1、名著導讀朝花夕拾消除與經典的隔膜導引導引 魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。早在三十年代，他的作品就已被編入學校教材；早在三十年代，他的作品就已被編入學校教材；解放后，他的文章更是頻頻出現在各級各類學校解放后，他的文章更是頻頻出現在各級各類學校的語文課本中，并成為經典篇目。可以說，一代的語文課本中，并成為經典篇目。可以說，一代又一代的新中國人，無不是在魯迅思想的熏陶下又一代的新中國人，無不是在魯迅思想的熏陶下成長起來的。成長起來的。 的確，魯迅作品內涵豐富，思想深刻，大多如的確，魯迅作品內涵豐富，思想深刻，大多如“無花的薔薇無花的薔薇”，而在這薔薇

2、叢中唯一開著花的，而在這薔薇叢中唯一開著花的，當數他的散文集當數他的散文集朝花夕拾朝花夕拾了。了。讀經典作品讀經典作品 （1）豐富我們的人生感受和經驗。豐富我們的人生感受和經驗。 （2）幫助我們思考許多人生問題。幫助我們思考許多人生問題。 （3）有利于文化積累，讓自己的思想有利于文化積累，讓自己的思想與大師們連網接軌。與大師們連網接軌。 （4）可以涵養情性，啟迪人生。可以涵養情性，啟迪人生。魯迅及其代表作魯迅及其代表作 魯迅魯迅 原名周樹人原名周樹人，字豫才，字豫才，浙江紹興人。現代偉大的浙江紹興人。現代偉大的文學家文學家、思思想家想家、革命家革命家。 小說集小說集吶喊吶喊彷徨彷徨，歷史，歷史

3、小說集小說集故事新編故事新編，散文散文集集 ，散文詩集散文詩集野野草草，雜文集雜文集墳墳熱風熱風且介且介亭雜文亭雜文 二心集二心集而已集而已集等等1616部。第一篇部。第一篇白話小說白話小說是是狂人日記狂人日記。魯迅魯迅（18811936） 朝花夕拾朝花夕拾 這是魯迅回憶童年往事的這是魯迅回憶童年往事的散散文集文集，“朝朝”是早上的意思，是早上的意思，“夕夕”是晚上的意思，是晚上的意思，早上的花晚上來撿早上的花晚上來撿，就是就是成年時回憶往事成年時回憶往事。朝花夕拾目錄 狗狗貓貓鼠鼠 阿長和山海經阿長和山海經 二十四孝圖二十四孝圖 五猖會五猖會 無常無常 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋

4、父親的病父親的病 瑣記瑣記 藤野先生藤野先生 范愛農范愛農 朝花夕拾朝花夕拾是魯迅所寫是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集，原的唯一一部回憶性散文集，原名名舊事重提舊事重提，共十篇共十篇。前。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。門。思考：擬名為思考：擬名為朝花夕拾朝花夕拾的好處。的好處。 運用運用比喻比喻，生動形象生動形象的表達出的表達出現在現在回憶往事回憶往事這一意思，這樣擬題這一意思，這樣擬題形象形象含蓄有藝術內涵含蓄有藝術內涵，而原題，而原題舊事重舊事重提提顯得很顯得很直白直白。狗狗 貓貓 鼠鼠在這篇文章里，魯迅先在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：生清算貓的罪行： 第

5、一，第一，貓對自己捉到的獵物，總是貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，；第二，它與它與獅虎同族，卻天生一副媚態獅虎同族，卻天生一副媚態；第三，；第三，它它老在配合時嗥叫，令人心煩老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，；第四，它它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。 這篇文章取了這篇文章取了“貓貓”這樣一個類型，這樣一個類型，尖尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓類似的銳而又形象地諷刺了生活中與貓類似的沒有骨氣、阿諛諂媚的正人君子和御用沒有骨氣、阿諛諂媚的正人君子和御用文人。文人。 阿長與阿長與山海經山海經阿長是魯迅阿長是魯迅小時侯的保姆。記述兒

6、時與阿長相處小時侯的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮滿肚子是麻煩的禮節節”的性格；對她尋購贈送自己渴求的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖已久的繪圖山海經山海經之情，充滿了之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，尊敬和感激。文章用深情的語言， 二十四孝圖二十四孝圖 所謂二十四孝圖是一本講中所謂二十四孝圖是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀二十四孝魯迅先生從自己小時閱讀二

