1、社會調查研究與方法形成性考核冊及參考答案（注意：每次作業的最后一道題，不能照抄，僅供參考）作業一（導論-第3章）習題部分一、填空題（每空1分，共10分）1、社會調查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行 資料收集 和 分析研究 ，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動的認識活動。2、社會的三個基本要素是 自然環境 、 人口和 文化 。3、社會調查研究依據調查對象的范圍可分為 全面調查 和 非全面調查 兩大類。4、變量間的相互關系主要有兩種類型： 因果關系 和 相關關系 。5、有效的測量規則必須符合三個條件：準確性、 完整性 和 互斥性 。二、選擇題（一）單選題（

2、每題1分，共5分）1、現代社會調查研究的重心是（ D ）A、英國 B、前蘇聯C、德國 D、美國2、描述性研究是指 （ B ）。A、探求社會狀況之間的邏輯關系B、對社會事實的狀況、外部特征、發展過程進行客觀描述C、推斷社會某一現象的發展趨勢D、通過了解事物的過去預測未來3、只反映質的區別，而不反映量的差異的變量是 （ A ）。A、離散變量B、自變量C、連續變量D、因變量4、對測量所得到的數據既能進行加減運算，又能進行乘除運算的測量類型是（ D ）。A、定類測量B、定序測量C、定距測量D、定比測量5、一項測量的結論在普遍應用時的有效性是 （ C ）A、建構效度B、表面效度C、外在效度D、實證效度（

3、二）多選題（每題2分，共10分）1、社會調查研究中初級社會群體是指（ACE ）A、家庭B、社會組織C、村落D、階層E、非正式組織F、企事業單位2、社會調查研究的基本原則有（ ABCDE ）A、理論與實踐相結合原則B、客觀性原則C、倫理與道德原則D、科學性原則E、系統性原則F、互訴性原則3、社會調查研究按照目的來劃分，可分為（ AE ）A、描述型研究B、定性研究C、定量研究D、橫剖研究E、解釋型研究F、縱貫研究4、檢驗評價調查方法和所得資料的效度的形式有（AEF ）A、再測法B、表面效度C、準則效度D、結構效度E、復本法F、對分法5、探索性研究的一般方法有（ ABC ）A、查閱文獻B、咨詢活動C

4、、實地考察D、確定課題E、概念操作化F、理論建構三、簡答題（20分，每題10分）1、社會調查研究的前期工作主要包括哪些內容？答：社會調查研究的前期工作準備階段需要做的各項工作，包括選擇和確定調查研究課題，命題，假設，對概念操作化的確定測量方法，進行探索性研究，制定調查研究方案，抽取調查樣本，以及人、財、物方面的準備等內容，在社會調查研究中具有重要意。2、探索性研究的任務是什么？應該如何進行？答：探索性研究的任務主要有：第一，確定社會調查研究的課題；第二，明確社會調查研究的目的；第三，明確社會調查研究的對象；第四，明確社會調查研究的內容和范圍；第五，確定社會調查研究的觀點；第六，確定社會調查研究

5、的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻、咨詢、實地考察。四、論述及應用題（兩題，共55分）1、操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進行操作化？任選一概念完成操作化。（25分）要求：操作化結果須有三個以上層次，15個以上指標。答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設)的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測量的指標，以實現社會調查研究的定量化的這一過程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調查研究得以進行操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對社會現象的分析，從定性，定量兩個方面進行，避免了社會現象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對社會

6、現象的分析是建立在量的基礎上，而不是一種主觀的臆斷。實踐部分：無固定答案，按自己的選題完成。2、根據本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調查研究課題，并設計出調查總體方案。（30分）要求：內容完整，條目清晰。答：通州區交通綜合調查實施方案2000年以來，通州區進入了有史以來發展最迅速的時期，但在新的形勢下，城市交通的供需矛盾依然嚴峻，居民出行特征發生著根本性的變化，道路交通狀況也呈現出新的特征。為了應對城市交通擁堵逐漸突出、城鄉發展不均衡等問題，促進通州的可持續發展，全面掌握當前全區交通建設、運行和發展現狀，按照北京市的統一部署，定于2005年9月20日至10月30日開展全區交通綜合調查

