1、黑龍江外國語學(xué)院藝術(shù)系2015屆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)方向）畢業(yè)設(shè)計(jì)檔案材料學(xué)生姓名畢業(yè)設(shè)計(jì)題目指導(dǎo)教師職稱成績是否系院優(yōu)趙莎莎Flash動(dòng)畫短片訣別詩項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明李曉慧/講師良好1畢業(yè)設(shè)計(jì)封面1份2畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書1份3畢業(yè)設(shè)計(jì)說明1份4畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評定意見表1份5畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱教師評定意見表1份6畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績與總成績評定意見表1份7畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表1份8畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯過程記錄表1份9學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評審材料份10畢業(yè)設(shè)計(jì)1份11121314指導(dǎo)教師簽字:藝術(shù)系2015年6月朝扁電f工處畫注獴院7.HeilongjiangInternationalUniversity設(shè)計(jì)說明

2、項(xiàng)目名稱：Flash動(dòng)畫短片訣別詩學(xué)生姓名：趙莎莎學(xué)號：BC指導(dǎo)教師：李曉慧/講師年級：2011級專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)方向）系別：藝術(shù)系二0一五年六月黑龍江外國語學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書姓名趙莎莎學(xué)號BC專業(yè)班級藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)畫1班畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：flash動(dòng)畫短片訣別詩項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的立題依據(jù)通過該項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，幫助學(xué)生深入掌握動(dòng)畫制作的理論知識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的能力，并使學(xué)生熟練操作動(dòng)畫制作軟件，掌握設(shè)計(jì)方法和基本技能。以密切結(jié)合當(dāng)前觀眾需求和貼近市場為目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐技能，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容及要求

3、短片長度不少于180秒（3分鐘），包括片頭、正片、片尾，正片長度不少于150秒，鏡頭不少于20個(gè)。制作工藝自定，二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、擺拍動(dòng)畫、Flash動(dòng)畫均可。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求上交動(dòng)畫短片，AVI或MPE格式，長寬比為720*480像素；動(dòng)畫海報(bào),尺寸600*900mm,分辨率150dpi,PSD與JPEG格式；角色設(shè)計(jì)圖、場景設(shè)計(jì)圖以及分鏡頭設(shè)計(jì)圖，PSMJPEG格式，分辨率150dpi,尺寸為A4,一起刻盤上交，海報(bào)需打印后裝裱在KT板上，壓條為黑色。分鏡頭設(shè)計(jì)圖需A4紙打印。畢業(yè)設(shè)計(jì)可單人完成或分組完成，分組組員限定為兩人，在畢業(yè)設(shè)計(jì)作品完成后，每名組員要根據(jù)自己在作品制作中所負(fù)責(zé)的部分分

4、別撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明。進(jìn)度安排10月20日。-11月20日選題、確定畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱11月21日。-12月30日指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。1月6日，1月20日擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃與設(shè)計(jì)說明大綱1月21日，2月28日搜集、查閱、整理相關(guān)資料3月1日,3月20日提交畢業(yè)設(shè)計(jì)、說明初稿3月21日。-3月31日第一次修改4月1日4月10日第二次修改4月11日。-4月20日第三次修改并提交畢業(yè)設(shè)計(jì)電子稿最終版4月21日。-4月30日2009級畢業(yè)設(shè)計(jì)作品選集設(shè)計(jì)開始5月1日5月15日指導(dǎo)教師與畢業(yè)生T安排展覽打印事宜5月15日,5月30日整理畢業(yè)設(shè)計(jì)說明裝訂成冊5月30日，6月5日畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱小組評

5、審論文（設(shè)計(jì)）6月12日。-6月13日畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯學(xué)生簽字:指導(dǎo)教師簽字:Flash動(dòng)畫短片訣別詩項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明一、項(xiàng)目概況介紹（一）創(chuàng)意背景這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我選用一首訣別詩來命名，之所以選擇訣別詩當(dāng)這次設(shè)計(jì)的題目一是因?yàn)樵E別詩講述一個(gè)凄美的愛情故事，和一個(gè)熱血男兒為國家所做的付出的生命和悍馬功勞。更是我非常喜愛的一首歌曲，它是融愛情與使命為一體的全方面情景創(chuàng)作，運(yùn)用我所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)和技巧來創(chuàng)作了次作品。（二）創(chuàng)作目的通過歌曲反復(fù)揣摩后，我覺得一定要把劇本里的故事情節(jié)發(fā)揮的淋漓盡致讓每一個(gè)觀看過的人都對此作品所感染能融入其中，仿佛自己身在其中。讓大家都感覺到其中的愛情帶來的凄美和戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)害。（三

