1、課題：第4課（一）充滿生機和活力的基本經濟制度【學習目標】教師寄語：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國的基本經濟制度1、現階段我國有哪些主要經濟成分？可以劃分為哪兩大類？2、如何認識我國不同經濟成分的地位和作用？3、我國現階段的基本經濟制度是什么？為什么“堅持基本經濟制度不動搖”？4、提高辨認和分析各種經濟成分的能力，擁護我國改革開放的政策，熱愛我國基本經濟制度師生隨筆【學習重點】我國的基本經濟制度 為什么堅持基本經濟制度不動搖【學習難點】公有制、非公有制經濟的地位和作用【學習方式】結合自己家人和朋友工作單位的性質來理解各種經濟成分及我國的基本經濟制度，自主、合作、探究學習。【導與學過

2、程】一、導入新課歌曲好日子導入二、探究平臺：（一）自學探究（學習新知）同學們帶著以下問題，快速瀏覽課本，學習以下問題：1、現階段我國的經濟成分主要包括哪些？2、公有制經濟包括哪些經濟成分？3、非公有制經濟包括哪些經濟成分？4、公有制經濟的地位是什么？5、非公有制經濟的地位是什么？6、國有經濟的地位和作用是什么？7、我國現階段的基本經濟制度是什么？8、社會主義的根本任務和根本目的分別是什么？9、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？（二）合作探究（區分經濟成分）資料展示：中學生小松的媽媽原來在一家國有服裝廠工作。該廠由于經營管理不善而關閉停產。小松的媽媽下崗失業后不等不靠，積極籌措資金，利用

3、原有技術，自己開辦了一個服裝加工店，實現了再就業，全家人都為她感到高興。1、小松的媽媽開辦的服裝加工店與原來的服裝廠分別屬于哪種經濟成分？2、說一說自己的父母或親朋在什么經濟形式的單位工作？助學資料：國有經濟，即社會主義全民所有制經濟，是指由全體社會成員共同占有生產資料的公有制形式。在現階段，由于全民所有制的生產資料由國家代表全體人們所有，采取國家所有制的形式，所以被稱為國有經濟。集體經濟是生產資料歸集體組織內勞動者共同所有的一種公有制經濟。師生隨筆個體經濟，是由勞動者個人或家庭占有生產資料，從事個體勞動和經營。個體經濟以勞動者自己的勞動為基礎，勞動成果直接歸勞動者所有和支配。私營經濟，是以生

4、產資料私有和雇傭勞動為基礎，以取得利潤為目的的外資經濟，是指外國投資者和港澳臺投資者根據我國法律、法規在我國大陸設立的獨資企業以及中外合資企業、中外合作經營企業中的外商投資部分。混合所有制經濟是指財產權分屬于上述不同性質所有者的經濟形式。（三）思維拓展資料展示：材料一：各種經濟成分在國內生產總值中所占比重變化情況一覽表年份 國有經濟 集體經濟非公有制經濟 1978年 56% 43% 1% 1995年 41% 44% 15% 2000年 39% 41% 20%材料二：19972008年，中國進入世界500強的內地企業由3家上升為27家，這些企業全部都是國有及國有控股企業。2003年中國企業聯合會

5、推出的中國企業500強中，國有及國有控股企業占總數的73.6%，資產占總數的96.4%，利潤占總數的85.4%。截至2002年7月，國有經濟在一些重要行業和關鍵領域銷售收入計算所占比重分別為：石化69.3%，石油92.1%，電力90.6%，汽車72%，冶金64.4%，鐵路83.1%，兵器99.5%，船舶與航空航天84.5%等。材料三：十一屆三中全會以來，在黨的方針政策指引下，我國個體經濟從小到大，私營經濟從無到有，它們在國民經濟中所占比例不斷增大，非公有制經濟從上個世紀80年代初的“拾遺補缺”發展成為社會主義市場經濟的重要力量，目前已成為新的重要經濟增長點。例如浙江省，2003年非公有制經濟占

6、全省GDP的59.5%。仔細閱讀上述三則材料，小組合作探討，你從三則材料中獲得了哪些信息？這些信息說明了什么？（四）共同探討，理解原因資料展示：國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見指出：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展，使兩者在社會主義現代化進程中相互促進、共同發展，是必須長期堅持的基本方針。1、我國為什么要確立公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度？2、為什么要毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟？師生隨筆3、為什么要毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公

7、有制經濟發展？三、盤點收獲，拓展提升（一）知識歸納我國 （一）是什么現階段的基本 經濟 （二）為什么制度 （二）請你談談，通過本節課的學習你還有哪些收獲？四、達標測試，鞏固提高（10分）單項選擇題：（每題2分）1.下列經濟成分屬于公有制經濟的是（ ）國有經濟 混合所有制經濟 個體經濟 集體經濟 混合所有制經濟中的國有成分和集體成分A. B. C. D.2.現階段，在我國國民經濟中居于主體地位的經濟成分是（ ）A.私營經濟 B.公有制經濟 C.國有經濟 D.個體經濟3.我國的基本經濟制度是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，這是一項充滿生機和活力的制度，它的確立是由 決定的。（ ）我國社會主