7、十四孝圖的感受入手，重點描寫了在閱讀圖的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親老萊娛親”和和“郭巨埋兒郭巨埋兒”兩個故兩個故事時所引起的強烈反感，事時所引起的強烈反感，形象地揭露形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐國兒童可憐。老萊娛親郭巨埋兒朝花夕拾的主要內容 1 1童年的溫馨，充滿趣味的童心世界童年的溫馨，充滿趣味的童心世界 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋：“有無限的趣味有無限的趣味” 狗狗貓貓鼠鼠（喜歡小動物）（喜歡小動物） 無常無常對民間藝術、地方習俗充滿興趣。對民間藝術、地方習俗充滿興趣。 2 2童年的壓抑與傷害童年的壓抑與傷害 五猖

8、會五猖會中中“背書背書”一段（父母不懂孩子心理，自以為一段（父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈。）教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈。） 3 3青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路 瑣記瑣記學地學、礦物學（金石學）、赫胥黎學地學、礦物學（金石學）、赫胥黎天演論天演論 藤野先生藤野先生 到東京學醫，后來又棄醫從文。從此走到東京學醫，后來又棄醫從文。從此走上文學道路，畢身以喚醒國民精神為己任，同反動落后作上文學道路，畢身以喚醒國民精神為己任，同反動落后作斗爭。斗爭。 4 4懷念親人師友懷念親人師友 喜歡的人（喜歡的人（“無常無常”

9、、長媽媽、長媽媽） 敬重的人（藤野先生、壽鏡吾）敬重的人（藤野先生、壽鏡吾） 同情的人（范愛農）同情的人（范愛農） 5 5作為作為“橫眉冷對千夫指橫眉冷對千夫指”的戰士，魯迅先生從的戰士，魯迅先生從來沒有忘記過戰斗。來沒有忘記過戰斗。 父親的病父親的病中對中對“庸醫庸醫”的諷刺；的諷刺； 對中醫的偏見：對中醫的偏見：“紹興幾個名醫，紹興幾個名醫，”借行醫詐借行醫詐取病人錢財，痛恨迷信與落后；取病人錢財，痛恨迷信與落后； 瑣記瑣記衍太太：居心險惡的人；衍太太：居心險惡的人； 對黑暗腐朽的現實的還擊、痛斥。對黑暗腐朽的現實的還擊、痛斥。 魯迅筆下的那些人物魯迅筆下的那些人物 朝花夕拾朝花夕拾中出現

10、的四個主要人物，是中出現的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。作者的保姆、恩師、朋友和父親。 長媽媽長媽媽（ 阿長與山海經阿長與山海經）：）：一個一個淳樸善良又頗為愚昧淳樸善良又頗為愚昧的農村婦女。的農村婦女。 藤野先生藤野先生（藤野先生藤野先生）：）：一位一位關心弱關心弱國子民國子民的恩師的恩師 范愛農范愛農（范愛農范愛農）：一個典型的一個典型的不得不得志而不斷掙扎志而不斷掙扎在封建末世的知識分子。在封建末世的知識分子。 父親父親（ 五猖會五猖會父親的病父親的病）：一位：一位讓魯迅曾讓魯迅曾又困惑又懺悔又困惑又懺悔的愛父。的愛父。專題探究精彩片段之精彩片段之 阿長與阿長與山海經山海

11、經（1）通過）通過粗讀粗讀，了解文章圍繞阿長寫了哪些事，了解文章圍繞阿長寫了哪些事?重點寫了什么重點寫了什么?（2）通過）通過精讀精讀，認識阿長是一位怎樣的舊中國，認識阿長是一位怎樣的舊中國勞動婦女？勞動婦女？ （3）通過）通過品讀品讀，了解魯迅對阿長的深厚感情。，了解魯迅對阿長的深厚感情。（4）通過）通過拓讀拓讀，（艾青，（艾青大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆） 學習感受生活，學會默讀他人。學習感受生活，學會默讀他人。按照以下要求，完成學習任務：指導閱讀 歸納手法 1朝花夕拾朝花夕拾運用了哪些藝術手法？運用了哪些藝術手法？2運用這些藝術手法的好處是什么？運用這些藝術手法的好處是什么？讀書方法