7、。結合我區實際，特制定本方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，以解決通州區交通問題需求為導向，堅持區域交通綜合調查工作更加緊密地與區域經濟和社會發展相結合、更加主動地為區域經濟和社會發展服務的方針，以獲取綜合交通信息為出發點，以提高區域交通綜合服務水平為中心，以豐富區域交通發展現狀內容和提高區域交通信息質量為重點，穩步推進區域交通綜合調查工作，為全面建設小康社會和加快實現區域交通現代化提供信息支持和科學保障。二、工作目標本次調查旨在全面掌握當前全區交通建設、運行和發展現狀，通過基礎數據的收集、整理和分析，擬對現狀交通特征和問題進行分析

8、研究，為區域規劃、管理、建設、經營決策制定提供數據支持和定量分析基礎。（一）通過多項調查和綜合分析，全面反映目前通州區域交通特征和問題。五年來，隨著區域社會經濟發展、機動化和城市化的不斷推進，區域空間格局和交通結構都發生著深刻的變化。本次調查就是通過結合區域布局和土地利用結構的變化，了解客流和機動車交通流的時空分布和規律，掌握全區交通基本狀況和主要交通特征；力求從各專項角度到系統綜合角度全面分析交通系統的運行特征和規律，評價區域交通網絡的使用功能和效率，探討交通問題產生的原因、機理和相關因素，總結各項改善交通與環境的政策和措施的成效，從而進一步確定努力的方向。（二）更新通州區交通基礎數據庫，為

9、各項工作提供基礎數據支持和科學依據。本項目將從區域交通系統運行的各層面展開調查，更新各交通子系統數據子庫，從而最終更新全區交通基礎數據，建立反映通州區交通發展變化的動態數據庫，為各類相關研究提供基礎資料，并為各交通部門的日常實際工作提供基礎數據和科學依據。（三）分析交通發展變化趨勢，為交通治理和對策研究提供技術支持。通過調查成果匯總、分析和研究，揭示通州區交通發展的趨勢和規律，預測近期發展和遠期發展的空間與前景，為綜合治理交通擁堵、交通污染等問題，制定有效的交通政策提供科學依據、測試方案和效果評價。（四）建立通州區域交通模型，為交通規劃、建設、管理、經營各環節進行定量分析提供平臺。當前區域交通

10、的緊張局面是區域快速發展進程中多種矛盾的集中反映，因此通州交通問題的解決需要放在區域總體規劃的大背景下加以審視。本次調查即能夠全面掌握區域土地利用和空間布局、交通系統運行狀況、居民和機動車出行特征等基本數據信息，建立范圍覆蓋全區的交通模型，通過定量分析的方法將區域土地使用結構與交通流基本信息結合，進行交通模擬測試，從而提高交通方案分析和政策評估的準確性、科學性。三、組織領導在區委、區政府的領導下，主管區領導掛帥，成立調查領導工作組，由區教委、通州公安分局、區民政局、區財政局、通州國土分局、市規劃委通州分局、區建委、區交通局、區商務局、區市政管委、區勞動保障局、區衛生局、區審計局、區統計局、區旅

11、游局、區委宣傳部、通州交通支隊、各鄉鎮政府、各街道辦事處共同開展工作。四、工作任務分工和時間安排具體內容見附件2。五、保障措施（一）健全組織，加強領導。區政府有關部門和各鄉鎮政府、街道辦事處要高度重視本次區域交通綜合調查工作，抽調精兵強將，盡快成立各級專門工作小組，盡職盡責，切實做出成效，確保高質量地按時完成本次調查工作。本次調查領導和執行機構劃分為3個層面，自上而下依次為區調查領導小組、區全市交通綜合調查辦公室、街鎮全市交通綜合調查辦公室，對內及時溝通，便于協調，對外能統一口徑，和諧互動。（二）宣傳動員，營造氛圍。全區交通綜合調查是一項大規模的社會調查，被調查者居民的合作程度決定于其對調查目

12、的和意義的了解與認識程度。由于被調查者年齡、性別、文化層次各異，其能接觸到并且比較關心的新聞媒體也各不相同，故一方面新聞媒體的宣傳應該是全方位的、立體的，既要包括電視、廣播、報紙等常規媒體，也要采用在鄉鎮、居民小區中廣泛張貼調查動員材料、居委會宣傳等臨時手段；另一方面媒體宣傳持續時間要長，做到深入人心，計劃在10天內，各種宣傳力度應逐漸加大，在調查前一個星期左右達到高潮。（三）積極準備，嚴格把關。在調查工作過程中，各成員單位要各負其責，做好各方面地準備工作，始終保持高度地責任感和使命感，嚴格執行調查方案，按照規定的流程和時間要求開展工作。附件：1通州區交通綜合調查項目任務及時間安排2通州區交通

