1、參考范文大學學院教學工作計劃范文僅供參考，可根據需要任意編輯，所有數據均屬虛擬，切勿對號入座!1 大學學院教學工作計劃成“網格狀”的發展態勢 ; 做好省特色專業的遴選申報工作.2、進一步優化人才培養方案. 抓住本次全國專業目錄調整的契機，對接行業、關注就業，充分調研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養規格，做好201_年培養方案的修訂工作; 積極做好“創新班”的調研與籌備工作 ; 繼續深化卓越計劃的試點改革工作.3、持續推進課程的應用性改造. 以“應用性課程標準”為引領，以“千人業師”為載體，做實校首批“優秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造; 選擇部分專業，做

2、好職業證書與專業課程對接工作.4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點. 以此為契機，引導學院大膽進行人才培養模式的改革; 落實專業發展規劃，逐步建立本科專業校內競爭機制.二、突出重點，持續推進“優秀課堂”的創建工作1、不斷深化“優秀課堂”創建活動 . 堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間; 加強實驗教學環節的創建力度; 加強調研、籌備教師業績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環節與教學效果 ; 做好“優秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創建工作.2、確保高質量教學運行. 全校上下應按照評估的要求，從教學計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每

3、一個環節，落實責任，加強監督，保證日常教學秩序的穩定有序.3、積極推進教學方法改革. 舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用; 結合教師發展中心的工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力; 做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作 .4、推進教師分類管理工作. 加強調研、統籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩步推進教師分類管理工作.三、注重應用，繼續深化實踐教學改革工作1、推動實驗平臺建設與改革. 以“開放、復合、共享”為指導，深化實驗管理平臺建設與改革; 完善實驗室建設項目庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;

4、做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作; 做好實驗教學資源整合與共享效能工作.2、完善實踐基地建設與管理工作. 深化實踐創新基地建設改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制; 突出重點，抓好校級優秀實踐創新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作; 強化社會服務意識，以創新實踐基地為平臺，提高與政府、企業的對接與管理服務水平.3、完善實踐教學信息化建設. 進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業設計（ 論文 ） 管理信息系統的應用工作.四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質量發布會工作1、精心做好評估專家回訪工作. 全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改

5、報告; 以此為契機，各學院各專業再次梳理人才培養的規格、辦學特點與改革舉措.2、繼續辦好本科教學質量發布會. 對照本科教學狀態數據與辦學指標，有的放矢地加以完善; 積極引入第三方質量評價，結合專業建設與二級管理，逐步建立動態監機制.3、認真總結整改與教學質量發布的經驗，規范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎.五、明晰職責，做好二級管理的各項教學準備工作1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則; 以此為契機，梳理各項規章制度，引導學院加強質量、提升效益.2、完善質量保證體系. 進一步規范教師的教學活動，不斷加強對各主要教學環節的監控，更加重視備課、作業、輔導、答疑、實驗、畢業設計（實習 ）等教學環節的監控; 進一步發揮教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系; 加強人才培養的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統的保證機制建設.3、結合教育行政部門的相關文件精神，遵照教學規律，加強教學基層組織建設.六、強化服務、不斷提升教學管理人員的能力與水平1、結合二級管理的需要，教務處將繼續改進工作內容流程，完善獎懲，內提效率、外拓資源，不斷提升管理服務水平與能力.2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性.3、穩步推進學生的選擇權. 積極拓展