1、 “神舟五號神舟五號”飛天之前，航天員楊利偉經過了五年多的學習和飛天之前，航天員楊利偉經過了五年多的學習和訓練，以優異的成績完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術訓練，以優異的成績完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等八大類等八大類58個專業所有學習和訓練任務，順利通過了航天專業技術個專業所有學習和訓練任務，順利通過了航天專業技術綜合考核。航天環境適應性訓練，是向人的極限能力挑戰。僅以其綜合考核。航天環境適應性訓練，是向人的極限能力挑戰。僅以其中的中的超重耐力。訓練為例，在飛船處于彈道式軌道返回地球時，超重耐力。訓練為例，在飛船處于彈道式軌道返回地球時，人要承受相當于自身重量近人要承受相

2、當于自身重量近70倍的壓力。通常情況下，這很客易造倍的壓力。通常情況下，這很客易造成人呼吸極度困難或停止、意志喪失，甚至直接危及生命。要成人呼吸極度困難或停止、意志喪失，甚至直接危及生命。要“飛飛天天”，就必須通過訓練來增強人的超重耐力，在離心機的左邊有一，就必須通過訓練來增強人的超重耐力，在離心機的左邊有一個紅色的按鈕，是用來報警的。如果航天員在訓練中感到不適，就個紅色的按鈕，是用來報警的。如果航天員在訓練中感到不適，就可以按按鈕叫停。但是，在每次進行離心機訓練時，楊利偉都忍受可以按按鈕叫停。但是，在每次進行離心機訓練時，楊利偉都忍受著平常人難以想象的煎熬，從未碰過這個按鈕。著平常人難以想象

3、的煎熬，從未碰過這個按鈕。 思考：思考： 楊利偉靠什么楊利偉靠什么“從未碰過這個按鈕從未碰過這個按鈕”？自主感悟自主感悟能力目標能力目標 1、知識目標：知道堅強意志品質的表現和、知識目標：知道堅強意志品質的表現和作用。作用。 2、能力目標：通過學習，培養學生自我反、能力目標：通過學習，培養學生自我反思能力。思能力。 3、情感、態度價值觀目標：體會意志堅強、情感、態度價值觀目標：體會意志堅強的作用，增強磨礪意志的自覺性的作用，增強磨礪意志的自覺性2011-05-124 2008年5月12日，四川汶川發生了8.0級特大地震。汶川地震，是對脆弱生命的無情摧殘，也是對頑強意志的永恒見證。殘垣斷壁下，許

4、多同學勇敢堅強、堅忍不拔！一一. .堅強意志的表現堅強意志的表現 北川民族中學的李建波，救助同學脫離垮塌的教室后不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學喝上熱粥，他冒雨到兩里外的”溫井子“挑水、到山上拾柴。 在地震來臨的時候，這個來自綿竹市漢旺鎮東汽中學高二6班的17歲男孩正在上化學課，他和許多不幸的人一樣被那場地震埋到廢墟下。5月15日19時，來自廣東的救援人員發現了兩名幸存者，其中一個就是薛梟，盡管自己的傷勢較重，但他卻堅持讓救援人員先救另一個幸存者?！跋染人桥⒆?！”薛梟說。2011-05-12 4月20日蘆山地震發生后，只有8歲的周子耘不僅機智避險，還在廢墟中用稚嫩

5、的小手挖出被瓦礫掩埋的兩歲妹妹。他自己卻被劃得血肉模糊刨石過程中，周子耘的左手被壓傷，只能依靠一只右手刨開石塊。 “我當時一邊挖一邊喊妹妹的名字，最后終于聽到她的哭聲。當時我全身充滿了力氣，只想把妹妹挖出來?！闭f起妹妹被埋，周子耘努力挪動他那被紗布緊緊包扎的手指，想要再現當時的場景。 堅強的意志品質堅強的意志品質1.從他們的身上可體現出什么樣的品質？思考思考：2.這種品質有什么樣的表現？1.能夠獨立支配自己的行動，不輕易受外界能夠獨立支配自己的行動，不輕易受外界的影響。的影響。2.能夠在復雜的情況中冷靜而迅速地作出判能夠在復雜的情況中冷靜而迅速地作出判斷。斷。3.具有很強的自制力，能夠控制自己