13、綜合調查工作任務及時間安排作業二（第4章-第6章）習題部分一、填空題（每空1分，共10分）1、抽樣存在的必要性緣于 總體 本身所具的有的 異質性 。2、常用的簡單隨機抽樣方法有 直接抽樣法、抽簽法和 隨機數表法 。3、檢索公開發表的文獻的方法主要有 人工文獻檢索 和 計算機文獻檢索 。4、文獻分析有兩大類，即文獻 定性分析 和文獻 定量分析 。5、根據問卷分發和回收形式的異同，問卷法分為 直接發送法 和 間接發送法 。二、選擇題（一）單選題（每題1分，共5分）1、分類抽樣主要解決的是（ A ）A、總體異質性程度較高的問題B、總體同質性程度較高的問題C、總體內所含個體單位數量過大問題D、總體內所

14、含個體單位數量不足問題2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指（ D ）。A、分類抽樣B、多階段抽樣C、整群抽樣D、系統抽樣3、綜述、評論、述評、進展、動態、年鑒、專著、指南等屬于（ D ）。A、零次文獻B、一次文獻C、二次文獻D、三次文獻4、文獻法與其他調查方法之間最顯著的區別為它是（ A ）。A、它是最基礎和用途最廣泛的搜集資料的方法B、它是一種獨特的和專門的研究方法C、它是一種直接的調查方法D、它是一種間接的調查方法5、一種專門用于主觀性指標的問卷是（ C ）。A、訪談問卷B、自填式問卷C、量表D、開放式問卷（二）多選題（每題2分，共10分）1、抽樣的一般步聚有（ ABCDEF ）A、界定

15、總體B、決定抽樣方法C、設計抽樣方案D、制定抽樣框E、樣本評估F、實際抽取樣本2、每一個社會調查研究竟應當選擇多大規模的樣本，主要取決于（ ABEF ）A、總體的規模B、總體的異質性程度C、抽樣單位的規模D、抽樣過程的控制E、調查者所擁有的經費、人力、物力和時間因素F、樣本精確度要求3、摘取信息一般有以下步驟（ ABCD ）A、瀏覽B、篩選C、精讀D、記錄星E、編制綱要F、撰寫札記4、問卷的基本結構主要包括（ ABCE ）A、封面信B、編碼C、問題及答案D、問卷名稱E、指導語F、問卷統計5、問卷中的問題基本上可分為（ EF ）A、前景性問題B、客觀性問題C、主觀性問題D、檢驗性問題E、開放性問

16、題F、封閉性問題三、簡答題（20分，每題10分）1、抽樣和抽樣調查是不是一回事？為什么？答：抽樣指的是從組成某個所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一部分元素的過程和方法，或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方式。抽樣調查是人們由部分認識整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個關鍵環節，其基本作用在于向人們提供一種實現由部分認識總體這一目標的手段，因此，抽樣和抽樣調查不是一回事。第一，抽樣和抽樣調查不能混為一談，抽樣只是抽樣調查的前提和一部分，只解決抽樣調節過程中的選取調查對象這一問題，抽樣調查的其他所有問題都和另外的方法我解決。第二，二，抽樣只是抽取樣本的方法

17、，而不是調查方法或者資料收集方法，再進一步的說，即使抽樣調查，也不能定義為一種調查方法和資料收集方法。2、怎樣才能檢索到所需要的文獻？答：首先進行文獻檢索，主要方法有：人工文獻檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關機構編制出版的文獻檢索工具。二是圖書情報機構(主要是圖書館)編制的目錄。計算機文獻檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網站進行檢索；二是利用大型門戶網站的搜索引擎進行查找。參考文獻查找法：根據作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關文獻資料的方法。其次進行文獻搜集。搜集文獻的渠道主要有個人、機構和互聯網三種。對于未公開發表的文獻屬于個人

