1、學習目標1 1、學習通過語言、動作、神態描寫，、學習通過語言、動作、神態描寫， 揭示人物的心理，刻畫人物性格揭示人物的心理，刻畫人物性格 的寫法的寫法。2 2、認識資本主義社會人與人之間的、認識資本主義社會人與人之間的 金錢關系。金錢關系。第一課時第一課時初步了解故事情節，初步了解故事情節，把握敘事線索把握敘事線索1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節由、小說的情節由、和構成。和構成。、描寫人物的方法有、描寫人物的方法有、 _和心理描寫。和心理描寫。復習提問：復習提問：1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？、小說的三要素是什么？最主要的是

2、什么？2、小說的情節由、小說的情節由、和構成。和構成。、描寫人物的方法有、描寫人物的方法有、 _和心理描寫。和心理描寫。人物、情節、環境人物、情節、環境 。 人物是小說的靈魂。人物是小說的靈魂。復習提問：復習提問：1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節由、小說的情節由、和構成。和構成。、描寫人物的方法有、描寫人物的方法有、 _和心理描寫。和心理描寫。開端開端發展發展高潮高潮結局結局復習提問：復習提問：1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節由、小說的情節由、和構成。和構成。、描寫人物的方法

3、有、描寫人物的方法有、 _和心理描寫。和心理描寫。外貌描寫外貌描寫語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫復習提問：復習提問：作者簡介作者簡介梳理情節：梳理情節：復復 述述 課課 文文概概 述述 情情 節節精精 要要 歸歸 納納 識記字詞：識記字詞：拮據拮據 棧橋棧橋 煞白煞白 撬開撬開 詫異詫異 牡蠣牡蠣 襤褸襤褸 衣冠衣冠 ji j zhn sh qio ch m l ln l un 概括小說情節 請用簡潔的語言請用簡潔的語言, 將小說的人物、時間、將小說的人物、時間、地點、交待清楚，地點、交待清楚，按按小說情節小說情節的開端、發的開端、發展、高潮、結局來概述故事。展、高潮、結局來概述故事。 例：

4、例：故鄉故鄉 深冬，我乘船回故鄉，看到故鄉蕭索景象，深冬，我乘船回故鄉，看到故鄉蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉時我見到了閏土和楊二心情悲涼起來。在故鄉時我見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我帶著母親和宏兒離開了故嫂。賣掉老屋后，我帶著母親和宏兒離開了故鄉。鄉。 十九世紀法國西部的哈佛爾海島（十九世紀法國西部的哈佛爾海島（時時間、地點間、地點）,有一戶人家有一戶人家,哥哥叫菲利普哥哥叫菲利普,是個小職員是個小職員,一家五口一家五口,生活拮據。弟弟叫生活拮據。弟弟叫于勒，原是個浪蕩子（于勒，原是個浪蕩子（人物人物）。他把自）。他把自己的財產揮霍光了，又花了哥哥的一大己的財產揮霍光了，又花了哥哥的一大

5、筆錢，終于被送往美洲去冒險。筆錢，終于被送往美洲去冒險。 后來，于勒來信說他在外面發了財，后來，于勒來信說他在外面發了財，愿意償還哥哥的損失，還要回家同哥哥愿意償還哥哥的損失，還要回家同哥哥一起過日子。一起過日子。 這個消息使菲利普一家大為感動（這個消息使菲利普一家大為感動（事件起事件起因因）。曾經是全家的）。曾經是全家的“恐怖恐怖”的于勒如今的于勒如今變成了全家的希望。他的來信被看成是全變成了全家的希望。他的來信被看成是全家的家的“福音書福音書”，菲利普夫婦有機會就拿，菲利普夫婦有機會就拿信出來看。他們稱于勒是信出來看。他們稱于勒是“正直的正直的”“”“有有良心的良心的”“”“有辦法的有辦法

6、的”“”“好人好人”。每逢星。每逢星期天，一家人都要衣冠整齊地到海邊去盼期天，一家人都要衣冠整齊地到海邊去盼望于勒歸來，并且擬定了上千種花錢計劃，望于勒歸來，并且擬定了上千種花錢計劃，連許久嫁不出去的二姑娘也因此找到了對連許久嫁不出去的二姑娘也因此找到了對象。二姑娘結婚以后，全家前往哲爾賽島象。二姑娘結婚以后，全家前往哲爾賽島快活而驕傲的旅行（快活而驕傲的旅行（情節發展情節發展）。）。 萬萬沒有想到竟在這只船上遇見了于勒。萬萬沒有想到竟在這只船上遇見了于勒。這時，他已經淪落為一個賣牡蠣的流浪這時，他已經淪落為一個賣牡蠣的流浪漢了。菲利普夫婦大為驚恐，做嫂子的漢了。菲利普夫婦大為驚恐，做嫂子的還