12、介紹： 讀讀 書書 “三功三功” 一曰“誦”。誦把眼、口、耳、腦諸感官都調動起來，在思而不得其解的時候，反復誦讀幾遍，其意便能了然于心。 二曰“疑”。有道是“于無疑處生疑，方是進矣”。疑，可以消除誤解，使真義得以從遮蔽中敞亮起來。通過“疑”，透過表層文字，對文章的意義作深層次的開拓，才能見人所未見，感人所未感。三曰“評”。是一種創造性活動。在深層探索的基礎上，對文章做出理性的判斷，寫出評價性文字，這是閱讀能力的質的表現。文章圍繞阿長寫了哪些事?重點寫了什么?1.1.“謀殺謀殺”我的隱鼠我的隱鼠2.2.“切切察察的毛病切切察察的毛病”。3.3.擺擺“大大”字的睡相。字的睡相。4.4.令人厭煩的令

13、人厭煩的“種種規矩種種規矩”。5.5.“長毛長毛”的故事。的故事。6.6.買買。（重點）（重點）粗讀阿長是一位怎樣的舊中國勞動婦女？ 阿長是個饒舌、多事、有許多繁文縟節阿長是個饒舌、多事、有許多繁文縟節, ,愚愚昧無知、略帶粗野，但又爽朗、熱情、樂于昧無知、略帶粗野，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，她有著淳樸、寬厚、仁慈的美德。幫助別人，她有著淳樸、寬厚、仁慈的美德。精讀了解魯迅對阿長的深厚感情。 文章是按作者對長媽媽的感情變化組織文章是按作者對長媽媽的感情變化組織安排材料的。這種前后感情的變化，實際安排材料的。這種前后感情的變化，實際上就是：對長媽媽的感激和懷念之情。上就是：對長媽媽的感激和懷

14、念之情。（見課文的最后最后一句（見課文的最后最后一句“仁厚黑暗的地仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”）品讀藝術手法藝術手法 1、 把把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一為一體，充滿詩情畫意。體，充滿詩情畫意。 2、在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現實，、在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現實，時不時時不時插入一些插入一些“雜文筆法雜文筆法”（即對現實的議（即對現實的議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。 3、 長攝取生活中的小長攝取生活中的小細節，以小見大細節，以小見大，

15、寫人則，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。 4、 作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用多用反諷手法反諷手法。 5、 作者在散文中常用作者在散文中常用對比手法對比手法。 五猖會精彩片段 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： “給我讀熟。背不出，就不準去看會。給我讀熟。背不

16、出，就不準去看會。” 他說完，便站起來，走進房里去了。他說完，便站起來，走進房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢呢?自然是讀著，讀著，強記著，自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來。而且要背出來。 粵自盤古，生于太荒，粵自盤古，生于太荒， 首出御世，肇開混茫。首出御世，肇開混茫。 臻（臻（zhn）臻至至）臻至至人物眾多，氣勢很盛的樣子。 稱娖稱娖( (chu)行列整齊的樣子。高蹺（高蹺（qio） （1）五猖會五猖會主要記述了一件什么事？主要記述了一件什么事？其主題思想是什么？其主題思想是什么？ 描述了兒時父子之間一場微妙的描述了兒時

17、父子之間一場微妙的沖沖突突“我我”對五猖會的熱切盼望和父親的對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。阻難。 五猖會五猖會記敘兒時要去看五猖會，記敘兒時要去看五猖會，父親卻命令父親卻命令“我我”背書，寫出了孩子在父背書，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理的母毫不顧及自己心理的無奈和厭煩無奈和厭煩，指出，指出強制的強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。精彩選篇五五 猖猖 會會賞析 （2）“要到東關看五猖會去了。要到東關看五猖會去了。”在這之在這之前，寫了好幾段關于賽會的文字，這樣寫前，寫了好幾段關于賽會的文字，這樣寫有什么作用？有什么作用？ 這幾段文字極力渲染了這幾段文字極力

18、渲染了“我我”對于賽對于賽會的會的喜愛和向往喜愛和向往，與下文寫在去看五猖會，與下文寫在去看五猖會之前父親突然要之前父親突然要“我我”背書形成巨大反差，背書形成巨大反差，先揚后抑，有力地突出了主題。先揚后抑，有力地突出了主題。 （3）文中直接寫到父親的其實沒有幾）文中直接寫到父親的其實沒有幾句，那么文中是如何突出父親的形象句，那么文中是如何突出父親的形象的？的？ 主要是采用主要是采用間接描寫間接描寫的方法：通的方法：通過寫眾人和過寫眾人和“我我”的反應，寫出父親的反應，寫出父親在家庭中的權威，突出父親作為家長在家庭中的權威，突出父親作為家長的角色。的角色。 （4）文末說：）文末說：“我卻并沒有