18、收藏品的，在征得文獻主人同意的前提下，采取租、借復印等辦法進行搜集；若是機構收藏品，可按一定的程序和規定，采取向有關單位直接索取、文獻交換、復印復制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過上級主管部門下達指令采用征集、調撥等方式搜集。對于公開發表的文獻，可采用到圖書情報機構搜集、互聯網上下載或直接購買的方法進行搜集四、論述及應用題（兩題，共55分）1、什么是簡單隨機抽樣和分類抽樣？分別舉例說明它們適用于什么樣的調查總體？答： 簡單隨機抽樣又稱為純隨機抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現了抽樣的基本原理。它對總體中所有

19、個體完全按照隨機原則抽取樣本，即抽樣時是不對所有個體進行任何分組排列的，抽取樣本的數量是事先設定的，是從總體中逐個進行抽取的，從而使總體中任期目標制何個體都同樣有被抽取的平等機會。分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。簡單隨機抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比較集中的情況，例如檢驗超市中某商品質量時的抽樣，檢查某大學教師的教學水平時的抽樣等。分類抽樣適用于總體內個體數目較多，結構較復雜，內部差異較大的情況。例如調查某

20、企業員工的生活待遇問題。2、在上次作業所完成的概念操作化的基礎上，設計一分調查問卷。（30分）要求：結構完整，問題不得少于20個，以封閉式問答為主。答：關于凱里市農村群眾對建設社會主義新農村思想認識的調查方案調查問卷您好，本次調查調查為無記名問卷調查，調查的目的是：反映農村廣大群眾的心聲，了解和整理農村群眾對建設社會主義新農村的理解、要求和建議，為各級人民政府就如何更好地建設社會主義新農村提供真實、可靠的依據。請您認真填寫，表達觀點，謝謝您！您個人基本情況：性別、年齡、文化程度（小學/初中/中專/高中/大專/本科）（一）政策宣傳與群眾支持1、黨中央提出建設社會主義新農村，對這一舉措，您是（）

21、A、已知道，非常關心 B、聽說過，不太清楚 C、還不知道2、如果村組召開建設社會主義新農村工作動員大會，您將（）A、積極參加，提出建議 B、只參加，不發言 C、不參加3、您認為新農村建設的關鍵在哪？（） A、培育新型產業 B、農民素質的提高 C、優化居住環境4、在新農村建設中需要您盡義務出一份力時怎么辦？（） A、樂意參加 B、不愿參加 C、給一定補貼才參加5、您理想中的農村是什么樣子？ 答：（二）經濟發展（含市場參與等）6、您對今后農村經濟的前景持什么態度？（） A、樂觀 B、悲觀 C、不清楚7您認為在今天要致富，最重要的因素什么（） A、勤勞和節儉 B、機遇 C、好的社會關系 D、知識和能

22、力8、假如您是村長、您的經濟工作重點會是（） A、基礎設施建設 B、招商引資辦企業 C、組織發展種養大戶9您有沒有設想過今后五年的奮斗目標或努力方向？（） A、以后的事多想也沒有用，只能走一步看一步 B、想是想過，能不能實現很難說 C、認真地想過，正在積極爭取實現10您在生產中遇到難題時怎樣解決? （） A、請教有經驗的人 B、找科技人員 C、自己找資料學習摸索 D、聽天由命11、您家的田地現在是（） A、自己耕種 B、承包給別人耕種 C、自己種了一部分，租給別人一部分12、如果以村為單位，村民以土地等入股組建股份制開發公司，您的想法是（） A、愿意參加 B、需要考慮加 C、不愿意參加13、您

23、認為以村為單位組織農業生產資料和家用大件商品集體團購招標（） A、可行 B、很難說可行與否 C、不可行14、您認為政府對農村的資金扶持重點應該放在哪方面（） A、扶持企業和種養大戶，解決大眾就業 B、補貼慰問貧困戶 C、進行基礎設施建設15、如果企業能提供來料供婦女在家加工（）A、非常樂意承接 B、看工價再考慮接不接 C、不會承接16、您是否加入當地合作組織（） A是 B否如果是，您參加合作組織的類型為A政府部門組織； B農民自發組織； C技術協會、行業組織；D臺商農民組織、產銷班、合作社17、如果種養大戶邀您加入種養合作社（） A、樂意參加 B、看別人參加了才參加 C、不會參加18、開展種養