6、）創(chuàng)作意義讓作品有即有冰冷的殺氣，又有世俗的平庸，亦有恍如隔世的純凈，好像只有那未曾得到的、死去的、未知的或者所知太晚的才是一方凈土。所謂訣別，那一種疼痛的美麗不是誰都明白，除非經(jīng)歷過，只是面對錯(cuò)過，有人可以揮揮手說再見，有人卻寧愿用一生去守候不祈回報(bào)。心如止水的娓娓道來，勝過悲天憫地的哭喊。“訣別詩，兩三行，誰來為我黃泉路上唱，若我能死在你身旁，也不枉來人世走這趟”，愛情之所以偉大不是因?yàn)樗菒矍椋且驗(yàn)榻?jīng)歷它的人太過執(zhí)著，是執(zhí)著讓愛情蕩氣回腸。動(dòng)蕩不安的環(huán)境下感情變得愈發(fā)堅(jiān)不可摧，對于人生開始有了信心，產(chǎn)生眷戀，未來的幸福不再是一團(tuán)強(qiáng)烈的幻火。夜冷清獨(dú)飲千言萬語，燈欲盡獨(dú)鎖千愁萬緒，一腔

7、摯愛散落風(fēng)塵，此生一去不回頭，雖訣別，愛情的火焰卻一直在燃燒，“出鞘劍、殺氣蕩，風(fēng)起無月的戰(zhàn)場，千軍萬馬獨(dú)身闖，一身是膽好兒郎”。讓欣賞的人體會(huì)到每一個(gè)場景和劇情。二、項(xiàng)目的研究方法、設(shè)計(jì)思路要想做好一個(gè)好的動(dòng)畫片不僅是畫面的生動(dòng)，也要有好的題材內(nèi)容和劇情，所以說既要有一個(gè)特色的醒目的標(biāo)題，還要有個(gè)突出動(dòng)畫話主題的劇本。由于我所做的動(dòng)畫題目的選擇內(nèi)容涉及面比較廣，所以畫面表現(xiàn)比較難。如果是文章可能會(huì)比較好表現(xiàn)，但是動(dòng)畫的制作就不是那么容易。所以我用了很長時(shí)間來搜集資料和改動(dòng)分鏡，以確保畫面的得體。動(dòng)畫的另一個(gè)要點(diǎn)是海報(bào)，由于初次制作海報(bào)，什么都先嘗試著弄的，先是用簡單的裝飾圖案做底，用文字做了

8、大部分的裝飾，但是還是覺得畫面缺點(diǎn)什么有些空。最后還是運(yùn)用了畫面豐滿文字少的樣式得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。接下來是人物的設(shè)定，這也讓我們糾結(jié)了很久，人物設(shè)定過于復(fù)雜花俏就體現(xiàn)不出劇中的傷感情節(jié)。Q版設(shè)定又顯得幼稚不與劇情相符合。最后我們選擇寫實(shí)版，顏色稍微暗雅些這樣看著就舒服多了。再就是后期制作合成部分又給我們帶來了困難，合成的最大的困難就是動(dòng)畫部分，這個(gè)工作量十分巨大，一開始是采用FLASH1行合成的，花費(fèi)了大量的時(shí)問后但是工作效率不是很高，軟件操作起來也不是很順手，在我和伙伴的研究商議之后采用AE進(jìn)行合成，工作效率才大大的提升起來，這樣讓我又有了一些起色后第二波困難又隨之而來，最終渲染出來的文

9、件數(shù)據(jù)又太過巨大，三四分中的動(dòng)畫卻用四五G的內(nèi)存，之后在咨詢過他人之后通過格式工廠的轉(zhuǎn)換成功解決了文件太大的問題。就這樣在一波三折的進(jìn)度下我們完成了最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)，回想一下雖然我們中間出現(xiàn)過小插曲，但現(xiàn)在想想這些都是些美麗的樂章，通過這次作業(yè)我學(xué)會(huì)很多收獲了很多同時(shí)也得到了很多。三、設(shè)計(jì)方案解析（一）題目劇本解析要想做好一個(gè)好的動(dòng)畫片不僅是畫面的生動(dòng)，也要有好的題材內(nèi)容和劇情，所以說既要有一個(gè)特色的醒目的標(biāo)題，還要有個(gè)突出動(dòng)畫話主題的劇本。由于我所做的動(dòng)畫題目的選擇內(nèi)容涉及面比較廣，所以畫面表現(xiàn)比較難。如果是文章可能會(huì)比較好表現(xiàn)，但是動(dòng)畫的制作就不是那么容易。所以我用了很長時(shí)間來搜集資料和改動(dòng)

10、分鏡，以確保畫面的得體。（二）海報(bào)制作動(dòng)畫的另一個(gè)要點(diǎn)是海報(bào)，由于初次制作海報(bào)，什么都先嘗試著弄的，先是用簡單的裝飾圖案做底，用文字做了大部分的裝飾，但是還是覺得畫面缺點(diǎn)什么有些空。最后還是運(yùn)用了畫面豐滿文字少的樣式得到了認(rèn)可。（三）人物設(shè)定人物的設(shè)定，我的故事主人公是一男一女構(gòu)成一對情侶，這也讓我們糾結(jié)了很久，人物設(shè)定過于復(fù)雜花俏就體現(xiàn)不出劇中的傷感情節(jié)。Q版設(shè)定又顯得幼稚不與劇情相符合。最后我們選擇寫實(shí)版，這樣才能既顯現(xiàn)出男主角的英勇帥氣又顯現(xiàn)出女主角的美麗，溫文爾雅。顏色在稍微暗雅些這樣看著就舒服多了。（四）后期合成后期制作合成部分又給我們帶來了困難，合成的最大的困難就是動(dòng)畫部分，這個(gè)工