7、咒罵于勒是還咒罵于勒是“賊賊”，是，是“流氓流氓”。他。他們生怕被于勒認出來，連累了自己，便們生怕被于勒認出來，連累了自己，便象躲避瘟疫似的躲開了他（象躲避瘟疫似的躲開了他（故事高潮故事高潮）。）。在返回哈佛爾時，因為怕被這個倒霉的在返回哈佛爾時，因為怕被這個倒霉的兄弟碰見，他們趕忙改坐了另一艘船兄弟碰見，他們趕忙改坐了另一艘船（故事結局故事結局）。菲利普菲利普 夫婦夫婦于勒把自己應得的部分遺產花光了于勒把自己應得的部分遺產花光了還占用了還占用了 “我我”父親應得的那一部分父親應得的那一部分于勒來信說賺了于勒來信說賺了錢而且要賠償損失錢而且要賠償損失發現衣衫襤褸年發現衣衫襤褸年邁的老水手于勒邁

8、的老水手于勒船長證實賣牡蠣船長證實賣牡蠣 的水手叫于勒的水手叫于勒趕趕盼盼怕怕躲躲梳理情節梳理情節 精要歸納精要歸納 如如故鄉故鄉一文可歸納為：一文可歸納為： 回故鄉回故鄉在故鄉在故鄉離故鄉離故鄉 于勒-窮富窮菲利普夫婦-攆盼 贊怕 躲(插敘)開端發展高潮高潮結局結局一個中心：一個標準： 我我錢錢課文插圖喜讀來信喜讀來信熱切盼望熱切盼望學做貴族學做貴族驚慌失措驚慌失措同情叔叔同情叔叔1、熟讀課文、熟讀課文2、完成、完成練習冊練習冊習題一、二。習題一、二。作業第二課時第二課時學習通過語言、動作、學習通過語言、動作、神態描寫，神態描寫， 揭示人物的揭示人物的心理，刻畫人物性格的心理，刻畫人物性格的

9、寫法。寫法。品讀分析品讀分析問題：問題：根據情節的發展，來分析一下菲根據情節的發展，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。利普夫婦的性格特征。 課文課文“提示提示”指出：指出：“要求抓住人要求抓住人物的言行神情，準確理解人物的心理狀物的言行神情，準確理解人物的心理狀態。態?！闭堈页雒鑼懛评辗驄D神情和言行請找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內心的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內心活動。并用一個字概括他們對于勒的態度?；顒?。并用一個字概括他們對于勒的態度。完成下表。完成下表。 找出菲利普夫婦語言、行動、表情及于勒的有關描寫，試歸納出他們的性格特點。 品讀分析品讀分析人物透析人

10、物透析 你認為菲利普夫婦是怎樣的人? 自私虛榮、惟利是圖、冷自私虛榮、惟利是圖、冷酷無情、金錢至上、勢利酷無情、金錢至上、勢利 文中的文中的“我我”是一個怎是一個怎樣的人樣的人? 純真、善良、慷慨、有同情心逐于勒：逐于勒： 糟蹋錢、壞蛋、流氓、糟蹋錢、壞蛋、流氓、無賴、分文不值無賴、分文不值盼于勒：盼于勒： 衣冠整齊、海邊等候、衣冠整齊、海邊等候、與日俱增與日俱增贊于勒：贊于勒： 正直的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有辦法好心的于勒、有辦法怕于勒：怕于勒：臉色蒼白、哆嗦、吞吞吐吐臉色蒼白、哆嗦、吞吞吐吐 躲于勒：躲于勒：換船換船于勒早:中:后：行為不端、糟蹋錢正直、有良心自食其力、

11、不拖累人作作 業業1、品讀文中描寫人物的精彩語句、品讀文中描寫人物的精彩語句2、探究小說的主題、探究小說的主題第三課時第三課時認識資本主義社會人與認識資本主義社會人與人之間的金錢關系。人之間的金錢關系。 主人公是文學作品的主要人物主人公是文學作品的主要人物,即作者所著即作者所著力刻畫的一個或幾個在作品中占居主導地位的力刻畫的一個或幾個在作品中占居主導地位的中心人物。作品中的矛盾沖突和故事情節緊緊中心人物。作品中的矛盾沖突和故事情節緊緊圍繞主人公展開圍繞主人公展開,其他次要人物的出現及其活其他次要人物的出現及其活動動,也以主人公及其活動為中心也以主人公及其活動為中心,并對主人公起并對主人公起一定

12、的映襯作用一定的映襯作用 。從這個定義中我們可以看。從這個定義中我們可以看出出,判定主人公的標準不是看人物在作品中的判定主人公的標準不是看人物在作品中的明暗虛實或著筆的詳略明暗虛實或著筆的詳略,而應看兩個標準而應看兩個標準:一一,作作品的主題思想依靠或主要依靠哪一個或哪幾個品的主題思想依靠或主要依靠哪一個或哪幾個人物來表現人物來表現;二二,作品的矛盾沖突和故事情節的作品的矛盾沖突和故事情節的發展圍繞誰來展開。這兩個標準必須同時滿足發展圍繞誰來展開。這兩個標準必須同時滿足,缺一不可。缺一不可。 友情提示友情提示于勒于勒菲利普夫婦菲利普夫婦 若瑟夫若瑟夫（“我我”） 女兒和女婿女兒和女婿 兄兄 弟

