1、九年級安全工作總結篇一：九年級安全教育工作總結九年級安全教育工作總結王幫富作為九年級段長，年段安全工作責任重大，必須常抓不懈，富有實效。今年，我班進一步認真學習貫徹加強了學校安全工作的有關文件，以學生安全工作為中心，避免各類事故的發生。這個學期我結合年段實際以及最近發生的一些情況，作了如下工作：(1) 進行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周進行了集中教育。(2 ) 進行防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里不追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。(3) 進行了防溺水教

2、育，進行了防溺水的教育，開展了以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。(4) 進行防觸電的教育，對同學們進行了電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。(5) 進行了防食物中毒的教育，宣傳了飲食衛生和防止食物中毒的教育，杜絕了同學們食物中毒的事件發生。(6) 進行了防病、防體育運動傷害的教育；思想匯報專題重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動重視了安全保護措施，積極做好了運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。(7) 進行了防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查各班的防電設施，落實了專人負責，年段開展了防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育

3、。(8) 8） 經常利用課間操活動進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到了有計劃、有內容、針對性強。（ 9、嚴格執行了學生安全事故報告制度，做到了及時、準確。妥善處理各類突發事件。（ 10） 放學后，檢查了年段電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗才離校。2014 年 6 月篇二：九年級下安全工作總結篇一：九年級班級安全工作總結三年級安全工作總結九年級班主任: 劉利華 我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。我不但對他們進行安全知識教育, 而且在課余

4、時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了奧個學生有不安全的行為，就及時 進行教育，要求改正。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、 玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料， 不吃陌生人給的東西。五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，學會保護自己七、教育學生

5、不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入 校園）不在井口、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救電話。十、在冬季要注意取暖安全，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，注意自己和他人 安全。一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班三十二人無一例安全事故發生。但是，安全工作是故發生。篇二：九年級安全工作總結九年級安全工作總結高潮學校王枝瓊學校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所

6、以在學校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學生培養正確的學習態度和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學習是非常必要的，畢竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生并不多。此外，十六、七歲的學生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、交流，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當然，對學生的愛必須是發自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。擔任班主任工作近兩年多了，現對開展班主任工作經驗，我一直想與其他班主任和教師學習，并不斷總結，下述是其中

7、的一些心得體會：1、要嚴格管理我在處理學生請假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學有機可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責，通過這次教訓，我體會到必須嚴格按照學校規章制度，結合本班實際制定班規，并嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行。2、深入了解每個學 生的情況經常與家長聯系，經常找學生談心、關心、愛護學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。3、讓學生每學期制 定學習計劃，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要經常總結工作心得，及時補救不足之處。此外在班主任工作中，我十分注重在學生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學生

8、，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，也就是說，在學生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說話的語氣，神態，都可以有相似的地方，因為我們的學生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應該及時加以引導， xx 在平時的教育中，就會在不知不覺中把自己的一些認識，觀點、傳達給學生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養，要有正確的積極樂觀的處世態度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的積極的人生觀。羅曼 . 羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵。

9、用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點，但是我也相信我會在以后的工作中慢慢克服，在教師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。篇三：九年級班級安全工作總結九年級班級安全工作總結我是九年級一班的班主任，本班共有五十人。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生年紀大，愛動、愛鬧。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了奧個學生有不安全的行為, 就及時進行教育，要求改

10、正。一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、 玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高

11、壓電線下等危險的地方玩耍。九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。十、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個學期結束了，在同學們和我們老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。以上是本人對本學期安全工作的總結，不足之處可請各位領導批評指正。2016 年 01 日 06 日篇四：九年級班級安全工作總結九年

12、級班主任工作總結( 2013 至 2014 學年第一學期)九 (3) 班趙成龍從 9 月開學到期末考試，轉眼間九年級上學期就結束了，我與學生間的感情也日益加深，看著他們健康成長我感到欣慰。現將本學期工作總結如下：開學之初我班學生紀律約束性還好，成績也相對來說也比較不錯，但是學生自主學習的意識淡薄，部分學生的思想存在著較為嚴重的問題，有早戀現象，學習氛圍不容樂觀。從開學以來，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學后第一個月，我把精力主要放在整頓紀律上，在紀律和衛生方面，我班也取得了很大的進步，能夠很好的完成學校給予的衛生工作，同時紀律也過得去。這學期我還重視學生的青春期心理情況，做好心理輔導，幫助學

