1、5.2 在品味情感中成長達標練習選擇題1 歌曲回家的路中寫道： “回家吧，幸福。幸福能抱一抱父母；說一說，羞澀開口的傾訴。燈火就在不遠闌珊處。回家吧，孤獨，孤獨還等待著安撫；脫下那一層一層的戲服，吹開心中的霧”這說明（ ）A 只要回家能抱一抱父母就是幸福的B 每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感C 回家的路很漫長，也很遙遠D 只有在家中，我們才沒有任何孤獨和煩惱【答案】 B【解析】依據教材內容，歌曲回家的路體現了對父母的真摯的情感，屬于親情之愛，說明每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。因此選項 B正確符合題意；A錯誤，錯在 只要，就”表述；C在歌詞中體現不出，排除； D 錯誤，在家中

2、，有時我們也有孤獨和煩惱，排除；2 受臺風 “利奇馬 ”影響，東營市遭遇大風暴雨襲擊，多地不同程度受災。 2019 年 8月 29 日上午，文馨幼兒園積極響應號召，迅速行動，向全體教職員工發出倡議，緊急開展為受災群眾募捐活動。在全園捐款儀式上，幼兒園領導、全體教職工排起長隊，慷慨解囊，爭相捐助，處處涌動著一片融融真情。從中你體味到（）生活中處處有溫暖，扶弱濟困是每個人都能做到的這是健康、高尚的情感，我們要積極傳遞創造離不開實踐，幸福離不開奉獻不斷創造美好的情感體驗，以自己的熱情和行動來感染周圍人A B C D 【答案】B【解析】題干內容體現了健康、高尚的情感，我們要積極傳遞情感正能量，說明了生

3、活中處處有溫暖，我們要積極服務社會，奉獻愛心，也說明了我們要不斷創造美好的情感體驗，以自己的熱情和行動來感染周圍人，所以符合題意；錯誤，扶弱濟困不可能每個人都能做到的；屬于人們為受災害群眾捐款，體現不出 “創造離不開實踐，幸福離不開奉獻” ，不符合題意。3 我們每個人的內心都有一個情感世界。關注自己的情感狀態，不斷創造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，使我們的生命更有意義。因此，我們應該（ ） 積極與人交往，傳遞美好情感不顧安危，見義勇為 學會關心他人，擁有接納情懷努力學習，拒絕分享A B C D 【答案】A【解析】此題旨在考查學生對傳遞美好情感的認識，我們每個人的內心都有一個情感世

4、界。關注自己的情感狀態，不斷創造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，使我們的生命更有意義。因此，我們應該積極與人交往，傳遞美好情感，學會關心他人，擁有接納情懷，觀點正確；做法錯誤，作為未成年人，要在保護自己的前提下救助他人，做到見義智為；拒絕分享的觀點是錯誤的，我們要學會分享。4 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。以下描述屬于美好情感的是（ ）對待自己要有自尊感取得好成績的榮譽感犯了錯誤后的羞愧感對祖國產生的自豪感A B C D 【答案】 D【解析】生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的

5、愿望，促進我們的精神發展。美好情感包括對待自己有自尊感；取得好成績，我們有榮譽感；對祖國我們有自豪感；等等；所以符合題意；犯了錯誤，我們有羞愧感屬于負面的情感，不屬于美好情感，不符合題意。5 生活中美好的事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列可以讓我們獲得美好情感的方式是（ ）閱讀好書幫助他人參加各種公益活動路見不平，不顧安危拔刀相助A B C D 【解析】根據所學知識，我們可以通過閱讀、交往、參加有意義的活動來獲得美好的情感，是正確 的；錯誤，雖然體現了正義感，但是缺乏安全意識和自我保護意識，不利于青少年健康成長。6 網絡博主李子柒自導自演古風美食視頻，向全世界介紹

6、了中華優秀傳統文化。其作品受到新華社、央視的點贊，這是因為她（ ）A 傳播了積極健康向上的網絡正能量B 利用網絡平臺為社會發展建言獻策C 在國內外社交媒體中吸引粉絲無數D 引領了中國特色社會主義先進文化【答案】 A【解析】李子柒自導自演古風美食視頻，向全世界介紹了中華優秀傳統文化，受到點贊是因為她傳播了積極健康向上的網絡正能量， A 符合題意； B 題干未體現建言獻策，排除； C 錯誤，李子柒自受到點贊并非是在國內外社交媒體中吸引粉絲無數，而是其介紹中華優秀傳統文化； D 先進文化在題干中未體現。7 道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。 寒冷的冬天，有人在外賣平臺點了 50 份熱粥，備注：

7、 “麻煩將粥就近送給路邊除雪的環衛工人和正在送外賣的小哥。 ”接單的店長看，悄悄給這份訂單又加了量。這樣的凡人善舉（ ）反映了一個人的道德境界有利于形成良好的社會風尚有利于形成自由的價值取向傳遞了社會正能量A B C D 【答案】 C【解析】分析材料可知，好心人、店長的行為是關愛他人、服務社會、奉獻社會的表現，是真善美的行為，反映了一個人的道德境界；對社會的意義是有利于形成良好的社會風尚，傳遞了社會正能量，說法正確；在題干未體現，排除。8 春節期間，中學生彭佳的微信朋友圈里收到很多信息。他認為中學生應理性參與網絡生活，傳播網絡正能量。對此在下列信息中，你認為彭佳可以點贊和轉發的是（ ）新店開業

