1、寫景作文的技巧及材料概念總結：寫景就是運用語言文字把看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪由來，以此來烘托環境氣氛，突生文章的中心，抒發自己的思想感情。A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。B、晚秋的天空是澄清的，你一望無際的平靜的海；強烈的日光在竄跳動著；山腳下片片的高粱搖拽著豐滿的穗頭，猶如電影中的紅河谷；而衰黃的葉片卻給田野染上的凋謝的顏色。1 .游記。瀏覽中的見到的景物。頤和園記金華的雙龍洞等。2 .生活中的自然現象山雨火燒云等。3 .我們的生活處所第一場雪我們的民族小學等。1 .空間順序第一場雪：由遠及近2 .觀察的先后順序頤和園：長廊一一佛香閣一一萬壽山一一昆

2、明湖3 .接時間推移的順序山雨觀潮海上日曲4 .景物的不同類別桂林山水索溪峪的野1 .總分結構例：桂林山水2 .移步換影例：頤和園3 .時間的變化例：海上日曲1 .感受細微不同A、蔚藍的大海一望無際，美麗的魚兒在水里游來游去。沙灘上有各種各樣的貝殼，有半圓型的、橢圓型的。8、 一層層波浪像巨人在奔跑，它吐著白色的泡沫向我沖來。它越來越大，越來越響，最后一下子撞在巖石上，浪花四濺。學生進行比較：A眼中的海只是一塊藍色，無海浪、白沫和滾動之分。B則形象的將波浪描述由來，纖微必見。2 .要把吸引眼球的景色寫動起來湖水清澈見底，猶如一面碩大的銀鏡，柳樹的影子倒映其間，莖葉畢現。這時，一陣微風吹來，水平

3、如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光。微風過后，湖面又恢復了平靜。3 .寫出自己的心境。記金華的雙龍洞4 .學會運用比喻、擬人等修辭手段。1 .中心明確。每一句話都緊緊地圍繞中心2 .結構清晰。準確的判斷由開頭、結尾、過渡等關鍵點3 .詳略得當。4 .語句優美。5 .字跡工整、清晰、整潔。6 .字數達標7 .要注意方位順序。主次分明，詳略得當。8 .要注意景物類別。9 .充分觀察。寫生景物的光、色、味。既要寫它的靜態，也要寫由它的動態效果。1、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定

4、的（空間方位），也可以是變換的（移步換景）但無論怎樣必須層次清楚。2、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。3、要層次分明層次就是文章的內容順序，也即表達順序。先寫什么后寫什么，心里要有數4、要動靜結合所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫生景色的靜態，而且要寫由它的動態，使景色才能活起來，使讀者的印象更深刻。5、要抒發感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達由對自然的

5、熱愛，這就是借景抒情。6、要文辭優美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。1、開門見山法。開頭直接寫莫個季節到來時你想寫的景物。譬如你想寫春天的色彩，你可以這樣開頭：春天的顏色真是五彩繽紛。太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。冬爺爺的腳步還沒走遠，春姑娘就帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。眨眼間，我們的校園姓紫嫣

6、紅，呈現由春日的光彩。2、開門見問法。提由問題開頭，引發讀者興趣，吸引讀者的注意力，這種作文，要體現由與讀者對話的色彩。譬如寫秋天的色彩，你可以這樣開頭：在一年四季里，你最喜歡哪個季節呢？春的明媚，夏的熱情，秋的收獲，冬的冰雪，各具特色，精彩紛呈。我最喜歡的是春天，那春天的色彩，象征著生命的活力，象征著美好的青春。3、開門見引法。譬如，關于四季的詞語名句、詩格言很多，我們在開頭引用，可以使文章有文采，可讀性強。關于四季的色彩，詩句就有不少。寫春的詩句就有：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。日由江花紅勝火，春來江水綠如藍。寫夏的：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。寫秋

7、的：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。寫冬的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。譬如寫春天的色彩，你可以這樣開頭：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春天來了，我們的眼簾下由現了一片片沁人心脾的綠色。與此同時，太陽紅了起來，天空藍了起來，空氣暖了起來，花兒開了起來難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。作文開頭的方法很多，這里僅僅說三個。應該注意的是，一是開頭不宜過長，老師提倡的是50-80字，也就是說，最好控制你的作文稿紙的三行半，最好別超過5行。一旦超過，就顯得“頭重”了。二是語言要優美，要搜集些精美的詞語，是開頭顯得文采飛揚。三是適當采用修辭方法，如擬人、

8、比喻、排比等，使語言顯得生動活潑，通順流暢。1-描寫的景物固定，時間不固定一一以時間來分類。美麗的小興安嶺這篇課文是按春夏秋冬四季的時間順序，條理分明地描寫了小興安嶺的美麗景色。在四季的景物里都描寫了“樹”，但“樹景”在四季里大不相同：“春天，樹木抽生新的枝條，長由嫩綠的葉子”；“夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空”；“秋天，白樺和柞樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了”；“冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪”如果不按時間順序寫，別說其他景物，僅“樹”都描寫不清楚，你說是吧。2-時間固定，描寫的景物不固定一一以景物的內

