1、1、看看圖上是什么時候都有誰她們在哪兒在干什么想想她們在說什么再寫下來。2、仔細看看下面這幅圖，寫一個有趣的小故事。3、看看圖上都有誰他們在什么地方在干什么再寫下來。4、看看下面這四幅圖，你能看明白嗎試著寫一寫5、看圖寫話35、看圖寫話。7、仔細看圖，能看懂圖意嗎用一段話把故事寫下來，并給故事起個題目。8、想想這是什么季節圖上都有些什么猜猜小朋友在看什么寫下來。9、看圖寫話。11、看圖寫話。1、圖上都有哪些人他們在做什么呢一年級語文看圖寫話圖片（二）2、看圖寫故事。3、仔細看圖，市場上擺著哪些蔬菜，我和媽媽買了哪些蔬菜先說一說，再把它寫下來。并起個題目。5、看圖寫話5 看圖寫話要求 ; 仔細看

2、圖，圖上有誰，他們分別在干什么請你以春天的 早晨為題說一說。6 看圖寫話7、看圖寫話仔細看圖，想一想：圖中的小朋友，送了什么，說了什么病床上的小女孩會 怎么想，會怎么說8、說寫我都行1、春天到了，觀察一下大自然有了哪些變化。把你找到的春天寫下 來，和大家交流一下。2、小朋友，相信你平時是自己的事情自己做的，請你選一件自己做 的最棒的事情，寫一寫。可別忘忘記動詞，把事情的過程寫清楚哦！一年級語文看圖寫話圖片（三）一年級看圖寫話圖片（四）、看圖填空:二、看圖填空：圖上有 和來至”里、-J口 看到一彳艮美，想去摘一朵花。 多美啊 看到了，對她說：三、看圖填空：放學了，天、和 三人五、看圖，請寫明什么

3、時間有誰在什么地方干什么他們在干什么六、請你仔細看圖，寫兩三句話。七、請你仔細觀察，這 是什么季節誰在哪里干 什么你會表揚他們嗎為 什么請寫幾句話吧。八、請你看圖，發揮想象寫幾句話。九、看圖，寫了一件什么事你會想到什么十、請你看圖編一個故事寫話。1、課文 棉鞋里的陽光中的小峰一定給你留下了深刻的印象。請你學 著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎2、兩只小獅子中的懶獅子聽了媽媽的話后，會怎么想，怎么說，怎么 做呢請你試一試，把故事編下去！3、這學期我們又有了哪些進步4、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如實地告訴了爸爸，卻被爸爸打 了一頓，如你是小松，你該怎么做呢5、

4、請你根據畫面的內容，想象小鴨子在干什么鴨媽媽在說些什么編一個小 故事小鴨子學游泳。6、仔細看圖，說說發生了什么事1. （一年級）拼音練習【練習題】 寫出注音：好（)音（)拉（)朋（)樂（)小（)友（)家（)來（)一（)我（)牛（)園（)風（)兒（)三（）千（）你（）花（）排（）鳥（）2. （一年級）古文猜謎【看圖說話】猜一猜，這幾個古文字念什么或者說一說它要表達的意思。這幾個字就是“象、龜、蟲、鼠、口、目、舟、木”。第三個本意是“毒蛇”。上端是尖尖的頭，下面是彎彎的蟲身。后來指一般的蟲子。3. （一年級）蔬菜漫談【看圖說話】請向大家介紹一下，你最愛吃什么蔬菜，為什么。4. （一年級）詞語搭配【

5、練習題】連一連1. 笑聲哈哈哈2. 鼓聲叭叭叭3. 喇叭聲滴滴答4. 哭聲咚咚咚5. 汽車聲哇哇哇5.（一年級）昂然春意【看圖說話】6.看圖寫話小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙11.圖片附件（縮略圖）:看圖寫話訓練1）心里暗暗的想問題設置一：今天數學考試成績知道了，（問題設置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（ ）提供有關詞語：眉頭緊鎖愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受郁悶問題設置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的 100分，（）提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐 問題設置四：仔細一看，（主要引導孩子想象明明的內心活動;問題設

6、置五：明明來到辦公室（問題設置六： 老師（ ），明明（）后記學生作品：今天數學考試成績知道了，明明考了 99，同桌紅紅又是100 分。看著同桌取得滿分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己 說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的 100 分，明明捧著自己的試卷，喜出望外。可是仔細一看，發現其中有一個題目錯了，老師沒改出來，怎么辦呢告訴老師吧100分沒有了，又是和同桌差1 分。不要告訴吧那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢明明想了很久。終于他還是決定了告訴老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個誠實的好孩子。看圖寫話訓

