1、電大武威分校2009年下半年教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)專(zhuān)題總結(jié)報(bào)告省電大：為了進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作，深化開(kāi)放教育網(wǎng)上教學(xué)改革，強(qiáng)化網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程管理，不斷探索網(wǎng)上教學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制，提升網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量和水平，根據(jù)關(guān)于開(kāi)展2009年下半年教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)的通知（甘電大發(fā)2009127號(hào)）精神，我校認(rèn)真規(guī)劃，積極動(dòng)員，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了“2009年下半年教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)911月份三個(gè)月的努力，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步改善，網(wǎng)上教學(xué)信息與資源進(jìn)一步豐富，質(zhì)量和應(yīng)用效果進(jìn)一步提升。現(xiàn)將我校09年下半年開(kāi)展教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)情況總結(jié)如下： 一、 電大新版教務(wù)軟件系

2、統(tǒng)的資源建設(shè)與應(yīng)用2009年下半年我校按照省校要求，所有新學(xué)員進(jìn)入到新版教務(wù)軟件系統(tǒng)進(jìn)行管理。為保證新系統(tǒng)學(xué)員能夠及時(shí)登錄電大在線(xiàn)學(xué)習(xí)，我校技術(shù)人員對(duì)新版教務(wù)軟件和電大在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)了對(duì)新版教務(wù)系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，按時(shí)、準(zhǔn)確地將新系統(tǒng)學(xué)員學(xué)籍信息、專(zhuān)業(yè)規(guī)則導(dǎo)入電大在線(xiàn)平臺(tái)。大部分課程均分配了輔導(dǎo)教師，并建立了配套的教學(xué)資源。但由于對(duì)系統(tǒng)的研究還不夠深入，09秋專(zhuān)業(yè)規(guī)則內(nèi)個(gè)別課程無(wú)法分配輔導(dǎo)教師，學(xué)生也無(wú)法選課。這部分課程，學(xué)生只能登錄省校電大在線(xiàn)和中央電大在線(xiàn)平臺(tái)學(xué)習(xí)，分校未能提供很好的網(wǎng)上教學(xué)支持服務(wù)。二、自開(kāi)課程教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用我校一直很重視自開(kāi)課課程資源建設(shè)，建

3、立了自開(kāi)課程網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。尤其注重加強(qiáng)課程教學(xué)基本信息、教學(xué)輔導(dǎo)文本的建設(shè)，目標(biāo)是每門(mén)課程提供課程說(shuō)明、教師介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施意見(jiàn)、考核說(shuō)明等教學(xué)基本信息，按章節(jié)提供課程導(dǎo)學(xué)、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、章節(jié)練習(xí)、作業(yè)解析、案例分析、參考資料、課堂教學(xué)演示文稿、教學(xué)答疑等教學(xué)輔導(dǎo)資料，保證90%以上的自開(kāi)課程網(wǎng)上教學(xué)資源達(dá)標(biāo)。同時(shí)，不斷更新網(wǎng)上教學(xué)資源，增強(qiáng)資源的針對(duì)性、適用性，提高自開(kāi)課程網(wǎng)上教學(xué)資源的質(zhì)量和應(yīng)用水平，為學(xué)員自開(kāi)課的學(xué)習(xí)提供科學(xué)合理的指導(dǎo)與知識(shí)儲(chǔ)備。三、清理資源，提升質(zhì)量教學(xué)資源建設(shè)是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)的基礎(chǔ)和保障，是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育能否做好的關(guān)鍵。我校教學(xué)資源建設(shè)的重點(diǎn)是從本

4、校實(shí)際出發(fā)，以“適用、實(shí)用和有針對(duì)性”為原則，“補(bǔ)充”和“清理”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從“數(shù)量”到“質(zhì)量”的轉(zhuǎn)變。2009年下半年，我校在重視和加大教學(xué)資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)過(guò)去已建課程教學(xué)資源進(jìn)行了進(jìn)一步的補(bǔ)充和清理，剔除陳舊過(guò)時(shí)的資源，根據(jù)教材變化和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需求，補(bǔ)充更新更具針對(duì)性、適用性和時(shí)效性的輔導(dǎo)資料，不斷地對(duì)已建課程資源進(jìn)行更新。具體要求和做法是：首先及時(shí)接收更新中央電大和省電大教學(xué)資源，其次在每門(mén)課程的自建資源中，凡是省電大資源或中央電大資源中已經(jīng)出現(xiàn)的相同資料，從自建資源中清理，減少重復(fù)；自建資源中要加大學(xué)法指導(dǎo)、案例分析、習(xí)題指導(dǎo)、形成性考核作業(yè)講評(píng)及往屆期末考試試題分析等內(nèi)容，盡可

5、能的提高網(wǎng)上教學(xué)資源的“適用性”、“針對(duì)性”和“實(shí)用性”。經(jīng)過(guò)補(bǔ)充和清理，從量上看，教學(xué)資源數(shù)量減少了，但質(zhì)量提高了，針對(duì)性強(qiáng)了，使用效果更加明顯了。四、積極建設(shè)統(tǒng)設(shè)課程和省開(kāi)課程的配套資源，完善教學(xué)服務(wù)我校在接收和提供中央電大教學(xué)資源的同時(shí)，針對(duì)本地學(xué)生需要，多渠道、多形式地為統(tǒng)設(shè)必修課程和省開(kāi)選修課程建立配套的教學(xué)資源。首先由專(zhuān)人負(fù)責(zé)接收中央電大和省電大網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息和教學(xué)資源，并及時(shí)導(dǎo)入分校電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)。中央電大和省電大教學(xué)資源的及時(shí)配置與到位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了基本的教學(xué)資源保證。同時(shí)加強(qiáng)統(tǒng)設(shè)課程和省開(kāi)課程的配套自建教學(xué)資源建設(shè)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求建立相應(yīng)教學(xué)欄目，及時(shí)補(bǔ)充教