24、加工您最擔心的是（） A、技術不過關 B、市場價格不穩 C、打不開銷路19、如果有外商前來投資辦廠（） A、犧牲一定個人利益也大力支持 B、必須先滿足我的要求 C、主要看大家的意見20、如果村上牽頭入股辦企業，您的想法是（） A、會入股 B、看項目情況 C、不會參股21、組建村辦集體企業，您最擔心的是（） A、村民不齊心 B、經營虧損 C、領導干部貪污22、您希望的工作方式是（） A、進企業上班 B、務農與上班相結合 C、專職從事種養加工23、您家里的勞動力（） A、缺少勞動力 B、有剩余勞動力 C、不少也不多 如果有剩余勞動力，是否愿意出去務工？您認為外出務工（打工）的最大困難是什么？ 答：

25、（三）民主政治 (含民主政治與法治等)24、您村的村/鎮干部是怎樣產生的？（） A、村民選舉的 B、上級決定的,選舉只是走形式 C、上級決定的 D、不知道25、您了解村民委員會組織法嗎？（） A、很了解 B、了解一些 C、不了解26、你村有沒有“村務公開欄公開村務，接受監督”？（） A、有 B、沒有 C、不清楚27、你村有沒有民主理財小組？（） A、有 B、沒有 C、不清楚28、您對你村的干部滿不滿意？（）A、滿意 B、較滿意 C、不滿意 D、無所謂滿意否（四）文化教育29、您認為現在學校亂收費問題（） A、十分嚴重 B、有但不多 C、極少 D、不知道&作業三（第7章-第9章）習題部分一、填空

26、題（每空1分，共10分）1、訪談法按照操作方式和內容可分為 結構式 訪談和 非結構式 訪談。2、按照被訪者發表意見的形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見式的訪談，以 頭腦風暴法 為代表；一類是討論式的訪談，其代表是 反頭腦風暴法 。3、觀察記錄的方式主要有兩種：一種是 當場記錄 ，一種是 事后記錄 。4、為了搜集到真實可信的資料，采用觀察法時應遵循客觀性原則、 全方位 原則、求真務本原則和 法律和道德倫理 原則5、實驗法有幾個基本要素：一是實驗主體，二是 實驗對象和實驗環境 ，三是 實驗活動 。二、選擇題（一）單選題（每題1分，共5分）1、訪談法最基本和最常用的類型是（ D ）。A、

27、深度訪談B、自由訪談C、重點訪談D、個別訪談2、一般的訪談時間最好為12小時（ C ）。A、45小時B、34小時C、12小時D、半1小時3、觀察法與其他調查方法之間最根本的區別是（ B ）。A、以人的感覺器官為主要調查工具B、收集社會初級信息或原始資料C、它是有目的、有計劃的自覺活動D、觀察的是保持自然狀態的客觀事物4、既有實驗組又有控制組或對照組的實驗方法是（ A ）。A、平等實驗B、連續實驗C、單盲實驗D、雙盲實驗5、檢驗多個自變量的引入順序對因變量的影響的設計是（ C ）A、因子設計B、重復測量設計C、拉丁方格設計D、多因素實驗設計（二）多選題（每題2分，共10分）1、不同性質、不同內容

28、的訪談對于訪談者的不同要求主要是（ ABCF ）A、性別B、年齡C、籍貫D、品質E、形象氣質F、知識結構2、在觀察對象方面，產生觀察誤差的因素主要有（ CDE ）A、觀察手段B、觀察內容C、被觀察者的反應D、人為的假象E、事物本質的顯現程度F、難以進行定量分析3、觀察法的局限性主要是（ ABCDF ）A、資料整理和分析難度大B、受時間空間條件的限制C、獲得合作有一定難度D、易受觀察者主觀因素的影響E、難以進行定性分析F、難以進行定量分析4、簡單實驗設計包括（ ABD ）A、兩組無前測實驗設計B、單組前后測實驗設計C、兩組前后測實驗設計D、兩組前后測實驗設計E、四組前后測實驗設計F、多組前后測實