8、，加微信即送千元手表電影流浪地球里的科學故事天花致命流感病毒在某地傳播好朋友一行赴山區慰問留守兒童A B C D 【答案】D【解析】在情感體驗中，我們要學會改變自己所處的環境，學會關心他人，積極奉獻社會，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，傳遞網絡正能量。分析題意和選項得知，電影流浪地球里的科學故事，赴山區慰問留守兒童，屬于傳遞情感正能量，可以點贊和轉發，符合題 意；新店開業，加微信即送千元手表，屬于廣告宣傳，也沒有證實信息的真假，故不能點贊和轉發； 天花致命流感病毒在某地傳播屬于網絡謠言，不能點贊和轉發。9 熱心追問迷路老人信息并撥打其家人電話；為累得滿頭大汗的快

9、遞小哥送上一瓶水；在裝有玻璃碴兒的垃圾袋上特意貼上提示條對這些凡人善舉，認識不正確的是（）A 反映了一個人的道德境界B 傳遞了社會正能量C 有助于形成自由的價值取向D 有利于形成良好的社會風尚【答案】 C【解析】題文材料中的凡人善舉反映了一個人高尚的道德境界，體現了強烈的社會責任感，傳遞了社會正能量，踐行著社會主義核心價值觀，是承擔社會責任的表現，能喚起人們的愛心，促進了社會和諧，有利于形成良好的社會風尚， ABD 是正確的觀點； C 選項材料和自由的價值取向沒有關系，符合題意。10 在 7億多中國網民中，青少年網民數量超過大半。有什么樣的青年就會有什么樣的網絡，只有青年用青春正義傳遞網絡正能

10、量，網絡空間才能一步步清朗。青年要把傳遞網絡正能量作為己任，積極發揮主力軍作用。下列做法屬于傳播網絡正能量的是（ ）文明上網，傳播美好，弘揚偉大的民族精神依法上網，嚴格自律，培養良好的公民素質理性上網，明辨是非，發出積極的行動倡議在網上發布謠言等，提醒人們注意自身安全A B C D 【答案】 ： A ?！窘馕觥坑山滩闹R得知，網絡正能量有利于培育積極健康、向上向善的網絡文化，有利于培育和弘揚社 會主義核心價值觀，有利于營造風清氣正的網絡空間，促進未成年人身心健康發展，有利于促進社會和諧 與發展，依此分析選項可知，均是正確做法；錯誤，網絡謠言是違背道德和法律的行為，屬于負能量。二 非選擇題11

11、2019 年 3 月 5 日，十三屆全國人大二次會議開幕，李克強總理作政府工作報告 。他指出， 2018 年，我國國內生產總值總量突破 90萬億元、新增就業1361萬人、農村貧困人口減少 1386萬2019年。我們將實現新增就業l100 萬人以上、兩年內基本取消全國高速公路省界收費站、移動網絡流量平均資費再降低20% 以上、在全國實行 “攜號轉網 ”等一系列宏偉目標。民之所望，政之所向，從教育惠民到醫療惠民，從就業惠民到安居惠民。從社?；菝竦椒鲐毣菝?，更多的民生改革加速發力，更多的百姓分享發展紅利，人民群眾感受到了實實在在的幸福。（ 1 ）以上材料帶給我們哪些情感體驗？（ 2 ）這些情感體驗對

12、于我們的成長有什么意義？【答案】 ：（ 1 ）自豪感、驕傲感、幸福感、獲得感、滿足感、存在感等。（ 2 ）生活中美好的人和事物讓我們身心愉悅逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感，這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展；社會生活中情感是人最基本的精神需求，情感反映著我們對人和對事的態度、觀念影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動；情感與我們的想象力和創造力有關，豐富深刻的情感，有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展這正是我們生命成長的體現等等?！窘馕觥?（ 1 ）此問考查材料分析能力及對情感的認識。材料展示了我國所取得的巨大發展成就和人民生活水平的提高

13、，能使我們產生自豪感、驕傲感、幸福感、獲得感、滿足感、存在感等。據此作答即可。（ 2 ）此問考查美好情感的作用。結合教材知識，可從讓我們身心愉悅、影響我們的判斷和選擇、更全面地觀察事物探索未知等方面作答即可。12 “正能量 ”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上 “正能量 ”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。（ 1 ）負面的情感體驗都是有害的嗎？談談你的看法。（ 2 ）傳遞情感正能量需要我們學會關心他人，為此，我們該怎樣做？【答案】（ 1 ）不一定。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。比如，羞恥感是一種負面的感受，但它通常被視為一個人向善的重要表現。如果一個人對自己不恰當的行為不感到難為情，沒有羞恥感，那么，他也難以獲得尊嚴。（2）沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察；適時運用可能被接受的方