1、最新Word中考語文模擬卷一、積累與運用（20 分）1 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 12 分）（ 1 ）采菊東籬下，。 （陶淵明飲酒（其五） ）（ 2） ，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（ 3）海內(nèi)存知己，。 （王勃送杜少府之任蜀州）（ 4）春蠶到死絲方盡，。 （李商隱無題）（ 5）鄉(xiāng)書何處達？。 （王灣次北固山下）（ 6） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作）（7）夕陽西下， 。（馬致遠天凈沙 秋思）（ 8）河流大野猶嫌束，。 （譚嗣同潼關）（ 9）樹木叢生，。秋風蕭瑟，。 （曹操觀滄海）（ 10） 論語告訴我們， “學”與“思”要辯證統(tǒng)一， 因為“ ， 。2 下列文學常識說

2、法有誤的一項是（） （ 2 分）A.毛澤東的詞沁園春雪氣雄千古、震蕩山河，“沁園春”是詞牌名。B.世界三大短篇小說巨匠指法國的莫泊桑、美國的歐亨利和俄國的契訶夫。C 雨果是法國積極的浪漫主義文學的代表作家，代表作有 悲慘世界巴黎圣母院D 岳陽樓記醉翁亭記的作者是北宋的范仲淹和歐陽修，他們都屬于“唐宋八大家”。3閱讀下面一段文字，按要求作答。（ 6 分）鼠年春晚用心編排，展現(xiàn)祖國（A.日新月異B.滄海桑田）的繁榮 發(fā)展，傳播愛國主義精神，唱響愛國主旋律，打造出（A.深厚B. 濃厚）的家國情懷。春晚開場舞春潮頌讓演員與觀眾近距離接觸，打破 了臺上臺下界限，增強了現(xiàn)場互動性。北京主會場里（A.美輪美

3、奐 B.富麗堂皇） 的舞臺營造出盛世滿園的景象，現(xiàn)場舞美設計靈感源于燈籠上的“黃穗子”，觀眾仿佛置身于大紅燈籠下，感受春晚的 乙（A大氣磅礴B磅礴大氣）。春晚為海內(nèi)外中華兒女送上精品薈萃、美妙絕倫的文化盛宴，營造共圓小康夢、歡樂過大年的濃厚氛圍。（1）為文中處選擇正確選項，根據(jù)處選擇正確詞語，只填序號。（2分）處:處:（2）文中甲、乙兩處應該選用的詞語（只填序號）是:。（2 分）寄書長不達,況乃未休兵。4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3 分）A.首句一個“斷”字寫出了戰(zhàn)事頻繁、激烈，道路為之阻隔，渲染了悲涼的氣氛。B. “月是故鄉(xiāng)明” 一句詩人通過客觀描寫實景，寫出白露節(jié)故鄉(xiāng)

4、的月是最明亮的。C.第三句寫弟兄離散，家已不存，生死難卜，概括了安史之亂人民飽受憂患喪亂之苦。D.全詩層次井然，首尾照應，結構嚴謹；語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。5.結合具體內(nèi)容，分析作者在本詩中抒發(fā)了哪些情感？ （2分）（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（16分）【甲】孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰；“孤豈欲卿治經(jīng) 為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽?/p>

5、】蒙入江陵蒙入江陵，釋于禁之囚，得關羽及將士家屬，皆撫慰之，約令軍中不得干歷人家有所求取。蒙麾下士，與蒙同郡人，取民家一笠以履官鎧；官鎧雖公，蒙猶以為犯軍令，不可以鄉(xiāng)里故而廢 法，遂垂涕斬之。于是軍中震慷，道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老，問所不足，疾病者給醫(yī)藥, 饑寒者賜衣糧。羽府藏財寶，皆封閉以待權至?！咀⑨尅棵桑杭磪蚊?，三國時吳國大將。于禁：三國時魏國大將。關羽：三國時蜀國 大將。干歷：冒犯擾亂。存恤耆老：慰問救濟老人。權：即孫權。6、請用“ / ”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。（2分）約令軍中不得干歷人家有所求取。7、解釋下列句中加橫線詞語。（4分）但當涉獵（）即更刮目相待（）打禁之囚

6、（）取民家一笠以覆!鎧（）8、用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）蒙辭以軍中多務。蒙猶以為犯軍令，不可以鄉(xiāng)里故而廢法。9、結合甲乙兩段內(nèi)容，簡要分析呂蒙是一個怎樣的人。（6分）（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。（22分）最怕媽媽突然對我好孫道榮新學期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時刻。她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工， 難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年 中難得相聚的機會。 其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。作文交上來了，她認真地批閱。不

