1、中國的古代藝術(書法與繪畫)教案講治中學 趙永玲一、教學目標及重點、難點知識目標：通過文字，畫面及有關聲像，使學生得到有關古代中國文化藝術的基礎知識，提高學生的藝術鑒賞能力。能力目標：注重直觀教學，用現代化的教學手段把視覺媒體，聽覺媒體，視聽媒體及綜合媒體結合起來，展示古代中； 的精美的藝術，增強教學的直觀性，調動學生的學習情緒。情感目標：了解中國古代藝術多姿多彩的風貌，培養學生體驗美，發現美，鑒賞美，創造美的能力，豐富生活內容，培養藝術情操。提高學生自身的藝術修養，激發對祖國文化的自豪感，增強繼承中華民族優秀文化傳統的歷史使命感和社會責任感。 重點：漢字的起源和演變過程。中國書畫的基本特征和

2、發展脈絡。難點：培養學生學習古代藝術的興趣和對藝術的想像力；增強學生欣賞美，鑒賞美，創造美的能力二、教學過程(一)導入：2008年8月8日晚，全世界數十億雙眼睛聚焦于北京“鳥巢”，第29屆夏季奧林匹克運動會在萬眾矚目中拉開大幕。展示第29屆北京奧運會會徽中國印提問：奧運會標志里包含哪些中國傳統的元素？（學生回答：篆刻，書法，紅色等。老師可補充標志中包含著的中國元素，所體現的中國精神。 ）在開幕式演出“文字”一章中，由896個演員操控的896個字模開始快速變換，漸次推出三個“和”字，表現了中國漢字的演化過程，表達了孔子的“和為貴”理念。中國漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明源

3、遠流長的歷史。在這一章的表演中，向世界展示了中國漢字的魅力。中國的漢字如何發展的呢？一、中國古代藝術的靈魂“出鬼入神”的書法藝術（為什么說書法藝術是中國古代藝術的靈魂？教師補充：漢字是世界上最古老的文字之一，又是至今碩果僅存的一種方塊表意文字。世界上另外幾種最古老的文字，如兩河流域蘇美爾人創造的楔形文字、尼羅河流域古埃及人創造的圣書字、中美洲印第安族瑪雅人創造的象形文字，都已經成為死文字，不再使用。漢字從距今三千多年的甲骨文字，一直到今天的現代文字，盡管在形體上、讀音上或字義上發生了一些變化，但是在性質上并沒有發生根本性變化。現代漢字和古代漢字一脈相承，現代漢字是從古代漢字基礎上逐漸演變、發展

4、而來的，讓學生認識到中國漢字的魅力。）1：漢字的發展（學生通過預習，概述漢字的發展過程，教師做適當的補充）（起源）圖畫文字（成熟）甲骨文金文、篆書、隸書、楷書，草書、行書，文字本來是用來記事的，發展到魏晉時期開始進入自覺階段。（結合“學習思考”，教師講述倉頡造字的傳說，老師補充甲骨文比較成熟原因：六種造字方法，其中以象形字為多，還有會意字、形聲字、指事字、假借字）2、各種字體的特點（展示各種字體具有代表性的作品并結合我校書法社的作品，讓學生討論，從作品中找到各種字體的特點）篆書：字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美。（展示圖片：李斯秦始皇廿六處詔銘）隸書：平衡對稱，整齊安定，蠶頭燕尾，一波三折。（展

5、示漢朝的代表作品）楷書：字形方正，規矩嚴整。（展示顏真卿和柳公權的書法作品，提問兩者不同處之處？顏體在于點畫厚重，結構端莊雄偉，有如關東大漢。柳體則是點畫瘦勁，骨力遒勁，結構嚴謹。二人并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽.）行書：兼具楷書的規矩和草書的放縱，工整清晰，又飛灑活潑，是一種最活躍的書體.（王羲之蘭亭序“天下第一行書”）草書：變化豐富，奔放躍動，任情縱性。（張旭古詩四帖）3、提問：漢字發展的總趨勢是什么？有何特點？（總體發展趨勢是由繁到簡；特點：兼實用性與藝術性，與學習、生活關系密切，可反映人的性情，品德。成為表達士人追求理想和個性的獨特藝術。）小結：我們不但要了解書法演變的歷史而且要通

6、過書法知識的學習提高自己的書寫水平，特別是在電腦時代疏忽書寫的情況下，提倡書法藝術更有非同尋常的意義。二、畫中有詩。 在中國書法和繪畫總是相提并論的，琴棋書畫、能書會畫等詞語都是證明，探討了書法之后我們再來看看同具魅力的中國繪畫。（學生自讀本小節，3分鐘時間，了解國畫的概念，分類，山水畫的特點與文人畫的特點）（一）各時期繪畫特征與成就。（補充圖片展示，也可結合他們的美術書，學生分組探討）1，新時期時代：彩陶畫。鸛魚石斧圖。2，夏商周三代：人物肖像畫。人物龍鳳圖等。3，秦漢時代：繪畫門類豐富。夫婦宴飲圖。4，魏晉南北朝時期：真正意義上的中國畫出現，人物肖像是創作主題。女史箴圖、洛神賦圖等。5，隋

7、唐五代時期：繪畫的高峰，山水畫、人物畫都很繁盛。步輦圖、送子天王圖等。6，兩宋時期：繪畫藝術全面發展。清明上河圖。7，元明清時期：文人畫成就突出。墨梅、黃甲圖等。（二）繪畫特點（讓一些學美術的同學起來說自已的體會）：1注重線條，講神似，意境，氣韻2不求形似，反悔個人情感，啟迪民族自尊心自信心3表現手法靈活，自由，融詩，書，畫，印為一體4宮廷畫和民間畫注重寫實，人文畫注重寫意探討：繪畫藝術和當時社會有沒有關系？能不能舉例說明？（一定時期的文化是由當時政治經濟條件決定的。例如宋朝時商品經濟繁榮，市民階層增加，文化需求擴大，風俗畫開始流行；元朝實行民族歧視政策，畫家們多畫殘山剩水寄托抑郁心情。）小結

8、：中國繪畫是中國文化重要組成部分，根植于民族文化土壤之中，不單純拘泥于外表形似，更強調神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，構筑了獨特的透視理論，大膽而自由地打破了時空限制，具有高度的概括力與想象力，是中國優秀文化的重要組成部分。三、小結全課：這一節課我們主要學習了中國古代藝術成就，包括書法、繪畫。作為新時期的學生，了解中國傳統藝術是必須的。也希望中國傳統藝術能在現代條件下不斷創新，繼續發揚光大！作業布置：思考漢字為何具有旺盛的生命力？（提示：中央集權的統一國家，保證了漢字使用的暢通無阻；漢字為不同民族、不同方言區的交往提供了便利條件，我國眾多民族、眾多方言，為漢字的使用與發展提供了廣闊的空間；漢字自身的成熟與完美，也為其保持旺盛的生命力