1、2021屆寧夏銀川一中高三上學期語文第五次月考試題答案1. A B項，“因而在西方產生了深遠的影響”錯誤，第二段“我國明、清時期發明的預防天花的人痘接種術是醫學接種免疫預防的先驅，曾傳播到西方并產生很大影響，為全球最終消滅天花作出了貢獻”，可知選項強加因果。C項，“大大豐富了西醫學的內涵”錯誤，第四段“中醫藥的整體觀和系統觀極大豐富了現代醫學的內涵，二者的結合應用極大提高了疾病臨床治療效果，得到越來越多的認可與推廣”，可知是“豐富了現代醫學的內涵”。D項，“更要堅持中西醫并重的現代醫學理念”錯誤，遞進關系不正確，“中西醫并重”也不是“現代醫學”固有的理念。故選A。2. C C項，“突出了中醫藥

2、在研究方法和理論體系上的優勢”錯誤，第四段“中醫學與西醫學的研究方法及理論體系差別很大，治療疾病各具特點、各有優勢”，可知文章認為中西醫各有優點，應結合應用。故選C。3. B B項，“舉步維艱”錯誤，夸大事實。比如第一段“在2003年抗擊非典疫情時，中醫藥療法在減輕發熱癥狀、控制病情進展等方面成效明顯，得到世界衛生組織的肯定”，第三段“中醫藥在抗擊新冠肺炎疫情中發揮了重要作用這一突出成效得到國內外廣泛關注和積極評價”。故選B。4. C C項，“是從困難重重的模樣、初樣、試樣和正樣這四樣階段開始”錯誤。結合“為了開展我國第一顆衛星的研制工作，中國科學院于1965年9月，開始組建衛星設計院。東方紅

3、一號經歷了模樣、初樣、試樣和正樣研制階段，科技人員們艱苦奮斗，群策群力，攻克了一個又一個難關”分析，研發時間是從“組建中國科學院衛星設計院”開始。故選C。5. B B項，“2020年5月我國將發射第55顆北斗衛星，屆時將全面完成北斗三號全球系統核心星座部署”錯誤。結合“2019年12月16日，我國在西昌衛星發射中心一箭雙星再次成功發射兩顆北斗星，全面完成北斗三號全球系統核心星座部署”分析，2019年12月16日發射成功的第23、24顆完成了“北斗三號全球系統核心星座部署”。故選B。6. （1）加強融合：注重與數據挖掘、物聯網等技手段相融合，在智慧城市建設中發揮作用；改變觀念，注重與其他產業相融

4、合，形成新的技術和服務。（2）擴大應用：拓寬產品應用的領域，逐步滲透到人類社會生產和人們生活的方方面面，為全球經濟和社會發展注入新的活力。（3）開拓國際市場：中國的航天產業不會止步于中國，會由亞太地區逐步拓展到“一帶一路”區域，最終將在全球范圍內提供應用服務。解析：結合“與會專家認為，北斗衛星與數據挖掘、物聯網等技術手段相融合，將在智慧城市建設中發揮作用”“北斗產品開發企業要轉變理念，要從傳統制造業向服務、信息產業轉變，要與其他產業相融合，形成新的技術和服務”分析，加強融合。結合“隨著北斗系統建設和服務能力的發展，相關產品已廣泛應用于交通運輸、海洋漁業、水文監測、氣象預報、測繪地理信息、森林防

5、火、通信時統、電力調度、救災減災、應急搜救等領域，逐步滲透到人類社會生產和人們生活的方方面面，為全球經濟和社會發展注入新的活力”分析，擴大應用領域。結合“北斗導航系統不會止步于中國，它將專注于東南亞、非洲和東歐的市場，并在中國一帶一路倡議的框架下，加大基礎設施投資力度”“中國衛星導航產業以北斗系統為核心驅動力，由亞太地區逐步拓展到一帶一路區域，最終將在全球范圍內提供應用服務”等分析，我國航天事業在發展過程中還要注重拓展服務區域，開拓國際市場。7.D 解析：D項“語言質樸”錯。行文中多用成語，體現出語言的典雅與凝練，而非“質樸”。8.這些數字使故事具有真實性,真實地反映當時緊張而充滿恐慌的社會現

6、狀。如妞妞所見窗外的汽車數量，以及種類，表明封城期間疫情的危險與形勢的緊張。這些數字從側面烘托了封城之中寂寞無聊、然而堅韌、樂觀的人物形象。如數空調、地板的數目,余一菲與妞妞數車輛的數目等突出封城中人們的孤獨無聊，而變化中的數字則使母女逐步由隔膜走向了交流，由寂寞孤獨走向了堅強樂觀。這些數字使主題更為鮮明。如從車少到車多、從人少到人多,突出了國家的關懷、同胞的友愛,幫助城中人突破“圍城”,戰勝了疫情。(每點2分)9.陽臺是過去和當下的交匯地。過去,余一菲和丈夫鬧離婚.陽臺是妞妞的“戰時”避難所;現在,疫情來襲,余一菲能好好陪伴妞妞。陽臺又成了修復妞妞自閉癥的場所。陽臺是封閉和開放的銜接點。陽臺