8、義性質 我國人口國情 我國初級階段國情 我國分配制度A.B.C. D.4.改革開放以來，非公有制經濟的成就令人矚目。非公有制經濟的發展有利于促進生產力的發展是社會主義經濟的重要組成部分有利于擴大就業有利于實現共同富裕 （ ）A. B. C. D.5.改革開放以來，濱州市在堅持公有制為主體的前提下，非公有制經濟發展迅速，尤其是民營經濟近年來實力不斷增強，由此帶來了我市經濟的起飛。這一事實告訴我們 （ ）A.民營經濟已成為社會主義經濟制度的基礎B.民營經濟是我國社會主義的重要組成部分C.應繼續鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展D.應毫不動搖地鼓勵非公有制經濟的自由發展五、作業布置閱讀下節教材，提出

9、你發現的有價值或困惑的問題，填寫在下節“師生隨筆”中。六、自我反思 課題：第4課（二）切好“蛋糕” 共同富裕【學習目標】1、知道我國的分配原則和分配制度。教師寄語：天下皆貧我獨富，我富也貧。天下皆富我亦富，此為真富。2、知道我國現階段的分配制度有什么重要作用。3、明確共同富裕的含義，了解其不同于同步富裕和同時富裕4、知道我國法律保護公民的合法收入，打擊非法收入。5、感受我國分配制度的重要作用，樹立正確致富觀念師生隨筆【學習重點】我國現階段的分配制度及其重要意義【學習難點】我國現階段的分配制度及其重要意義【學習方式】自主、合作、探究學習。【導與學過程】一、導入新課二、探究平臺：（一）自主學習（學

10、習新知）同學們帶著以下問題，快速瀏覽課本，學習以下問題：1、現階段我國的分配原則是什么？2、我國現階段的分配制度是什么？3、實行這樣的分配制度有何意義？4、對共同富裕怎樣理解？（二）合作探究資料展示：某服裝廠是一家集體企業。多年來該企業的產品種類多、質量高，市場不斷擴大，經濟效益逐年提高。在當前激烈的市場競爭中為什么該企業能夠取勝，該企業領導在接受記者采訪時說，原因是多方面的，其中一個重要原因是我們在分配制度方面進行了改革，實行了崗位工資、績效工資、計件工資，還設立了技術創新獎、產品質量獎、銷售貢獻獎等分配方式，收入分配拉開了檔次。合作交流：1、該企業的收入分配中，哪些生產要素參與了“蛋糕”的

11、分配？2、這種切割方法有什么好處？（三）實踐運用資料展示：小明的爸爸是一家國有企業的技術骨干，每月工資3000元。他的一項技術改造使企業的生產效率得到大幅度提高，經濟效益有明顯提升。為此企業一次性獎勵他10萬元。小明的爸爸將其中的5萬元存入銀行，用另外的5萬元購買了股票并獲得了一定的股息。說一說：小明爸爸的各項收入來自于何種分配方式？（四）思考探究（走共同富裕之路）“天下第一村”華西村老書記吳仁寶眼中的華西：“改革開放后，我們發展合資、合作聯營、股份、私營等多元化、混合型經濟，加快了經濟發展速度。全村一、二、三產業總產值人均300萬元，比建村初期人均300元，增了一萬倍。”師生隨筆 

12、   “我們堅持以按勞分配為主體，采用多種形式的分配方法，確保村民收入年年遞增。全村的公共和村民生活設施比較完善。全村做到沒有一個暴發戶，也沒有一個貧困戶，家家都余錢戶。家家有人出國旅游，人人就業，安居樂業。”    “華西富了，我們堅持“三不忘”：不忘國家、不忘集體、不忘左鄰右舍及經濟久發達地區和災區。30多年來，我們共向國家繳納稅金3億多元，人均繳納稅金20多萬元。集體拿出5000余萬元，支持鄰村及經濟欠發達地區發展鄉鎮企業。” 從昔日人人窮得吃不飽，到今天的戶戶住別墅，家家有汽車江蘇省江陰市華西村，這個在1961年只有

13、667人的小村莊，通過組合周邊村莊，引進外來人才，已發展成為擁有3.5萬村民的“大華西”。改革開放30年來，在老書記吳仁寶的帶領下，華西村堅持走共同富裕的發展道路，成為遠近聞名的“天下第一村”。思考：上述材料對你有何啟發？三、盤點收獲，拓展提升（一）知識歸納分配 （一）分配制度的變化制度 與 共同 富裕 （二）誠實勞動 合法致富（二）請你談談，通過本節課的學習你還有哪些收獲？四、達標測試，鞏固提高（10分）（一）單項選擇題：（每題2分，共4分）1.現階段，我們的分配制度需要堅持的原則是（ ）A.以按勞分配為主體 B.多勞多得，少勞少得，無勞動能力者不勞不得；C.多種分配制度并存 D.勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配。2.黨和政府一直十分重視收入差距的調節問題，明確提出了保護合法收入，取締非法收入，