1、.三年級(jí)下語(yǔ)文試題-復(fù)習(xí)測(cè)試3冀教版無(wú)答案 一、寫(xiě)字5二、單項(xiàng)測(cè)試 看拼音寫(xiě)漢字10wi w mn jié dàn yàn sh u zh dài tùcùn bù nán yí s xn fán bèi jin yuèmò mín qí miào shén j miào suàn 比一比，組成詞語(yǔ) 8糯 竄 阻 瓏 蠕 躥 組 寵 修改以下句子，用上修改符號(hào) 4 青菜、蘿卜、黃瓜、西瓜都是我喜歡吃的蔬菜。

2、 這些是爺爺穿過(guò)的衣服和帽子。 根據(jù)課文內(nèi)容填空 6 日日待明日， 。 ，老大徒傷悲。 每個(gè)柱子上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子：有的 ，有的 ，有的 ，有的 真是千姿百態(tài)，栩栩如生。 造句 4 機(jī)智 眼花繚亂 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ) 2綠油油 、三、綜合測(cè)試 閱讀片斷，做后面練習(xí) 16一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻，飛虎魚(yú)的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了。氣鼓魚(yú)的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺兒，它鼓起氣來(lái)，像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)，多得數(shù)不清。1. 這段話共有 句，是圍繞第 句寫(xiě)的。詳細(xì)寫(xiě)了 和 的外形。2. 文中的穿來(lái)穿去和條紋分別可以用 和 來(lái)交換。3.

3、 周身的周用音序查字法，應(yīng)先查字母 ；用部首查字法，應(yīng)先查 部，除部首外還有 畫(huà)。周在字典里有四種解釋?zhuān)褐車(chē)?；繞一圈；全；完備。在這里應(yīng)選第 種解釋。4. 這段話中的皮球指 。一群群和各種各樣這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了 。 讀下面一段話，做后面的練習(xí) 14不知怎么地冒出了這么一個(gè)念頭：青菜為什么會(huì)長(zhǎng)大？我 苦思了好久，不得其解，就去問(wèn)媽媽。青菜喝了雨水，就長(zhǎng)大了。 我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大呀，于是像盼望過(guò)節(jié)似的盼著老天爺快些下雨。 終于下雨了，雨很大。我趁家人不注意，偷偷溜出了家門(mén)，在院子里仰著小臉足足站了半小時(shí)。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已披著滿(mǎn)身的雨水，顫chàn顫地發(fā)抖了。為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒。唉！我多么傻呀。1. 在文中找出我淋雨過(guò)程中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面 2. 聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語(yǔ) 念頭： 不得其解：3. 為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒。這里的這事指：4. 選擇正確的解釋填在括號(hào)里 燒：使東西著火； 發(fā)燒； 比正常體溫高的體溫。 我發(fā)了一天一夜的高燒。 吃了藥后，他如今燒退了。 路邊的枯草被燒掉了。 四、表達(dá) 30 寫(xiě)收條 月23日，三中隊(duì)張明同學(xué)幫學(xué)校閱覽室的金老師把28份報(bào)紙、15本圖書(shū)，送給三中隊(duì)的黃輝同學(xué)。請(qǐng)你代黃輝同學(xué)寫(xiě)一張收條。 寫(xiě)段 25題目： &