29、驗設計5、排除與實驗無關的社會環境因素對實驗過程和干擾的主要方法有（ ABDE ）A、排除法B、納入法C、比較法D、平衡法E、統計分析法F、分類法三、簡答題（20分，每題10分）1、如何順利進入實地觀察現場？答：正式實施觀察首先要保證能夠順利進入觀察現場。觀察現場的確定主要考慮三個因素：符合調查研究收集資料的要求，具備必要的人，財，物等條件，當地部門和觀察對象不反對，其中第三個條件最為關鍵，也最容易出問題，因為如果當地部門和觀察對象認為外來觀察者的存在可能會影響到他們。因此，確定觀察現場應設法爭取到當地部門或頭面人物的支持，使他們意識到調查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當然，并

30、不是反有的觀察都要獲得有關部門和觀察對象的同意。在進入觀察現場時，要注意選擇恰當的方式。隱蔽進入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當在居民進入觀察現場，對于大多數非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實施，可以順利進實地觀察現場。2、什么是個別訪談？保證個別訪談成功的關鍵是什么？答：個別訪談是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。訪談的過程就是訪談者提問與被訪者回答的過程。對這個過程能否做到有效控制是訪談成功與否的關鍵,而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。（1）提問方法 在提問時，主要應做到如

31、下幾點。 第一，從簡單問題入手。 第二，提問有序。如果是結構式訪談，就應該嚴格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進行訪談。對于非結構式訪談，要注意根據所談問題的內在邏輯結構提問。 第三，適時追問。第四，題目轉換自然。 第五，注意引導。引導性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。還可以采用動作方式，在不知不覺中改變話題。或者用復述的方法進行引導。 第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進行誘導。 第七，特殊問題特殊處理。第八，語言表達方式要恰當。 （2）行為方式 在訪談中，訪談者可以通過自己的一定行為影響被訪者，從而實現對訪談過程的控制。 禮貌、謙虛、誠懇、耐心是

32、訪談者自始至終都必須具備的最重要的表現。還要善于運用表情和動作控制訪談進程。訪談者的表情一定要生動，能夠根據被訪者所談情境而變化。要注意一些動作細節對被訪者的影響。四、論述及應用題（兩題，共55分）1、什么是對照組實驗和單一組實驗？舉例說明為什么要設置對照組？答：對照組實驗也叫平行組實驗，是指現有實驗組又有對照組的一種實驗法，實驗組既實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單位，兩組在范圍特征等方面基本相同。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測和后測并比較結果的檢驗理論假設。單一組實驗也叫做連續實驗方法，是對單一實驗對象在不同時間里進行前測與后測，比較其結果以檢驗假設的一種實驗方法，在這種實

33、驗中，不存在實踐平行的對照組，同一組在引入自變量之前相等于實驗中的對照組，在引入自變量之后則是實驗中的實組，檢驗假設所依據的不是平行的控制組與實驗組的兩種沒量結果，而是同一實驗對象在自變量作用前和作用后的兩種測量結果。對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測量與后測，并比較其結果以檢驗理論假設。例如，要檢驗“管理是提高生產率的要素”這一假設，以某工廠某車間為實驗組，實行新的管理方法，以另一個與此相似的車間為對照組，維持舊的管理方法，在一段時間的首尾，同時對兩個車間做前測與后測，再比較其結果，得出結論。2、如果讓你對某居民小區的文化生活進行調查，你將怎么搜集資料？（不可照抄）答：無固定答案，按自

34、己的實際調查要求做。中學教師訪談錄采訪對象：李老師，中學語文教師，1960年開始任教，教齡已有45年。 我：當了這么多年的老師，您覺得現在的孩子和您以前教的學生最大的不同在哪兒？ 李老師：現在的孩子越來越早熟，接受的東西也越來越多。我現在經常想起我50年代、70年代、80年代初教的學生，那時候的學生真單純呀。但話說回來，現在這種趨勢還是好的，孩子們的思維變得更加開放，更加活躍，更加大膽，這對他們吸收知識、適應社會都有好處。有的人覺得現在的孩子太社會化，懂得太多，這有什么不好？把他們包裹在象牙塔里就好嗎？現在的社會越來越開放，我想十幾歲的孩子思維比原來開放是必然的。 我：現在的學生是不是也越來越

