不是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣

18、的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。3、無禮的害處？答：對(duì)他人造成傷害；影響自身形象；影響到自己與人交往的質(zhì)量；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；甚至有損國(guó)家和民族的尊嚴(yán)4、禮貌的主要表現(xiàn)及其作用。答：（1）語言文明。作用語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。（2）態(tài)度親和。作用會(huì)拉近彼此之間的距離，使我們感到溫暖、愉快。（3）舉止端莊。作用能廣受歡迎、廣交朋友，是我們社交的基本要求。5、正確理解禮儀（講禮儀的意義）答：（1）禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化。（2）現(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會(huì)的要求相一致，又與一個(gè)民族的傳統(tǒng)相承接。（3）它不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。

19、（4）講禮儀有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親更容易被人接受。它能展示我們內(nèi)心的的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的享受，拉近我們與他人的距離。6、個(gè)人禮儀的基本要求。答：舉止文明，動(dòng)作優(yōu)雅，姿態(tài)瀟灑，手勢(shì)得當(dāng)，表情自然，行為檢點(diǎn)，儀表端莊，著裝的體，講究衛(wèi)生。競(jìng)爭(zhēng)、合作1競(jìng)爭(zhēng)的積極影響有哪些？答：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們

20、的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。2競(jìng)爭(zhēng)的消極影響有哪些？答：（1）它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看成一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。3.競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？答：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4.競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系？答：競(jìng)爭(zhēng)與合作是互相依存，你中有我，我中有你，我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。5.你認(rèn)為怎樣才能處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？答：（1）摒棄自我為中心，學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)。（2）

21、團(tuán)隊(duì)利益至上，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共享。（3）不斷學(xué)習(xí)提高，發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的作用。6.如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？答：（1）在競(jìng)爭(zhēng)中，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。（2）在競(jìng)爭(zhēng)中相互啟發(fā)，各顯神通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。7、為什么要合作？（合作的意義？）答：（1）合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）個(gè)人的力量是有限的，合作給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量，合作的力量是無窮的。（3）合作是事業(yè)成功的土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他

22、人的支持和幫助。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?、如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?答:（1）要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)，使我們的集體更強(qiáng)大，每個(gè)人更快的進(jìn)步；（2）要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)；（3）競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)；（4）正確的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗。9、如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？答：（1）在競(jìng)爭(zhēng)中合作，要正確處理自己與他人的關(guān)系：學(xué)會(huì)欣賞、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)理解和原諒別人，不對(duì)分歧和誤會(huì)心存怨恨；站在對(duì)方的角度考慮，想別人的難處，縮小分歧，

23、消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，共同發(fā)展。（2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間，相互促進(jìn)，共同提高才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦（3）在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要形成團(tuán)隊(duì)精神。10、團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。寬容1、什么是寬容？答：指寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。2、寬容的意義？答：（1）人于人之間存在著各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。（2）唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種高尚的美德，寬容是一種境界和提高自己的有效方法。善于寬容，利己利人。3、寬容的方法？（如何寬容？）答：（1）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)（2）傷害他人

24、時(shí)，要體諒尊重他人的感受，真誠(chéng)的賠禮道歉，請(qǐng)求原諒；對(duì)別人的道歉，也要真誠(chéng)的接納、理解、原諒。（3）寬容是有原則的，還要講究策略。（4）寬容還要接納自己，實(shí)事求是的面對(duì)真實(shí)的自我。4、平等待人的體現(xiàn)有哪些？（對(duì)平等的認(rèn)識(shí)？）答：（1）人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。正確對(duì)待人與人之間的差異，增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。（2）正確對(duì)待社會(huì)上處于不利地位的人群，我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。5、尊重社會(huì)的表現(xiàn)有哪些？答：（1）尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（2）愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)公共秩序，踐行道德和法律。6、尊重自然的核心是保護(hù)地球7、什么是弱勢(shì)群體？幫助他們，我們能做些什么？ 答：弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處