11、作量十分巨大，一開始是采用FLASH1行合成的，花費(fèi)了大量的時(shí)間后但是工作效率不是很高，軟件操作起來也不是很順手，在我和伙伴的研究商議之后采用AE進(jìn)行合成，工作效率才大大的提升起來，這樣讓我又有了一些起色后第二波困難又隨之而來，最終渲染出來的文件數(shù)據(jù)又太過巨大，三四分中的動(dòng)畫卻用四五G的內(nèi)存，之后在咨詢過他人之后通過格式工廠的轉(zhuǎn)換成功解決了文件太大的問題。最終生成了最后的視頻。就這樣在一波三折的進(jìn)度下我們完成了最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)，回想一下雖然我們中間出現(xiàn)過小插曲，但現(xiàn)在想想這些都是些美麗的樂章，通過這次作業(yè)我學(xué)會(huì)很多收獲了很多同時(shí)也得到了很多。黑龍江外國語學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評定意見系藝術(shù)系專業(yè)和

12、班級藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)畫1班學(xué)生姓名趙莎莎畢業(yè)設(shè)計(jì)題目Flash動(dòng)畫短片訣別詩項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明指導(dǎo)教師姓名李曉慧指導(dǎo)教師職稱講師指導(dǎo)教師評分84指導(dǎo)教師評語：趙莎莎同學(xué)對待畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的制作與畢業(yè)設(shè)計(jì)說明的撰寫態(tài)度比較認(rèn)真，在畢業(yè)設(shè)計(jì)說明寫作及畢業(yè)設(shè)計(jì)制作期間與指導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)系，分析作品中存在的問題、并進(jìn)行修改，在整個(gè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明寫作期間該同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)以及寫作水平有了f程度的提高，并在設(shè)計(jì)作品的制作中使自身的專業(yè)技能得到了一些提高，對動(dòng)畫片的后期制作有了一些更深的理解。設(shè)計(jì)說明條理比較清晰、闡述基本合理，畢業(yè)設(shè)計(jì)制作比較認(rèn)真，準(zhǔn)予答辯。指導(dǎo)教師簽名：年月日黑龍江外國語學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱教師評定意見表

13、系藝術(shù)系專業(yè)和班級藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)畫1班學(xué)生姓名趙莎莎畢業(yè)設(shè)計(jì)題目Flash動(dòng)畫短片訣別詩項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明評閱教師姓名張溯評閱教師職稱講師指導(dǎo)教師評分82評閱教師評語：趙莎莎同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品制作的比較認(rèn)真，設(shè)計(jì)說明格式規(guī)范、表述清晰、合理，可以看出對自己畢業(yè)作品的用心制作，并在設(shè)計(jì)制作過程中，自身對于動(dòng)畫片制作中的動(dòng)作設(shè)計(jì)所起的作用有了更深刻的體會(huì)，在動(dòng)作設(shè)計(jì)原理與軟件的運(yùn)用方面積累了制作經(jīng)驗(yàn)、提高了制作水平，較好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。評閱教師簽名：年月曰黑龍江外國語學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績與總成績評定意見表答辯委員會(huì)評語：趙莎莎同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明格式規(guī)范、條理比較清晰，對自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的方方面面

14、有著比較詳盡的闡述，畢業(yè)設(shè)計(jì)作品具有f的特點(diǎn)，由畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量可以看出，該同學(xué)已經(jīng)具備比較扎實(shí)的專業(yè)技在答辯時(shí)語言表達(dá)?青楚，于矩片的三維制作中所涉及的概念基本正確，邏輯思維比較清晰，有比較明確的M作思路，能止確回答主要問題。答辯委員會(huì)TC同意該同學(xué)通過畢業(yè)答辯。,辯成績：良好主任委員簽名：年月日舊導(dǎo)教師成績評定：84評閱教師量化成績評定：82答辯委員會(huì)成績評定：84總成績：83畢業(yè)設(shè)計(jì)評定等級為：良好主任委員簽名：年月日注：總成績根據(jù)指導(dǎo)教師成績評定（30%、評閱教師成績評定（30%）與答辯委員會(huì)成績評定（40%）三項(xiàng)成績相加結(jié)果，為該生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總成績（滿分為100分），評定等級分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級。黑龍江外國語學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯過程記錄表答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況:姓名：趙莎莎學(xué)號：BC專業(yè)班級：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)畫1班問題一：簡單陳述一下你的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。答：作品采用訣別詩歌曲來創(chuàng)作的，主要寫男女主角在偶然的情況相遇相識(shí)相戀，成親后過著幸福美滿的生活，然而一次征兵打破了沉靜的生活，從此他們過著相思的生活，不料男子戰(zhàn)死沙場，最后結(jié)束