1、部編版小學二年級語文上冊期末測試卷（一）班級： 姓名：1、 基礎訓練營。(51分) 1 看拼音，寫詞語。(6分) n jué shí wù xn wàn shu pà sàn bù n qín （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2 我會填。(20分) shìsìzhuzho (1) 似的()雞爪子() 的得地 (2) 跑()快飛快()跑奇怪()模樣 (3) 扌：扔打拍_ (4) 正 (反)危險 () 輕 ()兇惡 () (5) 一(張)郵票 一()鏡子一()小事 新 課 標 第 一 網(

2、6) 長跑 (跑步)(步子) 訓練 ()() (7) 含“風”字：寒風涼風_ (8) ()起()涌()吞()咽 ()鳴()吠搖()擺() 3選詞填空。(7分) 嘩啦嘩啦吱呀咚咚咚咕嚕咕嚕 (1) 口渴了，他_喝了一大瓶水。 (2) 半夜時分，突然響起_的敲門聲。 (3) 門_一聲開了。 (4) _，雨不停地下著。 發明發現發行 (5) 愛迪生()了電燈。 (6) 我()雞蛋在清水中會沉下去。 (7) 我國第一張信用卡是1985年中國銀行()的。4、補充詞語。(6分) 山()水() ()()環繞 名()()跡 千()萬() ()()茂盛 ()形()狀 如()得() ()吞()咽 ()井()天5、

3、按要求寫句子。(12分) (1) 霧是個又淘氣又頑皮的孩子。 仿寫句子：_ (2) 他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。 用帶點詞寫句子：_ (3) 狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了。 改為“被”字句：_ (4) 這點困難算什么，我們能被嚇倒嗎？ 換種說法，句意不變：_ (5) 我該把誰藏起來呢？ 寫一個問句：_ (6) 爸爸變成了大力士。(誰的爸爸？什么樣的大力士？) 根據提示擴寫句子：_ 2、 綜合展示廳。(5分) 5 學了本冊課文后，同學們一定懂得了不少道理，把你印象最深的一篇課文的道理寫下來吧。 _ _ 3、 課本直通車。(9分) 6 _，沿河看柳。 7 _葉兒紅。 8 欲窮千里目，_。 9

4、飛流直下_，疑是銀河落九天。 10 本冊課文讓我認識了很多人物，有_、_和_等，我最敬佩_，因為_ _。 4、 閱讀檢閱臺。(20分) (一)課內閱讀 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說:“ 我有個辦法。 把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。 再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。 然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。” 1. 填量詞。 (2分) 一()大象一()大船一()石頭一()線 2. “曹操的兒子曹沖才七歲。”這句話中的“才”是_的意思，說明了曹沖的年齡_，突出了曹沖的_。 (3分) 3. 給句子排序，說說曹沖稱象的過程。

5、 (2分) ()在船舷上做記號。 ()稱石頭的重量。 ()趕象上船。 ()趕象上岸，裝石頭上船。（二）課外閱讀有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠：頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來卻很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quánjun)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護保衛)自己，還用它來搬東西呢！ 夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，

6、然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bibèi)著瓜溜走了。 1、在短文中的括號里選擇正確的讀音或字詞，用“”標出來。(2分) 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。(2分) 3、刺猬的身體活像一只_，它的爪子像老鷹的爪子那么_。除了腹部，刺猬渾身長滿了像_一樣的硬刺。(6分) 4、仔細閱讀短文，說說刺猬的硬刺有哪些作用。(3分) _ _ 五、習作百花園。(15分) 這學期馬上就要過去了，春節即將來臨。你想在寒假里做些什么呢？請用幾句通順的話寫一寫。部編版小學二年級語文上冊期末測試卷（二）班級： 姓名：一、基礎達標。(40分) 1找出四個注音的錯誤并修改。(4分) 討論

7、(lèn) 冰雹(báo) 夜晚(yè) 裙子(qún) 得到(dé) 淘氣(táo) 大廈(xià) 散步(sn) 手帕(pà) 群眾(qn) (1) _(2)_(3)_(4)_ 2 構字組詞。(6分) (1) (加偏旁)頁_() 果_() 昔_() (2) (去偏旁)味_() 站_() 賞_() (3) (換偏旁)科_() 狼_() 校_() 3 形近字組詞。(5分) 剛（ ） 住（ ）枝（ ）容（ ） 其（ ）鋼（ ）注（ ）技（ ）客（ ） 甚（ ） 4 選字組詞。(6分) 力歷厲立麗利例 ( )史( )正

8、用( )嚴( )站( )秀( ) ( )聲( )用經( )盡( )壯( )舉( ) 5 看拼音寫詞語。(5分) rén wù nián lún chèng gn lo sh kè zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）diàn dng chung hu tiào go hái zi kun dà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6 選詞填空。(3分) 愛護愛惜保護 (1) 我們要()糧食。 (2) 我們都要()珍稀動物。 (3) 我們要()學校的一草一木。 7 補充四字詞語。(6分

9、) 神()活() 搖()擺() 灌溉()() ()窮()盡 ()動()器 ()海()家 放聲()() ()勝()跡 ()()爭艷 ()()柳綠 ()消()散 ()山()川 8 句子訓練。(5分) (1) 連字詞成句：怎么跟狼會小羊呢講道理 _ (2) 加詞擴句：藍天上飄著白云。 _ (3) 仿寫比喻句：“仙桃石”像從天上飛下來的一個大桃子。 _ (4) 仿寫擬人句：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 _ (5) 改變詞序，句意不變：突然，一顆流星劃過天空。_ 2、 教材回顧。(10分) 1 快樂積累。(4分) (1) 遙知_，_暗香來。 (2) 樹無根不長，_。 (3) _皆圖畫，_不文章。 (4)

10、 飛流直下_，疑是銀河落_。 2 按課文內容填空。(6分) (1) 夜宿山寺的作者是_代詩人_。詩中形容山寺樓很高的詩句是_ (2) 登鸛雀樓一詩中帶有深意的詩句是_ (3) 難忘的潑水節寫的是_年_與傣族人民一起過_的故事。_是傣族最盛大的節日，這天人們相互_表達對彼此的祝福。 (4) 雪孩子救了_后化成了_，在太陽的照射下，又變成了_。然后他飛呀飛，飛上天空，又變成了_。 3、 主題探究。(6分) 為別人著想 提示：說明為別人著想的好處。例如，從現在開始中的袋鼠和貓頭鷹沒有為別人著想，讓大家叫苦連天；小猴子為別人著想，就得到了大家的擁護。 _ _ 四、閱讀延伸。(19分) (一)課內閱讀。

11、(11分) 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1用“”畫出表示顏色的詞。(3分) 2 用“”畫出第二句話中表示動作的詞。(4分) 3 我會填詞語。(不能使用文中的詞)(3分) ()的白褂()的長褲()的頭巾 ()的人群 ()的鳳凰花 ()的象腳鼓 4這段話是寫()(1分) A傣族人民歡迎周總理。 B周總理同傣族人民一起跳舞。 (二)課外閱讀。(8分) 鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。 一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來。 牧羊人見到后，跑過去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問這是什么鳥，他回