9、容為序來描寫景物。春這篇課文依照內容有順序地描寫了春草、春花、春風、春雨以及春天里的人們，構成了一幅芳草如茵，春花爛漫，春風和煦，春雨輕柔的春天的圖畫，寫由了人們在大好的春光里虎虎生氣。3-地點固定，時間也固定一一以空間順序分類。也就是說，你是游覽者，你以什么順序游覽莫個景色,你就按著什么順序寫什么景色。記金華的雙龍洞這篇課文以游覽的前后順序，層次分明地描寫了所見所聞所感。文章一開始先點明了作者由浙江金華由發，去游北山的“雙龍洞”；緊接著寫一路上明艷的山景，并迎著溪流來到雙龍洞口；而后進入“外洞”，又乘船鉆進了“孔隙”；生了“孔隙”，“內洞”便展現在眼前；在洞內轉了一圈，最后生了洞，至此游覽結

10、束。你們看，這樣描寫，不僅游覽的順序清清楚楚，就連雙龍洞內有哪些景點也一目了然，甚至怎樣找到洞口，怎樣從孔隙進入內洞都一一加以說明。不按空間順序寫，能收到這樣的描寫效果嗎？根本不可能。1、作文結構“總分總”，開頭引題，結尾抒情，表達你對景色的感情。2、適當地選擇一個角度。譬如，寫春天的作文，可以以“春姑娘”“春風”的口吻去寫。“春姑娘”代表了你，她到了哪里，就是你到了哪里。她到了哪里，哪里的景色都要有生命，要有對話。這是一種典型的童話式寫法。3、在寫季節的作文中，低年級學生可以簡單把景色分為植物景觀、氣象景觀、動物景觀、人類景觀。每一類內容占一段。加上開頭引題，結尾抒情，一共寫六段就可以了。如

11、果寫不了很長，干脆就分為三類：能動的、不能動的、人。寫景作文貴在細，搜集景色字詞句。作文結構“總分總”，根據內容選順序。動靜一定要結合，形狀色彩看仔細。描繪景物要生動，多用擬人和比喻。寫景目的是抒情，語言一定要華麗。每類情景占一段，大肚作文不可取。積雪初融/萬物復蘇/萬木萌發/春滿人間/山花爛漫/桃李爭艷/生機勃勃/鳥語花香/細雨如煙/風光明媚/嫩黃色/吹皺了池水/降臨/炎熱/酷熱/大汗淋漓/揮汗如雨/烈日炎炎/驕陽似火/天高云淡/金風送爽/滿山紅葉/萬紫千紅/五谷豐登/寒風刺骨/滴水成冰/數九寒天/大雪紛飛/冰雪皚皚/黎明/霧氣/春風拂面/朦朧/暗淡/銀白/曙光/絢麗/朝霞滿天/烈日當空/正

12、午/驕陽似火/霞光滿天/暮色降臨/暮色蒼茫/薄薄的暮色/幽靜/夜幕/寧靜/萬籟無聲/夜深人靜1 .山上的積雪融化了，雪水匯入小溪，淙淙地流著。2 .春雷響過之后，尖尖的竹筍頑皮地鉆生了地面。3 .路邊的小楊樹長生了一片片“小手掌”。4 .春風吹呀吹呀，吹得小草搖手歡呼。5 .夏天來到了，窗外的樹的影子一天比一天濃了，漸漸地成了一塊濃蔭，密密實實地遮蓋住院子里的小石桌。6 .一夏天不見雨，莊稼干得差不多能點著火。7 .驕陽似火。柏油馬路被烤得軟綿綿的。8 .馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。9 .初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。10 .這里到處呈現著絢麗多

13、彩的景色，多么使人心醉11 .地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯12 .清爽的秋風已經帶上了絲絲涼意。13 .尖溜溜的北風吹到臉上，像鋒利的小刀子一樣，冰冷生疼。14 .他抬頭看看天空，只見啟明星已升上了中天，東方漸漸露生一抹曙光，天快要亮了。15 .小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕唱歌。16 .太陽直上直下地曬著地上的一切，屋子里像蒸籠一樣的熱。17 .夕陽的金輝把綠色的林海染成金黃一片。18 .這是一個月色朦朧的夜晚，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽得見。1 .春天來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發生了嫩芽，花兒在春風的吹拂中展開了花瓣，

14、燕子在天空一邊飛一邊歡快地叫著,仿佛在祝賀春天的到來。2 .初夏季節，各色野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來飛去。3 .秋天是收獲的季節。柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火紅的，像一堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，像翩翩起舞的金色蝴蝶。4 .校園里的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結了冰。下了早讀課，太陽由來了，發生淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠老遠的，不肯把暖意給我們。5 .清晨，公園里空氣