6、的具有很強的自制力，能夠控制自己的情緒和行為。情緒和行為。4.能夠在生活中不怕困難與失敗，堅定能夠在生活中不怕困難與失敗，堅定執著，不達目的不罷休。執著，不達目的不罷休。 我的初中生活可以說是在我的初中生活可以說是在艱難中度過的。從家中到鄉中艱難中度過的。從家中到鄉中學要翻越一條長達學要翻越一條長達1515里的山溝，里的山溝，道路崎嶇，只能步行。每周回道路崎嶇，只能步行。每周回家一次，背上滿滿的一口袋糧家一次，背上滿滿的一口袋糧食，到學校作為下一周的口糧。食，到學校作為下一周的口糧。遇到下雨、下雪，不知要摔多遇到下雨、下雪，不知要摔多少跤，到了學校滿身是泥，然少跤，到了學校滿身是泥，然而我沒有

7、被壓倒。我想，學習而我沒有被壓倒。我想，學習生活雖然艱苦，但只要不畏艱生活雖然艱苦，但只要不畏艱辛，目標就一定會實現。我就辛，目標就一定會實現。我就在這樣的信念下讀完了初中。在這樣的信念下讀完了初中。目標明確，目標明確，自自覺性覺性較強，迎較強，迎難而上。難而上。以下四個小故事，分別體現了堅強意志的哪一方面？以下四個小故事，分別體現了堅強意志的哪一方面？活動二：讀故事，悟道理 19961996年，在工廠干了年，在工廠干了2020多年會多年會計的我，下崗了。計的我，下崗了。4040多歲下崗，多歲下崗，我心里很失落。但我決心靠自己我心里很失落。但我決心靠自己的雙手養活自己。我了解到國外的雙手養活自

8、己。我了解到國外對玩具的需求量很大，而我國生對玩具的需求量很大，而我國生產的玩具又有很強的競爭優勢，產的玩具又有很強的競爭優勢，決定開個玩具廠，創出自己的一決定開個玩具廠，創出自己的一片新天地。經人介紹，我認識了片新天地。經人介紹，我認識了一名外商。雙方達成協議，外商一名外商。雙方達成協議，外商提供訂單、原料，我負責籌建廠提供訂單、原料，我負責籌建廠房、招收工人和組織生產。經過房、招收工人和組織生產。經過一段時間的籌備，玩具廠開張了。一段時間的籌備，玩具廠開張了。經過幾年的經營，玩具發展到三經過幾年的經營，玩具發展到三大類大類200200多個品種，年出口創匯多個品種，年出口創匯100100多萬

9、美元，我被人們稱為賺外多萬美元，我被人們稱為賺外匯的匯的“玩具王玩具王”處事處事果斷果斷、冷靜分析，冷靜分析，判斷正確。判斷正確。 小時候，我是一個不愛讀小時候，我是一個不愛讀書的學生。后來，我看了一本書的學生。后來，我看了一本描寫鴉片戰爭的書，完全被書描寫鴉片戰爭的書，完全被書中那個真實而殘酷的故事吸引中那個真實而殘酷的故事吸引了。尤其是看到了。尤其是看到“不學習就要不學習就要落后，落后就要挨打落后，落后就要挨打”這一句這一句時，心靈受到震撼。我暗下決時，心靈受到震撼。我暗下決心，一定要發奮學習，做一個心，一定要發奮學習，做一個不受外國人欺負、堂堂正正的不受外國人欺負、堂堂正正的中國人。我給

10、自己立下了一個中國人。我給自己立下了一個嚴格的規矩，保證自己有充分嚴格的規矩，保證自己有充分的學習時間。就是靠這種嚴格的學習時間。就是靠這種嚴格的自制力，我成了一名博士。的自制力，我成了一名博士。自制力自制力強，將強，將消極情緒轉化消極情緒轉化為積極情緒。為積極情緒。 一次，蘇格拉底對他的一次，蘇格拉底對他的學生說：學生說： “ “今天我們只學一今天我們只學一件最簡單也最容易的事，每件最簡單也最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。后再盡量往后甩?！?” 蘇格拉蘇格拉底示范了一遍，然后說：底示范了一遍，然后說： “從今天起，每天做從今天起，每天做30030