7、出所料，幾乎所有的孩子，寫的都是春節(jié)期間，與 從外地打工趕回來的父母相聚的那一刻。一個孩子，寫了媽媽帶回來的好吃的，那是他吃過的最美味的東西了， 他感覺那一刻， 自己好快樂。一個女孩子寫的是， 爸爸給她新買的書包， 當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。一個男孩子寫道，他已經(jīng)兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一 卜子沒有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖,真的很溫暖那一刻，都溫暖，難忘。她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟， 跟著年邁的爺爺一起生活。每

8、年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又 出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。這一次，因為沒趕回來吃年夜飯， 爸爸媽媽答應我和弟弟， 會在家里多待幾天， 這可 把我倆樂壞了。?爸爸媽媽回來之后， 很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍， 這樣， 年邁的爺爺春耕的時候， 才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后， 忙得根本沒時間陪伴我們，甚 至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。? 一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個 好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)總之，那天，媽媽

9、和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。?讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻?？墒?，沒有。女孩 子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。?女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也最難過的時刻是，媽媽突然對我 特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。?她也流淚了。?她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調(diào)皮可愛的兒子。每次離 開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多， 尤其是對兒子。所以，每次， 離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會

10、對兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細致，特別耐心,恨不得把對他所有的愛和牽掛， 都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好 吧？?她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手 機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。10 .下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.文章以第三人稱敘事，不受任何限制，以旁觀者的身份出現(xiàn)，寫來比較自由開闊。B.文章采用倒敘寫法，造成懸念，使敘事情節(jié)生動曲折，增強文章的可讀性。C.第段獨立成段，鋪陳敘述幾乎所有孩子的作文都寫春節(jié)期間與父母相聚的那刻溫暖，難忘，與下文女孩的作文“最怕媽媽突然對我好”形成對比。D.第

11、？段她流淚的原因是被女孩作文情節(jié)打動，而結尾“淚流滿面”則是她對兒子充滿牽掛、思念、愧疚之情。11 .根據(jù)小說的情節(jié)，以“她”為陳述對象，完成下面表格。（4分）情節(jié)主要事件開端她給學生布置“最難忘的時刻”的作義發(fā)展(1)高潮(2)12 .結合語境，按照要求賞析。（5分）（1）她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。（從人物描寫角度賞析）（3分）（2）也都會對兒子表現(xiàn)得特別.溫柔，特別細致、特別耐心。（品味加點字表達效果）（2分）13 .文章結尾處插敘“老師的支教與家庭”，有怎樣的作用？請做簡要分析。（4分）14 .聯(lián)系全文，說說標題“最怕媽媽突然對我好”好在哪里？ （6分）（四）閱讀下面的

12、文字，完成后面的題目。 （12分）（四）閱讀下面的文字，完成后面的題目。 （12分）產(chǎn)靛年人綜合I閹1 »年網(wǎng)變d匕（% ）2(Mi9-;r-2<> 10-01 I -120 I 2-0 I 3-() 145-0 I1> I 7-TU I “?！静牧弦弧扛鶕?jù)第16次國民閱讀調(diào)查看，2018年08周歲兒童圖書閱讀率為68.0%,低于2017年的75.8%; 913周歲少年兒童圖書閱讀率為96.3%,較2017年的93.2%提高了 3.1個百分點；1417周歲青少年圖書閱讀率為86.4%,低于2017年的90.4%。2018年我國017周歲未成年人圖書閱讀率為80.4%

13、,低于2017年的84.8%。未成年人圖書閱讀率下降很大程度上是受到了數(shù)字 閱讀的影響。在近些年的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個明顯的趨勢，手機閱讀、平板電腦閱讀等數(shù)字化閱讀方式在未成年人中日趨普及，紙質(zhì)圖書閱讀率因此下降。在數(shù)字化閱讀流行的時代，紙質(zhì)閱讀依然很重要，從培養(yǎng)未成年人良好的閱讀習慣、培養(yǎng)專注力等方面來說，相對于數(shù)字化閱讀，紙質(zhì)圖書閱讀具有不可替代的作用。兒童過早接觸手機等數(shù)字媒介容易受到娛樂化內(nèi)容和碎片化思維的 影響?！静牧隙勘硪怀赡耆司C合閱讀率變化表第十六次全國國民閱讀調(diào)查結果顯示，2018年我國成年人人均每天讀書19.81分鐘，不及接觸手機時長的1/3 ,認為自己閱讀數(shù)量較少的成年人占四成

