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文檔簡介

1、第四課 期刊內容巧鏈接教學目標：1、 理解超鏈接的概念及作用。2、 掌握設置超鏈接的方法。3、 學會規劃幻燈片之間的關系。4、 通過對比操作，體驗超鏈接的作用。教學重點1、 學會分析幻燈片之間的關系。2、 熟練掌握插入超鏈接的方法。教學難點：根據實際情況，學會靈活正確地插入超鏈接。教學過程：一、 示例引入、激發興趣1、 出示演示文稿“我們的眼睛.ppt”，讓學生用最快的方法在放映狀態下找到“眼睛的朋友”相關知識2、 等學生方法用盡，教師演示使用超鏈接快速到達目的地，詢問哪一種方法最快。3、 教師：“其實老師是使用了超鏈接。”揭示課題，板書：期刊內容巧鏈接二、 教學新課（一）、分析鏈接、滲透規劃

2、意識1、講解超鏈接的作用和特點作用：靈活跳轉到相應的位置，具有較強的交互性。特點：鼠標移動到超鏈接上會變成“手”的形狀。2、教師：“同學們在哪見過超鏈接？”（網站）教師：“超鏈接都是位于哪些素材上？”（文字、圖片、自選圖形、藝術字等）3、 教師提問：“在你使用超鏈接時，是不是已經明確了目的？” 教師談話：“在演示文稿中設置幻燈片超鏈接前也要明確目的，了解相關素材連接到具體幻燈片的位置”出示任務一、請同學們根據演示文稿在紙上繪出草圖，表明幻燈片之間的鏈接關系。4、 演示同學的草圖并分析。 出示正確草圖。（二）、設置目錄超鏈接1、教師講解、演示設置“眼睛的工作”欄目到第三張幻燈片的方法。 出示任務

3、二：讓學生完成剩下的3個超鏈接。2、巡視指導，發現問題。3、反饋問題，重點強調。（三）設置返回鏈接1、教師談話：“超鏈接有去有回更為方便。”出示任務三：設置返回超鏈接任務體會：（1）、在相應幻燈片右下角插入“小腳丫.gif”圖片。（2）、在圖片上設置返回到目錄幻燈片的超鏈接。（3）、查找書本，思考有沒有更為快速的方法。2、找到最快完成的學生來演示操作3、總結2種方法。4、演示講解第二種方法。（四）深入探究、提高技能1、教師談話：“我們已經學會了給圖片、文字插入超鏈接，下面我們進行小組合作，看看哪組同學可以既快又準地給演示文稿添加動作按鈕超鏈接。”出示任務四：設置動作按鈕超鏈接。任務明確：完成“舞動的精靈.ppt”中的相應的超鏈接。 總結點評分析。

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