1、精選范本7、 “我終于回來了”教學目標1、學會本課8個生字，理解詞語的意思；能在語言環境中，給多義字確定字義。2、能有感情地朗讀課文，初步學會按照提示簡要地復述課文。3、感受錢學森獻身祖國建設的赤誠之心，對學生進行愛國主義教育。教學時間2課時教學過程第1課時一、揭示課題。1、板書課題：“我終于回來了”2、看課題質疑：誰回來了，從哪兒回來，為什么要說“終于”回來了?二、初讀課文。1、輕聲自由讀課文，自學生字新詞。2、口頭填空，概括課文主要內容。課文記敘了（）從（）回到（）的經過，表現了他（）的思想感情。3、按照事情的起因、經過、結果給課文分段。自學檢查。(略)三、探究全文。1、默讀第一段，思考課

2、后題第1題第(1)小題。2、指名回答，讀讀錢學森說的話。指導理解：錢學森在美國過得怎么樣？(聯系第一自然段，他有著“博士學位”、“專家”、“教授”的稱號，在美國內金錢、地位、名譽都有。)我是中國人，我要回我的祖國去。我要盡全力建設我們的國家，使中國人民生活得更幸福。3、錢學森獻身建設新中國的急切心情還表現在：面對這種情況，錢學森千方百計，想盡各種辦法。（“千方百計一詞”充分表現了錢學森獻身祖國建設的急切心情。）4、分男女生讀課文1、2自然段，想想這兩個自然段的關系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是這一段的主要內容。)5、概括第一段的段落大意。錢學森一直決盼望早日回到祖國去。4、 仔細學習第

3、3-8段 1 默讀課文第3-8大段。思考：美國當局怎樣阻撓錢學森回國的?在美國當局的阻撓下錢學森表現怎樣?他被關在監獄，被朋友保釋出來后，心里又是怎么想的？3分組讀3-8自然段，概括段意。美國當局用種種手段迫害錢學森，阻撓他回國，錢學森沒有屈服。錢學森后來是怎樣回國的，下一課繼續學習。五、作業練習。1作業本的1、2、3題。2.朗讀課文，熟讀第1-8段。第二課時一、復習檢查1認讀并聽寫生字詞：博士、咨詢、政府、洛杉磯、監獄、船艙2指名分段讀課文。二、學習第三段1輕聲讀課文第三段。思考：錢學森為什么能順利回到祖國?把課文中有關的句子找出來。2讀后回答：說說錢學森勝利回到祖國的原因：他一直堅持回到祖

4、國朋友的支持：(聯系第9自然段）中國政府和中國人民的極大關懷3讀讀錢學森勝利回國的語句，比較句子，體會含著的意思。美國政府同意錢學森回國。1955年8月4日，錢學森終于被通知可以離開美國。“終于”說明什么?(說明美國政府同意錢學森回國不是心甘情愿的，是在“中國政府和中國人民的極大關懷”下，無可奈何的決定。）他帶著全家人來到天安門廣場，望著高高飄揚的五星紅旗，他激動地說：“我相信自己定能回到祖國。現在，我終于回來了!”此處的“終于”說明了什么?(“終于”一詞，說明了這一次的到來實屬不易，它是錢學森歷盡磨難，經過多年的艱苦奮斗才得以實現的。)有感情地讀錢學森說的話，讀出他激動的語氣。三、簡要復述課文。1復述有三種形式：詳細復述、簡要復述、創造性復述。2回顧第八冊第二單元“復述課文”的要求。3學習本單元學習提示，明確“簡要復述”的要求。4指導學生簡要復述課文。第1段老師指導下復述第2-8段學生試著自己復述。第三段放手讓學生復述。連起來復述全文。注意：訓練要面向全體學生。四、總結全文。五、作業。1課后作業題3。2同步練習冊第七課。3聽寫詞語4熟讀課文第三段，把故事簡要復述給家里人聽。本課板書設計：7、祖國，我終于