7、練#問題設置一： 上學的路上，明明一邊（ ），一邊（ ）問題設置二： 這時，一位小弟弟（ ），只見他（ ）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題設置三： 阿姨看到了（ ）安慰著（ ）問題設置四：還未走遠的明明（）引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么問題設置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學生作品：上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己

8、隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能 改還是一個好孩子！”看圖寫話訓練5問題設置一：一天小明（ ）提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃歡天喜地 興高采烈 忘乎所以問題設置二：回到家里，耳邊傳來了（ ）問題設置三：小明一點也不在乎他（ ）提供青蛙一年捉害蟲相關數據：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設置五：小明慚愧（ ）他來到池塘邊（ ）提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星問題設置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（ ）后記學生作品：

9、一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80 多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。”看圖說話引導過程：問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹提供形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥提供形容鳥兒幼小

10、、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈問題設置三：這是一只怎樣的小貓它想干嗎提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做問題設置四：我看到了我心里是怎么想的又是怎么做的問題設置五：結果怎么樣問題設置六：給這個故事取了合適的名字口語交際連貫訓練：將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思寫話訓練，教師適機指導后記學生作品：我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小

11、貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”問題設置一: 這是什么季節什么地方問題設置二: 花很美, 形容花很美的詞語有哪些提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清含苞欲放問題設置三： 公園里的菊花真美啊! 有的 (), 有的 (), 還有的 ()問題設置四 ：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的問題設置五： 阿姨看到了，又是怎么勸說的而我聽了媽媽的話，又是怎么做的請仔細觀察動作，合理的說一說。花間的蝴蝶看了仿佛在說( 學生作品： 秋 天，公園的

12、菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”。花間的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：“改正錯誤還是好孩子。”看圖說話訓練#問題設置一：今天是植樹節，天氣怎么樣提供形容天氣好的詞語：陽光明媚萬里無云 陽光燦爛 風和日麗 秋高氣爽 春暖花開問題設置二：我是怎么植樹的先（ ）接著（ ）然后（ ）最后（ ）訓練時，優生先說，注意每個孩子都要有練習的機會，時間可以花得稍微多點。問題設置三：看著種好的小

13、樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（）問題設置四：這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢口語交際整合訓練，從說轉化到寫，教師相機指導；后記學生作品：植樹節這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。 我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！看圖寫話訓練（ 13）問題設置一：走在放學回家的路上，忽然我看到（ ），只見他（ ）具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔

14、叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設置二：看到這情景，我（ ）提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設置三：叔叔轉過頭來大聲說道（）問題設置四：胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說（ ）后記學生作品：走在放學回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息。看到這情景，我三步并做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄揚的紅領巾好象也在說：“你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂于

15、助人的好孩子！”蘑菇傘問題設置一：小白兔在哪里干什么問題設置二：忽然，天空（ ）提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻問題設置三：小白兔（ ）提供著急的詞語：心急火燎心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉問題設置四：這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）問題設置五：回到家， 小白兔把事情的經過告訴了媽媽， 媽媽稱贊它 （）整體回顧訓練，先自由練習，后逐個練說；后記學生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團

16、 團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個聰明的孩子”！問題設置一:），有的）還有拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的（），還有的（ ）問題設置二：只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們）問題設置三：你看，場面多么激烈啊！運動員們有的（ ），有的（）引導孩子從運動員的表情，神態，體形上去考慮；問題設置四：圍觀的我們（ ）引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動 的紅領巾等等； 問題設置五：，大家（）提供興奮的詞語：歡喜若狂

17、、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設置五：天空中飛翔的小鳥仿佛在說（ ）后記學生作品：拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么激烈啊！運動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領巾一會兒向左，一會兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們取得了勝利！”問題設置一：誰在什么地方干什么問題設置二：不一會兒，公

18、共汽車緩緩的開來了，大家（），我（）提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問題設置三： 坐在座位上的我眼看到， 我為媽媽占領的位置（問題設置四： 媽媽終于上來了，只見她一邊（ ），一邊（）問題設置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里（）問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（）后記學生作品：一天，我和媽媽在站臺前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上 車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領的位置要被上來的叔叔占領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽

19、媽的位置。媽媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。問題設置一： 媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（ ），一會兒（ ），一會兒又是（ ）問題設置二； 忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（ ）指導孩子從媽媽的臉色、神態上去觀察考慮；提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴問題設置三： 想到媽媽一天都沒吃飯了，我（ ）想（ ）提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈問題設置四： 來到廚房， 我先 （） ， 接著 （） ， 然后 （最后（ ）問題設置五： 望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了 , 并說（）后記學生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