14、以上。2018年我國農(nóng)村居民閱讀率為49.0%,比城鎮(zhèn)低19.1%;農(nóng)村居民年人均閱讀量為6.87本（含電子書），比城鎮(zhèn)低2.14本。農(nóng)村居民的圖書閱讀率遠低于城市，但對舉辦讀書活動的需求，卻比城市更加迫切一一有超過2/3的農(nóng)民，渴望通過閱讀丈量田野之外的世界。這些年，建設農(nóng)家書屋、加快網(wǎng)絡覆蓋、推進鄉(xiāng)村閱讀，來自各地政府和社會各界的努力，逐步改善著農(nóng)村居民的閱讀資源和閱讀狀況?！静牧先勘矶袊鴶?shù)字閱讀情況同戶稅集#鼻聿就立 鐘,青思些例內(nèi)2DI" 2013* 2U1A42D174 301Ml表三數(shù)字化閱讀方式接觸率變化表1字化閱挨方式接觸率1U年同I化；啜）上雌電（HUm 131

15、2 拗 Ep9OI4H5 枷I&依口口粗制密導戴上增強現(xiàn)實眼鏡看一本有關兵馬俑的圖書，兵馬俑就以立體的方式呈現(xiàn)在眼前；給手機加上一個反光鏡，再打開繪本時，手機會自動為孩子朗讀繪本內(nèi)容許多看似科幻小說中的情節(jié)如今已成現(xiàn)實。想要了解京杭大運河的歷史，戴上我們的VR眼鏡就可以了。紅色地標公司和人民教育出版社合作開發(fā)了 “VR看運河”，即將作為通識類教育課程進入沿線城市的小學。VR課程形象直觀，京杭大運河沿岸的地標性建筑是什么樣、漕運是怎么回事，戴上眼鏡一看就明白了。目前VR技術在數(shù)字閱讀領域應用較快，特別是在教育領域，VR技術帶來的情景式代入、互動式交流、沉浸式探究使課堂教學變得形象直觀。想

16、親眼看看紫禁城里的生活嗎？想和劇中人物肩并肩走在一起嗎？諾基亞公司在展會現(xiàn)場 展示了 5G視頻融合技術，用戶對著自己拍攝一段視頻傳到一臺服務器上，就能和任何影視劇中 的場景進行融合。15 .綜合表一、二、三的信息，結合材料內(nèi)容，能夠看出成年人的閱讀有什么特點。（3分）數(shù)字化閱讀有何利弊？（2分）16 .根據(jù)【材料一】和【材料三】的內(nèi)容，對未成年人來說,17 .下面對材料有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（3分）（）A.在數(shù)字化閱讀流行的時代，紙質(zhì)閱讀依然很重要，具有不可替代的作用。B.未成年人圖書閱讀率下降完全是受到了數(shù)字閱讀的影響。C.農(nóng)村居民的圖書閱讀率高于城市，但對讀書的需求比城市更迫切

17、。D. 20142018年，我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模增長率最低的是2016年（五）閱讀下面的材料，完成下列小題。（10分）材料一 “民眾對垃圾分類的認知與實踐情況調(diào)查數(shù)據(jù)”國氽府2 ffii介理的口m與重踐m況材料二 我國的垃圾分類工作一直難以有效推進，相關調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個垃圾桶分別標示出應放置可回收物、 其他垃圾和餐廚垃圾。 可是大多數(shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什 么意義？”這種現(xiàn)象可以說是屢見不鮮，垃圾分類處理是個復雜的系統(tǒng)工程，包括

18、分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。分類投放的參與率和準確率較低，會影 響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、 不完善，又影響前端居民分類的積極性。材料三前不久，國務院發(fā)布了生活垃圾分類制度實施方案，推出我國推進垃圾分類的方案。但這一方案即使再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以實現(xiàn)。我們 應當認識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。 不按要求扔垃圾，并不只最新 Word是“把資源放錯了地方”， 實際上是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行

19、為。垃圾分類是民眾應盡的責任。當然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據(jù)本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的獎懲措施。隨著生態(tài)文明建設的持續(xù)推進、國民素質(zhì)的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。居民和政府要各負其責，各盡其力，形成合力，減量化、 資源化、無害化的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。18下列對材料有關內(nèi)容的理解，不正確 的一項是（） （ 3 分）A.數(shù)據(jù)顯示，民眾對垃圾分類認知程度與實踐情況不一致。B.大多數(shù)民眾知道垃圾分類概念，但清楚垃圾分類具體方法的民眾不到一半。C.民眾對垃圾分類基本不了解和從未嘗試進行分類的都是少數(shù)。D.居民一直堅持分類投放垃圾的只占38.2%,說明民眾積極性不高。19怎樣才能有效推進我國的生