1、先進教師個人典型我畢業于中國石油大學電氣工程及其自動化專業，畢業分配時擺在我面前有兩個選擇：一是進入企業從事生產技術開發、二是進入職業學校從事當時還處于起步階段的職業教育，我選擇了后者，來到了威海工業新區職業中等專業學校，成為了職教戰線的一名新兵，二十年過去了，我國的職業教育已從起步到壯大，我也從職業教育的新兵成長為一名職業教育的老教師，回顧這些年的經歷，我深刻感受到從事職業教育的艱辛和獲得成功的喜悅。一、以無限的忠誠，投入職業教育教學工作作為一名職業學校教師，最主要的職責就是憑借扎實過硬的教學本領把知識和技能傳授給自己的學生。從當上老師的第一天起，這個信條始終指引著我的行動。工作初由于學校專

2、業教師少，我每周的授課工作量在22學時以上，且是多門課程，還兼帶實習教學，在授課之余，我抓緊一切可以利用的時間鉆研教學方法，虛心向有經驗的老教師請教，不斷提高自己的專業理論及教學水平。實習教學方面，我是一名從工科校院畢業的學生，在大學里學習的也主要是理論知識并沒有進行專業技能方面的訓練，俗話說要給學生一杯水，教師必須有一桶水，同樣要使學生學到高技能，教師自身必須具備更高的技能，我暗自下定決心，要補上技能這一課，在課余時間、休息日、節假日，實習工廠出現了我苦練基本功的身影。夏季頂酷暑，冬季戰嚴寒，經常為了弄明白一個電路的工作原理一熬就是半夜兩三點，手上磨出了水泡，水泡變成了老蠶，經過艱苦的訓練，

3、我的操作技能得到了較大的提高，先后通過了勞動部門組織的中級工、高級工、技師、高級技師的職業資格鑒定，成為了一名名副其實的雙師型教師，指導學生實習變得得心應手，指導的學生專業技能也迅速提升。98年指導學生參加市維修電工技能競賽，獲市團體第一名。在做好教學工作的同時，還加強教學研究工作，撰寫的論文異步電動機保護的技術研究在職業教育雜志上發表。我與工廠機械設計工程師呂鵬研發的高速薄膜捆扎機獲得國家專利。二、以真摯的愛心，關注學生的成人成才曾經有初中的教師這樣問我，你們職業學校的教師怎樣進行管理和教學的“我們班上有幾名調皮的學生就攪得班上不得安寧，而你們那都是這樣的學生，我真不知道你們是怎樣做好教育教

4、學工作的。”是的，職業學校的學生，大多是義務教育階段的失敗者，他們不僅文化基礎相對較低，而且有三多三少”的特點，三多”是單親家庭多、父母下崗多、不良行為習慣多“；三少”即在初中德育總評達優秀等級的少、當過學生干部的少、受到肯定得到獎勵獲得成功體驗的少。要把他們培養成為素質合格、一專多能”的復合型技術人才，成為地方經濟建設的主力軍，這是一個極大的挑戰。作為職業教育戰線上的我們，用愛的甘霖澆灌著這干涸的苗圃，讓這一度落伍、受冷落的學生，感受師愛，恢復自信，重塑自我。在15年的班主任工作中，我用耐心、愛心、信心和責任心關愛著學生，俗語說良好的開端等于成功的一半”，每接一個班我都注重從頭抓起，為了幫助

5、學生在人生新起點上找到自己的航標，我瞄準了新生入學教育這一環。軍訓前，我對學生熱情激勵、細心指導；軍訓場上，我總是熱情洋溢地動員；課堂中，我娓娓敘述學生的動人故事；飯堂里，我為學生添飯加菜；盡管我與學生扮演的角色不同，但我與學生同樣經受著汗與淚的洗禮，鐵與鋼的磨煉。通過系列入學教育活動，學生紀律性加強了，班集體凝聚力增強了，一批學生干部脫穎而出。看到學生的挺拔軍姿、抬起自信的頭、邁出堅定的步伐、高喊著我是最棒的”的口號時，我感到無比欣慰。有了好的開端，我更感到鞏固這一教育成果的任重道遠。畢竟是幾天訓練，不可能徹底改變他們長期的積習這就需要加強各項規章制度的落實，令學生有章可循，規范約束自己的行