19、他們那么高興。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。有什么大意思。”你覺得僅僅因為父親的阻難你覺得僅僅因為父親的阻難嗎？嗎？ “我我”沒有他們那么高興，其中的原因與沒有他們那么高興，其中的原因與其說是因為父親的阻難，還不如說是其說是因為父親的阻難，還不如說是對五猖、對五猖、梅姑的反感。梅姑的反感。作者刻意引用作者刻意引用聊齋志異聊齋志異中的中的有關記述，借以表述自己的看法，從而有關記述，借以表述自己的看法，從而揭露封揭露封建禮教和封建道

20、德的虛偽。建禮教和封建道德的虛偽。這一點，聯系前面這一點，聯系前面寫到的寫到的“上海的旗袍上海的旗袍”等內容，也是一致的。等內容，也是一致的。選擇題 1、朝花夕拾朝花夕拾是一本（是一本（ ） A、 散文集散文集B、論文集、論文集C、文學評論集、文學評論集D、雜文集、雜文集 2、朝花夕拾朝花夕拾結集出版前，曾在何處連載（結集出版前，曾在何處連載（ ） A、莽原莽原B、申報申報C、奔流奔流D晨報副刊晨報副刊 3、朝花夕拾朝花夕拾在報上連載時的欄目叫（在報上連載時的欄目叫（ ） A、朝花夕拾朝花夕拾 B、花邊文學花邊文學C、舊事重提舊事重提D、偽自由談偽自由談 4、除、除“小引小引”和和“后記后記”

21、外，外，朝花夕拾朝花夕拾正文共有多正文共有多少篇（少篇（ ） A、12 B、10 C、14 D、8課堂練習AAAB 5、下列文章不屬于、下列文章不屬于朝花夕拾朝花夕拾的是（的是（ ） A、風箏風箏 B、無常無常 C、父親的病父親的病 D、藤野先生、藤野先生 6、 “無常無常”這個這個“鬼而人，理而情鬼而人，理而情”的形象受到民眾的形象受到民眾的喜愛，主要原因是：（的喜愛，主要原因是：（ ） A、形象好看、形象好看 B、活潑詼諧、活潑詼諧 C、能勾攝惡人魂魄、能勾攝惡人魂魄 D、公正的裁判是在陰間、公正的裁判是在陰間 7、藤野先生藤野先生中作者棄醫從文的原因是：中作者棄醫從文的原因是：（ ） A

22、、受到日本同學歧視、受到日本同學歧視 B、先生不重視自己、先生不重視自己 C、要拯救國民的精神、要拯救國民的精神 D、學醫太難、學醫太難 8、壽鏡吾先生是魯迅在何處求學時的老師（、壽鏡吾先生是魯迅在何處求學時的老師（ ） A、 本城書塾本城書塾 B、南京水師學堂、南京水師學堂 C、東京、東京“清國留學生速成班清國留學生速成班” D、仙臺醫專、仙臺醫專ADCA 9、狗狗貓貓鼠鼠寫到了作者何種生活經歷寫到了作者何種生活經歷（ ） A、 養狗養狗 B、養貓、養貓 C、養隱鼠、養隱鼠 D、都不是、都不是 10、狗狗貓貓鼠鼠開頭提到的開頭提到的“名人名人”“”“教教授授”“”“大腳色大腳色”“”“負有指導青年責任的前輩負有指導青年責任的前輩”是是（ ） A、 一種人一種人 B、兩種人、兩種人 C三種人三種人 D四種人四種人 11、阿長與阿長與中提到，中提到，“我的母親和我的母親和許多別的人許多別的人”稱稱“阿長阿長”為（為（ ） A、 長媽媽長媽媽 B、阿長、阿長 C、阿媽、阿媽 D 、長媽、長媽CAA 12、二十四孝圖二十四孝圖是一部宣揚何種思想的著作是一部宣揚何種思想的著作（ ）A、 封建孝道封建孝道B、封建迷信、封建迷信C、因果報應、因果報應D、都不是、都不是 13、不出自、不出自二十四孝圖二十四孝圖的故事有（的故事有（