13、弟叔叔和侄兒叔叔和侄兒 船長船長父母和子女父母和子女理清小說人物關系，說說誰是本理清小說人物關系，說說誰是本小說的主人公。小說的主人公。小說中人物的關系小說中人物的關系主人公主人公 我父親突然好像我父親突然好像不安不安起來，他向旁邊走了幾起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白蒼白，兩只眼，兩只眼也跟也跟尋常不一樣。尋常不一樣。 母親也怕起來了，母親也怕起來了，吞吞吐吐吞吞吐吐地說地說- 母親回來了，我看出她在母親回來了，我看出她在哆嗦哆嗦。 神神 態態局部探究局

14、部探究試找出文中對試找出文中對“父親父親”、“母親母親”的神態描寫的句子，細細品味，的神態描寫的句子，細細品味，說說這樣寫的妙處。說說這樣寫的妙處。我父親臉色早已我父親臉色早已煞白煞白，兩眼，兩眼呆直呆直，啞著嗓子說，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是那么他回到我母親身邊，是那么神色張皇。神色張皇。結結巴巴結結巴巴地說地說-父親神色很父親神色很狼狽狼狽，低聲嘟噥著，低聲嘟噥著-母親突然母親突然暴怒暴怒起來起來-父親指著女婿對她父親指著女婿對她使了個眼色使了個眼色。 神神 態態對于勒稱呼的變化圖對于勒稱呼的變化圖壞蛋、流氓、無賴壞蛋、流氓、無賴 正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人 小子、家伙小

15、子、家伙老流氓、賊、流氓老流氓、賊、流氓 窮窮 富富 窮窮 菲利普菲利普夫婦對夫婦對于勒的于勒的稱呼稱呼于勒于勒原因原因主旨探析主旨探析 試找出小說中菲利普夫婦試找出小說中菲利普夫婦對于勒的稱呼變化，說說菲利對于勒的稱呼變化，說說菲利普變化的原因。普變化的原因。 根據小說情節，思考根據小說情節，思考一下菲利普夫婦對于勒態一下菲利普夫婦對于勒態度的反復變化中不變的是度的反復變化中不變的是什么？由此可看出文章的什么？由此可看出文章的主旨是什么？主旨是什么？菲利普菲利普 夫婦夫婦于勒把自己應得的部分遺產花光了于勒把自己應得的部分遺產花光了還占用了還占用了“我我” 父親應得的那一部分父親應得的那一部分

16、于勒來信說賺了錢于勒來信說賺了錢而且要賠償損失而且要賠償損失發現衣衫襤褸年發現衣衫襤褸年邁的老水手于勒邁的老水手于勒船長證實賣牡蠣船長證實賣牡蠣 的水手叫于勒的水手叫于勒趕趕盼盼怕怕躲躲不變的是菲利不變的是菲利普夫婦的金錢普夫婦的金錢至上的觀念至上的觀念變化的是變化的是菲利普夫菲利普夫婦對于勒婦對于勒的態度的態度變化的變化的不變的不變的主旨探析主旨探析小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？日夜盼望的于勒。這是什么原因？直接原因：直接原因：根本原因：根本原因：于勒又淪為窮人，而菲利普于勒又淪為窮人，而菲利普夫婦只認錢。夫婦只認錢。金錢至

17、上的社會制度金錢至上的社會制度 理解主題理解主題 揭露當時社會人與人的關系純粹是赤裸裸的金錢關系，無情鞭撻了小市民的勢利貪鄙，冷酷自私的丑陋靈魂。環境描寫：我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。的陰影從海里鉆出來。烘托了人物失烘托了人物失望、沮喪的心望、沮喪的心情情烘托出人物歡快的心情.主題：主題：資本主義國家人與人之間的關系是赤裸裸的金錢關系。錢有有有有有無有無無無無無盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望

18、開端開端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒結結局局遇于勒遇于勒流氓、討飯的（不相信流氓、討飯的（不相信 絕望）絕望）高潮高潮贊贊于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望發發展展罵于勒罵于勒流氓壞蛋流氓壞蛋遣送美洲遣送美洲（插敘）（插敘）錢錢錢錢錢錢錢錢全文回顧全文回顧十年思盼，天涯咫尺，同十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹胞好似搖錢樹，一朝相逢，咫尺天涯，骨一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。肉恰如陌路人。 世態炎涼世態炎涼放飛想象的翅膀如果菲利普夫婦在船上發現一位如果菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們的表情將會百萬富翁像于勒，他們的表情將會怎樣？他們夫婦之間將進行怎樣的怎樣？他們夫婦之間將進行怎樣的對話？請你抓住人物特征，寫一段對話？請你抓住人物特征，寫一段