1、.一年級下語文教學(xué)實錄-2雨點蘇教版一、猜謎導(dǎo)入師：老師給大家猜個謎語：千條線，萬條線，落在水里看不見。還沒說完學(xué)生就紛紛舉起手猜猜這是什么？ 生：七嘴八舌春雨，雨點。師：對，謎底就是雨。今天我們要學(xué)一首小詩?雨點?，小朋友伸出手來和老師一起寫課題，好嗎？師板書生書空 我們一起齊讀課題：2、雨點。生：2、雨點。二、初讀感知師：請把課本翻開到第21頁，輕聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在輕音樂中，生各自讀課文師：出示生字詞：落進 海洋 小溪 奔跑 跳躍 睡覺 漫步這些詞寶寶你能讀準(zhǔn)嗎？自己小聲讀一遍。生自讀字詞這些生字讀音，有哪些你要提醒小朋友注意？生1：“進“不能讀成前鼻音，它是一個后鼻音

2、。師：你來帶讀！生1：請跟我讀“落進其他生跟讀兩遍。師：你來接著提醒。生2：“海洋的“洋是后鼻音，不能讀成前鼻音。請跟我讀“海洋。他生跟讀兩遍生3：我覺得第一行第二個詞要讀準(zhǔn)翹舌，“睡不是“sui.請大家跟我讀“睡覺。其他生跟讀兩遍師：去掉拼音，你還會讀嗎？火車火車就要開！生開火車讀三輪字詞師：小朋友們看，第一行的三個詞語中都有生字帶有三點水，說明字的意思和什么有關(guān)呢？三行出示：落進 海洋 小溪， 奔跑 跳躍，睡覺 漫步，其中“海、洋、溪三個字加紅生：水!師：注意“落進的“落是上下構(gòu)造，上面的草字頭就像一頂草帽，要遮住下面的部分。第二行的生字帶有什么偏旁？生：足字旁。師：“足和腳有關(guān)。點擊出示

3、： 師：這個字特別有意思，你看這個字的上半部分就是一個人，你能看懂他在干什么嗎？ 生1：這個人在跑步。生2：他在奔跑。邊說邊做出了跑的姿勢師：“奔字就像一個人張開手臂跑步。出示“奔字注意下面畫的是三只腳，表示人跑的很快，仿佛長了三只腳一樣。生小聲笑出示“奔跑誰來讀讀這個詞？請三名學(xué)生讀詞，然后齊讀師：“跳躍這兩個字都是足字旁的字。鏈接出示跳躍的圖片跳躍這個動作就是腳用力蹬地，使身體分開地面。師邊講解邊做出動作誰愿意讀讀這次詞？請三名學(xué)生讀詞，然后齊讀點擊出示： 師： “睡字像一個人在做什么？生：這個字像四個人坐在土堆上，閉著眼睛睡覺。師：睡覺就是一個人閉上眼睛進入睡眠狀態(tài)。讓我們小聲地讀讀這個

4、詞。別吵醒了他。生齊讀詞語點擊出示： 師：古代人寫“步字，就畫了兩只腳，一只腳在前，一只腳在后，好似一個人在干嘛？生：走路。師：漫步就是隨意走走的意思。誰來讀好這個詞？指名讀師：學(xué)完了這些有趣的字詞，我們趕快到課文中去看看小雨點又帶給我們什么有趣的事。出示課文內(nèi)容自己讀讀這首小詩，數(shù)數(shù)一共幾句話？生自課文師：用手勢告訴老師一共幾句話？學(xué)生伸出了2/3/4只，意見不一師：我看到有人伸了2只手指，有人伸了3只，還有人伸了4只。我們來回想一下數(shù)句子的方法。數(shù)句子要找哪些標(biāo)點呢？生1：句號，感慨號。生2：還有問號。師板書：。？！師：我們數(shù)句子就找句號、問號、感慨號。這篇課文一共出現(xiàn)了幾次？師生一起數(shù)，

5、邊數(shù)邊用課件標(biāo)出師：下面我需要四位小朋友來合作讀課文，其他小朋友幫助讀課題，邊聽邊考慮：小雨點都落在了哪些地方？樣子有什么不一樣？生：小雨點去了池塘，又去了小溪，又去了江河和大海。師：伸出手指跟老師一起寫。板書：池塘 小溪 江河 海洋小雨點落進了不同的地方，它的樣子有什么不同呢？我們下節(jié)課再去看一看。三、教學(xué)生字 師：還認識這些字嗎？一起讀一讀！齊讀生字“海、洋、落這些生字不光要認識，還要能記住它們，說說你記住了哪個字？怎么記的？生1：“洋是三點水加上一個“羊。生2：“海左邊是三點水，右邊是“每。師：這兩個字都是左右構(gòu)造的字，左邊的三點水表示它們的意思都跟水有關(guān)，右邊的部分表示讀音。“落是什么構(gòu)造的字？生：上下構(gòu)造。出示“落的錯誤寫法這個“落錯在哪？生：這個“落的草字頭沒有蓋住下面的身子。師：是啊，這里的三點水不做偏旁，上面的草帽一定要遮住下面的部分。點擊出示正確的寫法我們來把它們送進田字格。師范寫“落師：草字頭：橫長豎短撇要高。三個部分要緊湊。生描紅、臨寫各一遍，師展示糾正師：我們來玩生字開花的游戲，你能給海找哪些