7、以內,是人們被限制的活動范圍;陽臺以外,有廣闊的自然空間,陽臺是感受飛鳥、云朵、臘梅之美的地方。陽臺是小家庭與大社會的相望處。陽臺以內,人們自覺遵守約束,承受種種不便和困難;陽臺以外,一方有難八方支援,陽臺是展示社會主義大家庭溫暖的窗口。(每點2分,學生如從情節發展、結構布局、人物心理、主題呈現等方面作答,言之成理亦可得分)10. C 句子大意是：君等參與協助朝廷教化，弘揚彰明政治法度，不務求仁德寬恕的原則，只想要使法律刑罰嚴酷，哪里是安定上面駕馭下面的道理呢！“朝化”是指“朝廷教化”，是“參贊”的賓語，中間不能斷開，排除AB項；“弘昭政軌”是動賓結構，“政軌”是“弘昭”的賓語，應在“政軌”后

8、斷開；“仁恕之道”是“不務”的賓語，中間不能斷開，排除D項。故選C。11. D D項，“公、伯、侯、子、男”順序錯誤，五等爵位應為“公、侯、伯、子、男”。故選D。12. A A項，“出征時常讓他跟在后軍督辦一切后勤之事”錯，原文是“興每征伐巡游，常留總后事”，可見是常留下他總管后方事務。故選A13. 他的弟弟姚弼有奪取繼承權的陰謀，姚泓施恩撫慰和以前一樣，從沒有現于神色表示不滿。本題關鍵詞有：（1）“奪嫡”，奪取繼承權；“恩撫”，施恩撫慰；“見于色”，現于神色。我遭逢家庭不幸的事，和東宮的臣屬共同經歷過巨大的憂患，現在我獨自享福，心中能沒有愧疚嗎？本題關鍵詞有：（2）“不造”，不幸的事；“百憂

9、”，巨大的憂患；“得不乎”，難道不嗎。參考譯文：姚泓，字元子，姚興長子。為人孝敬友愛、寬宏和氣，但無治理國家的才能，又常常生病，姚興打算讓他做繼承人而又信不過他。過了很久，才立他為太子。姚興每當征伐巡游，常留下他總管后方事務。博學而善于清談論辯，尤其愛好作詩吟詠。當時尚書王敏、右丞郭播認為刑律政紀過于寬緩，商議想要嚴格法紀，姚泓說：“人如果受到挫折侮辱，就會產生壯烈奮發的雄心；政令教化如果煩瑣苛薄，就會出現茍且狡猾的行為。上面教化下面，像風吹草低一樣。君等參與協助朝廷教化，弘揚彰明政治法度，不務求仁德寬恕的原則，只想要使法律刑罰嚴酷，哪里是安定上面駕馭下面的道理呢！”王敏等人才作罷。姚泓師從博

10、士淳于岐受讀經學。淳于岐患病時，姚泓親自上門問候病況，在床邊拜見老師。從此公侯見到師傅都下拜。姚興去平涼的時候，馮翊人劉厥聚眾數千人，占據萬年反叛。姚泓派鎮軍將軍彭白狼率東宮的禁衛兵前去討伐劉厥，斬殺劉厥并赦免了他的余黨。部將們都勸姚泓說：“殿下神機妙算，蕩平了那群敗類叛逆，應當用露布宣揚此事，傳示首級，來告慰各地的人。”姚泓說：“主上將后方事務委托給我，讓我遏制寇賊叛逆。我安撫管理不當，助長了奸人寇賊，正應當引咎自責，待罪于軍中，哪里敢過分地妄自夸功，來加重罪責呢！”他的右仆射韋華聽到后對河南太守慕容筑說：“皇太子真是具有謙恭仁惠的品德，是社稷的福氣呀。”他的弟弟姚弼有奪取繼承權的陰謀，姚泓

11、施恩撫慰和以前一樣，從沒有現于神色表示不滿。姚紹常常替姚弼出謀劃策，姚泓仍然傾心按宗親對待他，不猜忌他。到繼位之后，交給姚紹兵權，姚紹也被感動而歸心效忠，最終堅持了他的忠誠義烈。姚泓下詔規定，士卒為王事戰死，追贈給他爵位，永遠免除他家的勞役。打算封東宮中的十六個臣子為五等子男的爵位，姚贊勸阻說：“東宮的文武官員，自然應當要保持忠誠，但還沒有赫然突出的功績，為什么受封的人那么多呢？”姚泓說：“朝廷設置爵位，是用來鼓勵人民來效力，并顯示盛德的。我遭逢家庭不幸的事，和東宮的臣屬共同經歷過巨大的憂患，現在我獨自享福，能不有愧于心嗎！”姚贊無言以對。姚紹進言說：“陛下沒有忘記報德，封賞他們是不錯的。古人