15、清新，鮮紅的太陽跳生了地平線，把柔和的陽光均勻地灑在綠樹草地上。花草散發由香氣，綠葉散發著清新的氣息。那棵枝葉繁茂的榕樹，又是一派欣欣向榮的景象。6 .一個無風的中午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，仿佛劃一根火柴就會點著。7 .夏夜的星空是多么的美麗啊！那些閃爍的星星是那么地平靜安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產生了許許多多的遐想。8 .正當我們在天文臺參觀快要結束的時候，老天突然變了臉，一陣陣烏云壓了下來，接著竟下起了霏霏細雨。老師催促我們快步下山。在下山時，我又注意到了余山的綠。那密密的細雨，好像是

16、給余山洗了一次淋浴，滿山遍野的樹葉,被沖洗得翠綠閃亮，還桂滿了晶瑩的小水柱，這余山雨中的綠，是閃光的綠，透明的綠，是迷人的綠，醉人的綠.9 .寒冷的冬天，雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。操場上，像鋪上了一條白色的地毯。老槐樹的樹枝上，銀白雪條閃著道道白光，校園變成了一個銀妝素裹的世界。10 .晚飯后，夜幕還未把天宇完全遮蓋起來，人群已經開始流向區莊。賣東西的，買東西的，逛街湊熱鬧的，越是入夜，越是見得人頭濟濟。電燈亮了，一盞，十盞，百盞，千萬盞，高樓大廈與地攤大排檔，從高到低，從下到上，一片燈海，整個區莊又迎來了一個黑夜的白天！11 .因為云塊不斷流動，天邊的色彩也不斷變幻；因為云塊形狀

17、不斷變化，天邊也不斷由現各種各樣的形象，瞬間又消退：飛禽走獸啦，花草樹木啦，古今人物啦.好像是哪位偉大的畫家用飽疏夕陽余輝的彩筆，在天邊這塊幕布上精心描繪著一幅迷人的畫卷。12 .現在已是初冬了，立冬已過了半個月。初冬的早晨和晚上，冷風中略帶有一分寒意，而中午，氣溫又升高了，早晚與中午的溫差可達十度以上。蘇州的初冬，跟北方的秋天差不多，人們還沒有感覺到冬天已經到了，身上還只穿了兩件毛衣。13 .晨風迎面吹來，像一只大手撫摸著我們。剛剛蘇醒的小草，在風中跳起了舞蹈，一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落了下來。一片片樹葉伸了伸懶腰，吮吸了一顆顆清涼的朝露，便像小姑娘似的活躍了起來。朵朵白云如仙女一般，

18、悠悠然飄過來。樹上的小鳥唧唧喳喳地叫著，好像在向太陽,向大地，向人們問好。早晨，這是多么美好的時刻！我的每一天都是從這最美好的時刻開始的；大地上的一切也都是由這最美好的時刻開始的.14 .火紅的太陽慢慢地西落了，歸鳥們紛紛從我頭上飛過，飛回到它們的小巢。一輪明月從東方靜悄悄地升上來。夜空中美麗的星星，似乎在眨著眼睛對我說：夜，來了！15 .鄉村的夏夜，多么美好！那滿天的星星，眨巴著亮晶晶的小眼睛，似乎也在靜靜地聆聽著，聆聽著老人們的故事、婦女們的新聞。那皎潔的月光，撒向田野、村莊，伴著孩子們的嬉戲，伴著年輕人的歌舞。那陣陣的晚風，送來了田野上稻谷的芳香，又送走了人們爽朗的笑聲.一場秋雨一場寒有

19、這樣一句諺語，叫做一場秋雨一場寒。說的是秋天雨水來臨將預示著天氣由溫暖逐漸轉向寒冷的過程，是迎接冬日里銀色世界的前奏。聽著那叮叮咚咚的秋雨，仿佛一曲綿綿的樂曲，不緊不慢地落到地上，落在心里，讓人隱隱地感受著一絲絲涼意。秋天，隨著氣候的由暖變涼，綠色的大地開始變換著顏色；秋天，隨著晝夜時差的錯位，人們迎來的是豐收的喜悅。可在秋天里，隨著蟬鳴的結束，隨著樹葉的哭泣，隨著萬物的枯萎，也在向人們訴說著又一個金黃季節的消失。伴著秋風的撫慰，伴著秋雨的洗刷，萬物的綠裝逐漸在秋風秋雨里變成了土黃。在突如其來的秋雨寒風中樹葉紛紛地飄向大地，萬物在做著最后的挽扎，鳥兒也急著筑巢搬家。不過，秋天不應是蕭瑟的季節，它更多的是萬物在秋日里迎風的英姿與颯爽，它更多的是萬物在秋雨后飽含露珠的瀟灑與美麗。那一棵棵鋼鐵一般的松樹，依然在秋雨寒風中堅硬地挺立著，迎接秋雨寒風的一次次肆掠和侵襲，它們以不屈的性格告訴人們：秋天的美，就美在一份明澈；秋天的美，就美在一份靜謐；秋天的美，就美在一種毅力，美在一種精神。一場秋雨一場寒，這是自然輪換的規律，