35、難教了？ 李老師：是呀。現在老師面臨的一大挑戰就是學生。我們的很多老師思想封閉，信息來源少，尤其是繼續學習的機會少，這就造成了老師在很多方面落后于學生。最明顯的就是電腦，中學里是要求老師學習電腦的，但是事實上大部分老師對電腦并不真正了解。相反，很多中學生都是電腦通，他們從電腦上獲得新的知識，電腦甚至改變了他們的生活和交朋友的方式。這樣子，老師怎么教育學生？剛才我說，現在的社會越來越開放了。社會越開放，學校教育就越薄弱，教育日益成為一個全方位的事情，要教好學生，先要教好老師，教好家長。我這個當了40多年老師的人是真覺得，教育越來越難做了。 我：現在十幾歲孩子的大膽和成熟有時候真是讓我們這些成年人

36、都感到震驚。您是教語文的，我想您一定對新概念作文、對韓寒現象很熟悉，您怎么看呢？這兩天很多媒體在介紹一篇今年高考得滿分的作文赤兔之死，您覺得這是一篇代表現在中學生寫作高水平的文章嗎？ 李老師：新概念作文、韓寒現象，我和學生都經常會討論到。韓寒是個天才，但這只是個案，我不鼓勵我的學生都朝這個方向發展，我還是希望他們在中學階段能夠均衡地獲得知識。赤兔之死這篇文章我也剪下來了，我準備開學后和學生們談談這篇文章。我個人覺得這是篇好文章，立意新穎，寫作手法也很獨到，現在的孩子確實是思想大膽、開放。但這么多媒體都在推薦這篇文章，我還是覺得不太妥當。畢竟文言寫作是不提倡的，學生們都去學，那不就亂了？我希望學

37、生不要盲從 。作業四（第10章-第12章）習題部分一、填空題（每空1分，共10分）1、文字資料一般有兩個來源，一是 實地源 ，一是 文獻源 。2、對資料進行分類的方法有兩種：即 前分類 和 后分類 。3、當今世界上公認的名氣最大、流行最廣的統計分析軟件是 SPSS軟件 和與其功能類似的 office中的excel 。4、 相關分析 和 回歸分析 是對變量間相關關系進行研究的兩個階段。5、依據調進查對象的范圍和方式，調查報告可分為全面調查報告、 專題調查報告 和 典型調查報告 。二、選擇題（一）單選題（每題1分，共5分）1、文字資料的真實主要是指（ A ）A、信度審查B、效度審查C、資料校正D、

38、資料分類2、數字資料檢驗主要是指（ A ）A、對數字資料的完整性正確性進行檢驗B、對資料是否符合實際和計算是否正確進行檢驗C、對數據之間是否合乎邏輯進行檢驗D、對分類標準是否選擇得當和科學進行檢驗3、離中量數是反映（ B ）A、數據的集中趨勢B、各單位標志值的差異性C、事物之間的依存關系D、事物之間的因果關系4、微軟公司推出的辦公軟件office系統中用于統計的最有名的一種軟件是（ C ）A、AMOS4.0B、LISRELC、ExcelD、AIDA5、調查報告的“綱”是指（ B ）A、標題B、前言C、主體D、結尾（二）多選題（每題2分，共10分）1、在對資料進行分類的時候，應當注意（ABCF

39、）A、按照調查要求分類B、不重不漏C、必須對變量進行完整的定義，語言必須準確D、對分類后的資料匯總E、資料整理的結果的顯示F、對分類劃分的詳細程度要把握得當2、資料分析中屬于推論性分析的有（ ABCDE ）A、相關分析B、回歸分析C、抽樣推斷分析D、預測分析E、綜合評價分析F、相對指標分析3、在社會調查研究中常用的邏輯思維方法有（AC ）A、因果分析法B、辯證分析法C、比較法D、邏輯證明法E、要素分析法F、內容分析法4、調查報告的特點主要有（ ABCDEF ）A、真實性B、客觀性C、針對性D、典型性E、指導性F、時效性。5、撰寫調查報告的一般程序是（ ACDEF ）A、確定主題、形成觀點，精選素材，擬訂提綱，起草報告和候改定稿B、審核資料C、精選素材D、擬訂提綱E、起草報告F、修改定稿三、簡答題（20分，每題10分）1、簡述資料整理。答：資料整理主要是指對文字資料和數字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟；而數據資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數字資料檢驗、分組、匯總和制作統計表或統計圖幾個階段。2、調查報告在語言運用方面應注意哪些問題？答：調查報告作為一種應用性文體，在語言表達方面要掌握以下原則：（1）樸實。（2）準確。（3）簡明。（4）莊重。（5