13、生拜托不良心理，朝著健康良好的方向發展。這學期，經過全班學生的共同努力，我班的總體成績保持了上學期的良好勢頭但是班上學生偏科現象太嚴重，尤其是拔尖學生太少，英語、數學等各科成績都普遍較差，學生上課的狀態也不容樂觀。總成績較好的同學也有偏科現象，這是一個不容樂觀的問題。于是，在注重培養優等生的同時，我把班里的學生分為三型，一是有能力提高，但平時懶動腦 筋不學的學生。對這些學生，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；二是肯學，但能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教導，多給予豉勵, 幫助他們樹立自信心；三是紀律松散、學習不認真、基礎又不好的學生。對這部分學生要進行課

14、余時間加班輔導、談心，引導他們重視學習，明確學習目的、端正學習態度。另外，平時注意“兩頭抓”，讓優等生帶差生，促成“雙贏”效果。成立學習小組，進行小組之間競爭、比賽。及時與各型學生家長取得聯系，與他們交流、匯報學生的學習情況。也許是我把希望寄托給學生，我 所做得是關愛每一個學生，給學生以豉勵與幫助。在班級氛圍上，我提倡男女同學要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學之間的矛盾時，一貫堅持男女同學都要有寬廣的胸懷，男同學要讓女同學，從大局生發淡化矛盾，等等引導同學大事化小，小事化了，創建和諧班風一一團結、互助、友愛。開學初，我告訴學生實行民主制，重新制訂班規。要我班是以班主任為核心的 班委會來管

15、理班級事務，每日安排一名班干部值日。班長和值日班干對班級進行雙層管理，分工明確，各司其職。如，有些同學在課堂上、自習課上做小動作、說閑話以及看小說等等, 班長不便跟蹤管理，值日生都會把這些記錄下來，且還負責考勤、衛生的監督和檢查。值 日生的記錄便于班主任對部分學生進行有針對性地教育，我認為采用這種雙層模式管理班級 效果較好。除此之外，我有意識培養班級骨干，這學期我把一切事務都交給班干部去完成， 要求他們每兩周開會一次，由班干部成員輪流將每次開會的內容寫成書面語遞交給我，并從中協助他們開展工作。也取得了長足的進步。以上是我本學期班主任工作的總結，卻也是我班真實的作風。希望領導多提由 寶貴的意見，

16、以便我更進一步的完善我的工作。篇五： 2013 年春季學期九年級安全工作總結2013年春季學期九年級(6)班安全教育工作總結陀耀江這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況，作了如下工作：(1) 進行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置。每周班會課必講，并要求學生做好班會記錄。每逢重要節假日，更是不厭其煩的強調，切實做好上級及學校分發致家長交通安全教育告知書等宣傳工作，加強家校聯系，防范于未然。(2 ) 進行防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里不追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序

17、進場、進班。(3) 進行了防溺水教育，進行了防溺水的教育，開展了以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。分發致家長防溺水安全教育告知書加強家校聯系。（4 進行 ） 防觸電的教育，對同學們進行了電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。（5） 進行了防食物中毒的教育，宣傳了飲食衛生和防止食物中毒的教育，杜絕了同學們食物中毒的事件發生。（6） 進行了防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動重視了安全保護措施，積極做好了運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。（7） 進行了防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電

18、設施，落實了專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。（8） 8）經常利用晨間活動和班隊課進行了日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到了有計劃、有內容、針對性強。（9） 9、嚴格執行了學生安全事故報告制度，做到了及時、準確。妥善處理各類突發事件。（ 10） 放學后，檢查了班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗才離校。篇三：九年級班級安全工作總結九年級班主任工作總結（ 2013 至 2014 學年第一學期）九 (3) 班趙成龍從 9 月開學到期末考試，轉眼間九年級上學期就結束了，我與學生間

19、的感情也日益加深，看著他們健康成長我感到欣慰。現將本學期工作總結如下：開學之初我班學生紀律約束性還好，成績也相對來說也比較不錯，但是學生自主學習的意識淡薄，部分學生的思想存在著較為嚴重的問題，有早戀現象，學習氛圍不容樂觀。從開學以來，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學后第一個月，我把精力主要放在整頓紀律上，在紀律和衛生方面，我班也取得了很大的進步，能夠很好的完成學校給予的衛生工作，同時紀律也過得去。這學期我還重視學生的青春期心理情況，做好心理輔導，幫助學生拜托不良心理，朝著健康良好的方向發展。這學期，經過全班學生的共同努力，我班的總體成績保持了上學期的良好勢頭但是班上學生偏科現象太嚴重，尤其是拔尖學生太少，英語、數學等各科成績都普遍較差，學生上課的狀態也不容樂觀。總成績較好的同學也有偏科現象，這是一個不容樂觀的問題。于是，在注重培養優等生的同時，我把班里的學生分為三型，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的學生。對這些學生，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；二是肯學，但能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教導，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心；