11、0次，次，大家能做到嗎？大家能做到嗎？”學生們都學生們都笑了，這么簡單的事有什么笑了，這么簡單的事有什么做不到的。過了一個月，蘇做不到的。過了一個月，蘇格拉底問學生：格拉底問學生： “ “哪些同學哪些同學堅持了？堅持了？” ” 9090的學生驕傲的學生驕傲地舉起了手。一年過后，當地舉起了手。一年過后，當蘇格拉底再一次發問的時候，蘇格拉底再一次發問的時候，整個教室只有一個人舉起了整個教室只有一個人舉起了手。這個人就是赫赫有名的手。這個人就是赫赫有名的大哲學家大哲學家柏拉圖。柏拉圖。頑強、有毅力，百折不撓。堅韌性堅韌性2011-05-1214意 志強弱弱請同學們列舉與意志堅強相關和相反的詞語。請同

12、學們列舉與意志堅強相關和相反的詞語。另一類：另一類：一一類類： 智智勇勇 、當、當機機 、持、持之之 、堅、堅持持 、 滴滴水水 、百、百折折 、孜、孜孜孜 、迎、迎難難 。 畏畏縮縮 、裹、裹足足 、人云、人云 、優、優柔柔 、 得得過過 、半、半途途 、虎、虎頭頭 、見異、見異 。雙全雙全立斷立斷以恒以恒不懈不懈穿石穿石不撓不撓不倦不倦不前不前不前不前亦云亦云寡斷寡斷且過且過而廢而廢蛇尾蛇尾思遷思遷而上而上堅強的意志堅強的意志是所有成功人士的共同特點是所有成功人士的共同特點堅強意志的作用堅強意志的作用智慧錦囊在日常的生活和學習中，我們常常會在日常的生活和學習中，我們常常會受到各方面因素的干

13、擾例如，在做受到各方面因素的干擾例如，在做作業的時候，精彩的電視節目對我們作業的時候，精彩的電視節目對我們來說就是一種誘惑來說就是一種誘惑在看電視與做作業只能選擇其一的時在看電視與做作業只能選擇其一的時候，我們應該怎么做？候，我們應該怎么做？我們還會經常受到哪些誘惑呢？我們還會經常受到哪些誘惑呢？作用一抵制誘惑，堅定目標作用一抵制誘惑，堅定目標做作業做作業愛迪生的故事愛迪生的故事愛迪生發明電燈的過程中屢遭失愛迪生發明電燈的過程中屢遭失敗，但是他從沒有氣餒過。他說：敗，但是他從沒有氣餒過。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做我一樣有

14、價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。工作的方法是什么?！睈鄣仙褪沁@愛迪生就是這樣有著堅強的意志，善于總結失敗的樣有著堅強的意志，善于總結失敗的教訓，最終獲得成功的。教訓，最終獲得成功的。從愛迪生的故事中使我知道堅強意志對我們從愛迪生的故事中使我知道堅強意志對我們有什么作用呢？有什么作用呢？作用二作用二鍥而不舍，直面困難鍥而不舍，直面困難作用三作用三養成良好的習慣養成良好的習慣本杰明本杰明.富蘭克林富蘭克林（17061790）富蘭克林是美國杰出的實業家、科學家、富蘭克林是美國杰出的實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家。

15、社會活動家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習慣，自己找到了他為了改掉一些壞的習慣，自己找到了十三條好的習慣去努力改變自己：節制十三條好的習慣去努力改變自己：節制欲望；自我控制；少說廢話；有條不紊；欲望；自我控制；少說廢話；有條不紊；信心堅定；節約開支；勤奮努力；忠誠信心堅定；節約開支；勤奮努力；忠誠老實；待人公正；保持清潔；心胸開闊；老實；待人公正；保持清潔；心胸開闊；慎言謹行；謙虛有禮慎言謹行；謙虛有禮。本杰明本杰明.富蘭克林能有那么大的成富蘭克林能有那么大的成就靠的是什么？就靠的是什么？ 1、你認為我們班意志最堅強的同學、你認為我們班意志最堅強的同學是誰？說一說他的表現是誰？說一說他的表現 2、他的堅強對學習、生活起的作用、他的堅強對學習、生活起的作用走進班級：成果交流 積累收獲 通過學習我懂得了:_ 今后我會 :_我們選擇堅強我們選擇堅強堅強意志的堅強意志的表現表現堅強意志品堅強意志品質的作用質的作用1.獨立支配行動獨立支配行動 2.果斷處理事情果斷處理事情3.很強的自制力很強的自制力