6、學(xué)文件，為學(xué)生提供完整而新穎的教學(xué)信息和資源。統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)資源的配置符合上級(jí)電大有關(guān)要求，課程達(dá)標(biāo)率在80%以上。五、積極采取措施，提高網(wǎng)上教學(xué)資源利用率。建立和完善有效的管理機(jī)制是提高網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用率的重要前提。為切實(shí)做好教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作，我校構(gòu)建了較為健全的教學(xué)資源質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)了資源建設(shè)全過(guò)程的規(guī)范化科學(xué)化的質(zhì)量管理。在本學(xué)期的教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)中，我校在原有網(wǎng)上教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充制定了關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的若干規(guī)定，進(jìn)一步明確了網(wǎng)上教學(xué)工作中，專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師、課程輔導(dǎo)教師和學(xué)生各自的職責(zé)要求，對(duì)有關(guān)資源建設(shè)、應(yīng)用和評(píng)價(jià)、考核的流程和管理辦法進(jìn)行了細(xì)化

7、，為進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式改革，充分發(fā)揮網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)的功能，不斷提高網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量提供了制度保證。在實(shí)施過(guò)程中，我們一方面積極引導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)上交互式教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提出了相應(yīng)要求，將學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、參加網(wǎng)上小組活動(dòng)、完成網(wǎng)上作業(yè)等情況納入形成性考核范圍。另一方面細(xì)化教師網(wǎng)上教學(xué)工作核算辦法，實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)月查制度，逐月公布教師網(wǎng)上教學(xué)資源利用和欄目點(diǎn)擊數(shù)排行榜。同時(shí)，積極推廣和實(shí)踐網(wǎng)上教學(xué)一體化方案，使師生養(yǎng)成定時(shí)上網(wǎng)的習(xí)慣，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)步入了常規(guī)化，逐步形成了良性互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)了我校網(wǎng)上教學(xué)的深化和提高，使學(xué)生自覺(jué)而有效的加入到教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)中來(lái)。六、網(wǎng)上

8、教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施情況在本學(xué)期的網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)中，我校根據(jù)省校的相關(guān)要求，積極采取措施，認(rèn)真組織實(shí)施，主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：1進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)上教學(xué)管理。在本學(xué)期的網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)中，分校分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，建立和完善教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用管理制度，在原有網(wǎng)上教學(xué)資源管理辦法、關(guān)于加強(qiáng)多種媒體教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見(jiàn)、開(kāi)放教育教師網(wǎng)上教學(xué)基本要求和開(kāi)放教育學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)基本要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要，新出臺(tái)了電大武威分校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的實(shí)施細(xì)則、網(wǎng)上教學(xué)操作規(guī)范要求和電大武威分校專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師職責(zé)及考核管理辦法等規(guī)定，使

9、我校網(wǎng)上教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了制度化管理，有效地促進(jìn)了網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量的提高，為網(wǎng)上教學(xué)工作的實(shí)施提供了制度保證。2進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)支持服務(wù)，提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。利用網(wǎng)絡(luò)交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供文本、音像、CAI課件等網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源；提供計(jì)劃、大綱、考試說(shuō)明等學(xué)業(yè)指導(dǎo)；提供遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、個(gè)別答疑、在線(xiàn)自測(cè)等多種形式的教學(xué)服務(wù)；提供數(shù)字圖書(shū)、課程形成性考核、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)資源；提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不斷改善學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。我校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的總體情況較好，能及時(shí)為學(xué)生提供各種教學(xué)、教務(wù)信息，及時(shí)解決學(xué)生的各種疑難，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，

10、幫助學(xué)生樹(shù)立利用信息技術(shù)和教育技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法和技能，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供較好的支持服務(wù)。3加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作，提高網(wǎng)上教學(xué)資源利用率。我校在新出臺(tái)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的實(shí)施細(xì)則和網(wǎng)上教學(xué)操作規(guī)范要求中，對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作的開(kāi)展提出了明確而詳細(xì)的要求，如學(xué)生登錄電大在線(xiàn)的次數(shù)、時(shí)間，在課程論壇的發(fā)帖量，參與課程論壇討論的次數(shù)，教師利用課程論壇組織實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的答疑活動(dòng)等。為了能夠?qū)W(xué)生在課程論壇的發(fā)帖提問(wèn)及時(shí)回復(fù)，我校課程論壇實(shí)行雙版主制。專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師和課程輔導(dǎo)教師擔(dān)任論壇版主，及時(shí)回復(fù)和處理學(xué)生的帖子，每周至少檢查兩次課程論壇。技術(shù)中心為各課程論壇配備的版主負(fù)責(zé)論壇的日常管理，對(duì)課程論壇中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與版主溝通。課程論壇除按教學(xué)安排在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展實(shí)時(shí)答疑和小組活動(dòng)外，還根據(jù)學(xué)生提問(wèn)的情況不定期的進(jìn)行非實(shí)時(shí)答疑，廣泛開(kāi)展課程討論活動(dòng)，豐富了網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了交互式教學(xué)。4積極參加中央電大組積的網(wǎng)上教研活動(dòng) 。我校各專(zhuān)業(yè)教研室能基本按時(shí)參加中央電大各專(zhuān)業(yè)課程的網(wǎng)上教研活動(dòng)，包括BBS討論答疑、雙向視頻教學(xué)會(huì)議等。除在網(wǎng)上看到中央電大網(wǎng)上教研活動(dòng)安排外，我們還接到或收到省電大的要求參加