1、關于香煙對生物的危害調查報告一、調查原因： 現在吸煙成為了許多年輕人的愛好，認為很時髦，但眾所周知，吸煙有害健康，為了身體健康，吸煙者應戒煙。同時常識又告訴我們，香煙里有許多有害物質，比如尼古丁。吸煙危害的不僅僅是吸煙者本人的健康，周圍的其他人也會因被動吸煙而影響身體健康。尼古丁等有害物質會嚴重影響被動吸煙者的健康。為了解香煙到底對生物有多大危害，我和我的組員們通過實驗進行了測試，并進行了問卷調查。二、調查方法及過程：1.實驗法：通過實驗證明香煙到底對生物有無危害及其危害程度。2.問卷法：通過調查，讓人們認識香煙的危害，發表自己的看法。通過對比吸煙者與不吸煙者的肺部照片，讓大家警醒。3.整理資

2、料，統計數據。4.得出結論，發出倡議。三、調查結果及分析：1、從十月開始我們到各個公共場所調查不同的人群：接受調查一共24人，少年男性4人，少年女性4人，中年男性4人，中年女性4人，老年男性4人，老年女性4人。 （1）、我們的第一個問題是：“您吸煙嗎？”首先，我們對男性進行了調查，數據如下： 圖1：對被采訪人吸煙與否的統計結果 由此看出，男性中中年以上人群吸煙人數較多。其次，我們對女性進行了調查，數據如下： 圖2：對女性吸煙情況的統計結果 由此看出，女性吸煙人數較少。圖3：我們在對女性進行調查最后，我們對總體情況進行了總結： 圖4：對被采訪人總體的統計結果 由此看出，吸煙在部分人群中還是存在的

3、，男性比女性多，經過統計，吸煙人數最多集中在中老年段，占總人數的75%，僅有25%不吸煙。（2）、接著我們又問了一個問題：“您對吸煙的看法是什么？”圖5：對吸煙看法的統計結果由此看出，大部分人還是不同意吸煙的。 （3）、最后的一個問題是：“您知道吸煙對人體的危害嗎？” 圖6：對吸煙危害性的知曉情況統計結果圖7：吸煙前后肺對比圖 由此看出，年輕人還有部分不知道吸煙的危害，中老年人都知道吸煙的危害。2.通過實驗法，我們研究了香煙對植物的危害，我們的實驗方法是：準備四個廣口瓶，把香煙燃燒時放出的煙霧收集到瓶子里，再把四種動植物放進瓶子里，觀察它們的反應。圖7：實驗過程下面是實驗記錄：表1：實驗結果統

4、計觀測動植物種類：三葉草小野花螞蟻蜘蛛一分鐘里的表現：微微泛黃枯黃掙扎到處亂爬三分鐘里的表現：大部分發黃已脫水，葉片卷起不亂爬，有氣無力呆在一個地方不動五分鐘里的表現：基本脫水、枯萎已枯萎奄奄一息奄奄一息七分鐘里的表現：全部枯萎已死去半身不遂半身不遂十分鐘里的表現：已死去已死去已死去死亡原因分析：嚴重脫水嚴重脫水窒息窒息身體變化：由綠變黃、卷曲由綠變黃，非常脆身體萎縮身體萎縮3、原因分析：為什么有吸煙習慣的人經常想抽煙？通過上網查閱資料和生活經驗，原因如下：一、生理上的原因。美國貝勒醫學院（Baylor College ofMedicine）的研究人員說，香煙中使人上癮的成分尼古丁（nicot

5、ine），“哄騙”了大腦將吸煙行為與當時的環境狀況相結合起來。這項發現刊登在最近一期的雜志神經元（Neuron）上。我們的大腦通常將有利于我們生存發展的事件和當時的環境狀況聯系起來，以便于我們再次進行這項行為，從而使我們走向成功生活。當我們做了一件不錯的事情，大腦就會發送一次獎賞信號。貝勒醫學院的神經系統學教授Joh Dani博士說到，他也是此項研究報告的作者之一。然后尼古丁借用了這種然后，尼古丁借用了這種潛意識的大腦學習過程，使我們以為吸煙也是正面積極的行為。二、社會原因。首先，家庭的影響不可低估，成人的“榜樣”誘發并且強化了青少年的吸煙行為，“父母、教師和影視明星”是對青少年吸煙影響最大的

6、三類人群。家庭經濟水平較低的青少年更容易吸煙。其次，同伴吸煙與青少年吸煙的意愿、開始和維持密切相關。我國的研究表明：小學五、六年級開始形成青少年吸煙的第一個高峰，在這個階段，團體的意愿成為青少年的重要需求，而吸煙正是區別不同團體特征的重要標識之一，團體意識經常迫使年幼學生吸煙，使他們相信吸煙是成熟的標志。傳媒的影響同樣不可忽視，我國的煙草廣告并不普遍且比較隱晦，對青少年的影響不大，但影視劇中的吸煙鏡頭對青少年的影響巨大。WHO指出：在電影中的吸煙是一個全球性問題，因為它是一種強力的促銷手段，不但鼓勵孩子開始吸煙，而且幫助強化煙草公司的市場形象。四、倡議 吸煙對于生命是慢性自殺的一種，還污染環境

7、，所以，為了保護我們自己和他人的身體健康，為了營造和諧健康的生活環境，做一個健康長壽和受人歡迎的人！”我們向全校教師和同學發出以下倡議：1.自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定，從自身做起，在有“禁止吸煙”標志的場所不吸煙。2.增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，提倡不吸煙，提倡互不敬煙。3.老師在教學區、校園內等公共場所、學生面前不吸煙，做戒煙先鋒。4.老師們帶頭戒煙，并力勸身邊吸煙的同學戒煙。5.禁止在教學區、寢室、走廊等校園公共場所吸煙。6.如發現在禁止吸煙的場所內吸煙者，及時主動勸阻。尊敬的老師同學們，請響應我們的倡議，為了自己和身邊老師、同學的身體健康，為了創造潔凈、文明、優美的和諧校園環境，

8、讓我們遠離煙草，做愛護健康、節制吸煙的健康公民，為了爭創良好的校風和學風，營造健康、文明、和諧的校園環境，我們一起努力！附件1：調查問卷1.您吸煙嗎？（ ）A.不吸煙 B.經常吸煙 C.偶爾吸煙2.您吸完煙后有什么不適？（ ）A.有 B.沒有 3.您對吸煙的看法是什么？（ ）A.支持 B.反對 C.不在乎4.您知道吸煙對人體的危害嗎？（ ）A.不知道 B.知道 C.無所謂我的感受：通過這一次的綜合實踐活動，我們了解了平常發生在我們身邊司空見慣的吸煙現象的危害，通過實驗驗證和查閱資料，我們深刻地理解了禁煙的必要性和緊迫性。雖然我們選題很普通，實驗手段和方法也很簡單，還有許多不夠精細的地方，但這是我們大家共同合作共同努力得來的結果，我們每位成員都感到非常開心。都覺得這一次的綜合實踐活動非常有意義，它讓我們感受到了自身參與研究探索我們身邊現象的樂趣，提高了我們發現問題和解決問題的能力，學會了團結合作，加深了對社會現象的了解。我們都很喜歡這樣的活動，希望以后還有更多的課題去研究探索。家長評語： 該調查報告源于孩子對社會現象和健康問題的關注和好奇，通過查閱資料、設計問卷、隨機調查和動手實驗，直至總結成文，鍛煉了發現解決問題的能力、培養了團