12、在這些事情上很慎重，要在一年開始的時候頒發命令，可以等到來年春天，然后再議定這件事情。”這才作罷。14B項，“四塞”指國境四周的天險屏障，形容地勢險要，“天下”應為“陜西”。15參考答案：對朋友旅途順利、廣受歡迎的祝愿。詩人想象朋友一行必將從容度過函谷關，受到陜西父老的熱情歡迎，而不會像孟嘗君一樣狼狽。對朋友出外為官、心念國君的贊揚。尾聯寫朋友西行之時回望江左，委婉贊揚了朋友把國君掛在心上。對明朝全國統一、和平安定的喜悅。詩人寫四塞之地歸入大明版圖，陜西父老重見漢官威儀，表現了江山一統的強烈喜悅。解析：首聯，說汪廣洋受到朝廷的重用，離開御史臺出管陜西。隨從的人都是當代的俊杰。這里用此典，既稱贊

13、了汪廣洋等人即將出發的浩大聲勢，又切合明朝亂后新建的局勢。第二聯歌頌剛剛建立的明王朝。第三聯寫汪廣洋此去一定會受到熱情的歡迎，不像孟嘗君當年靠雞鳴狗盜之徒騙開城門才得以逃出。當他們從容渡過函谷關，駐馬華山，遙望天空，烏云散去，心胸是何等開朗。尾聯寫一行此去的終點是長安，而時代已經改變，當今明王朝的首都是南京，所以沈左司在長安定會回望江左，委婉地稱贊了他的朋友為官在外而時刻把君王掛在心上。16(1) 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 (2) 間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難(3) 野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。17.A 運籌帷幄：在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決

14、策。建言獻策：陳述主張或意見，通過口頭或文章提出的有益的意見，出謀劃策，進獻計策。這里的主語是“各級黨委和政府”，用“運籌帷幄”合適。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已到眼前。千鈞一發：比喻萬分危急或異常要緊。“解決貧困問題”這里強調的是“緊急”而不是“危急”，所以用“迫在眉睫”合適。按部就班：原意是寫文章時篇章結構安排得體，用字造句合乎規范。后來引申為照章辦事，依次進行，不越軌，不逾格。也指按老規矩辦事，缺乏創新精神。循規蹈矩：原指遵守規矩，不輕舉妄動。現多形容一舉一動拘守舊框框，不敢稍有變動。這里從感情色彩角度考慮，用“按部就班”更合適；眾志成城：比喻大家團結一致，力量無比強大。同仇敵愾：大家

15、一致地對敵人仇恨和憤怒。18A 根據下文的關聯詞語“也”，它只能與“既”搭配，可以排除CD兩項；“矛盾和問題”的前面是一個多層定語，正確順序應是“多年未解決的深層次”，排除B項。19B 第一處語病是語序不當，應改為“想不想抓落實、敢不敢抓落實、會不會抓落實”；第二處語病為搭配不當，“彰顯”與“狀態”“作風”不搭配，把“彰顯”應改為“檢驗”。20.【參考答案】請勿踐踏草地。 當護綠使者，做文明市民。 小草休息，請勿打擾。 【解析】此文段的內容是針對不踐踏草坪的標語的變化過程，文段給出最開始的標語，讓考生結合語境補寫剩下三個標語。考生標語的內容是宣傳不要踐踏草坪，第一處，根據前后的文句“八個字變成

16、了六個字”“說老實話，宣傳牌上雖然有了一個“請”字，但在我看來，似乎只是“外交辭令”，這句話聽上去仍舊冷冰冰”，故此處所填文句一定是六字句且帶有“請”字。第二處，從所要填寫的標語后面的文句“這十個字不由得讓人眼前一亮，心頭一熱，一種倡導文明風尚、守護自然環境的責任感油然而生”可以推斷得知，所填標語的內容應和“倡導文明風尚、守護自然環境的責任”有關，形式上應具有呼吁性，讓“我”很贊同這種標語。第三處，結合所填標語的前后語句“發覺上面又恢復為八個字”“擬人的筆法，溫柔的口吻，加上眼前青翠的綠色，營造出了十分溫馨、親切的氛圍”可知，所填文句必須是八個字，且用擬人手法。語意合理即可。21.解析：作答本

17、題首先要注意要體現成人禮的意義；要突出時代精神；要彰顯社會主義核心價值觀。然后根據對聯的基本常識進行作答。上聯“讀書澆灌愛國夢想今日謹立遠大志”中，“讀書”是動賓結構，下聯也要選擇相應的結構，比如“展翅”；“澆灌”是動詞，下聯可選擇“造就”；“愛國夢想”是偏正結構，下聯也要選擇相應的結構，比如“富強大業”； “今日”是表示時間的詞語，下聯也應選擇同類詞語，如“明朝”或“來年”；“謹立遠大志”是動賓結構，下聯可對“定成棟梁材”或“必為弄潮兒”。答案示例一：展翅造就富強大業明朝定成棟梁材(5分) 示例二：騰飛實現復興偉業來年必為弄潮兒(5分)22立意指導從“個體”角度：每一個“我”均各有所長，都有自已獨特的優勢和亮點；每一個“我”均與其他不同，都有各自存在的價值與意義，是獨特的生命存在；每一個“我”均各自有自