6、為。當然對學生個體而言，更需要教師的關心愛護、尊重信任、理解寬容、引導激勵、耐心教育。師愛是嚴慈相濟的愛，有時需如當頭棒喝”，振聾發耳貴，令人幡然悔悟，痛改前非。有時需如潤物細無聲”的春雨，點滴滲透，沁人心脾；尊重、信任是愛，嚴格要求也是愛；贊揚、褒獎飽含著愛，批評、處分也體現著愛。學生小夏與社會青年交往較多，沾染了許多陋習。在學校經常出現欺負同學、搞惡作劇、無心向學，行為散漫，不服家長和老師管教，我把他列為我的幫教重點，與他談話，我發現他既有上進心強的優點，又有自控能力差的弱點。我一方面為他分析問題，指出危害，提出建議，約法三章，促其改正；另一方面我任命他為班級軍體委員”，我對他委以重任”，

7、使他產生了榮譽感；他開始轉變、進步了，我馬上表揚他，鼓勵他，使他重拾自尊心。他患有慢性胃炎，我給他煮惹米紅小豆粥，送他各種胃藥。有時一個水果，我也和他分著吃。事情雖小，卻感化了學生。有一次小夏問：老師，你為什么對我這么好”我說：因為你是我的學生。”親其師，信其道”，師愛終于在小夏心中點燃了一盞分辨是非善惡的明燈。他進步了，受到老師同學的贊揚。不久后他向學校團組織遞交了申請書，加入了中國共青年團。對待學生除了在思想關心之外，在生活上也給予了關愛。在職業學校有許多家庭經濟困難的學生，我班上就有一名學生小李，父親長期生病，母親也無業在家，小李平時生活節儉，我經常關心他，送他一些生活用品。一天夜里，小

8、李忽然腹痛，我趕緊帶人將他送到醫院，經過檢查是闌尾炎，需要趕快手術，醫院要家長交納住院費并在同意手術單上簽字，我聯系了家長，但家長遠在外地，手術又要立即進行。當時我果斷地在手術單上簽了字，并且墊付了住院費，手術順利進行，我在醫院內一直守候到第二天，直到家長趕到。之后在全班組織了捐款活動，并且向校領導匯報了此事，學校組織全校學生進行了捐款，幫助小李一家度過了難關。職業教育戰線有許許多多這樣的優秀教師。他們用高尚的師德，用無私的愛心與耐心幫助、感化、教育著學生，他們是中等職業學校真正的脊梁。三、以務實的創新精神，探索職教改革新思路職業教育要不斷發展，墨守成規是萬萬行不通的，需要不斷針對學生實際情況

9、和企業對學生的需求進行課程改革。我作為學校課程改革的負責人之一，曾先后兩次外出進修學習，將在外面學到的先進職業教育理念，用在課程改革實踐中，推進學校的專業建設和課程改革。這些年我校按照以服務為宗旨、以就業為導向的課程改革要求，扎實開展了實習理論一體化教學和項目式教學的課程改革，極大地提高了學生的學習興趣和學習效率，加強了與相關行業、企業之間的聯系與合作，引入企業課程，使學校與企業零距離，扎實推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，學生的專業技能有了很大的提高，畢業生受到社會、企業的歡迎，每年畢業生供不應求，預訂搶訂畢業生的情況經常發生。在課程改革的不斷推進中，我校也完成了從一個普通職業學校到省重點職業學校再到國家級重點職業學校的發展之路，學校的省級示范專業從一個發展到兩個，省級課程改革實驗點也上升到兩個，學校辦學走上了鞏固提升、內涵發展的良性發展軌道。今年我被評為職業院校教學名師，這是黨和政府對職業教育的關心，這使我感到肩上的擔子更重了，雄關漫道真如鐵