1、小學六年級語文下冊期末考試試題（時間：12陰鐘滿分：100分）一、基礎在線（29分）1.讀拼音，寫詞語。（4分）（1）可憐的小女孩兒兩sai （）通紅，冷得直duo su o （）,用幾乎凍ji a ng 0的小手擦燃了一根火柴。（2）媽媽一直細心伺候著t arhucm（）在床的奶奶，給她洗臉、梳頭、擦身，還經常包奶奶愛吃的肉 xi & r （ ） ji a o （）子。2 .形近字組詞。（6分）侍（）詩（）塞（）賽（）駝（）樓（）鴕（）僂（）趟（）撿（）躺（）檢（）3 .用“然”字組詞，填在下列句子的括號中。（2.5分）（1）客家民居和傣家竹樓各有特色，建筑風格（）不同。（2）兩三百

2、人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。（3）傣家人至今（）保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。（4）客家民居的土樓已有幾百年的歷史，經歷無數次地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而（）無恙。（5）（）我聽不懂他在唱什么，卻已經被其中包含的熱烈激昂的感情而撼動。4 .給黑體字詞選擇正確的解釋。（3.5分）大小：A.指大小的程度；B.輩分的高低；C.大人、小孩兒。（1）這雙鞋我穿上大小正合適。（）（2）我們全家大小五口人。（）（3）你這孩子真沒大小。（）世界：A.自然界和人類社會的一切事物的總和；B.地球上所有地方;C.指社會的形勢、風氣；D.佛教用語，指宇宙。（4）現在是什么世界，還允許你不講理？（）（5）

3、世界之大，無奇不有。（）（6）全世界人民團結起來。（）（7）佛語有大千世界之說。（）5 .把下列詞語補充完整，并任選兩個詞語造句。（7分）（）吃（）用（）（）洋洋身（）其（）心（）膽（）積（）成（）因（）施（）（）往（）前（）（）翼翼（）然而（）波濤（）（）（）:（）:6 .按要求寫成語。6（1）轉眼間我們就要小學畢業了，時間過得真快呀，我想用成語、”來形容時間的飛逝。（2）看到公園里長得茂盛的樹木，我想到了成語、；（4 ）十指 是、二、句子長廊。1.按要求寫詩句 寫春天的詩句： 寫秋天的詩句： 寫山水的詩句： 寫思鄉的詩句：（15分）（4分）（3）露天雜技場里的人好多呀，真是、。 相連，密不

4、可分，它們很團結，真2 .按要求寫句子。（2分）（1）花瓣里飄出清香。（擴句，至少擴兩處） （2）以“時間”為內容，寫一個比喻句。3 .改寫句子。（6分）（1）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？（給句子換種說法, 保持意思不變）（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明, 有所創造，有所成就。（仿寫句子）（3）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。”（改 為轉述句）4 .亂句重組。（3分）（）最有趣的是它的兩只小眼睛，圓溜溜、烏油油的，就像兩粒滾 動的小黑豆。（）它有著圓圓的腦袋，黃黃的小尖嘴，身上的羽毛烏黑發亮。（）我輕手輕腳地走過去，果然，樹下的枯草叢中，我

5、發現了一個 小小的身影。（）突然，我聽見林子里傳來一陣唧唧喳喳的叫聲，是小鳥！（）我看得入了神，不小心踩動了腳下的一塊小石頭，小鳥“撲” 地一聲飛了起來，在枝頭跳躍著，一會兒就不見了蹤影。（）它一會兒用小尖嘴在草叢里找蟲子吃，一會兒停下來用小尖嘴 梳理自己蓬松的羽毛。三、綜合實踐。（6分）1 .公園里的一把長椅折了一條腿，歪在路旁。一位小姑娘看見后，幾 次試圖將它扶正，都沒有成功。最后，她從附近搬來幾塊磚頭，將長椅支 了起來。然后，她就一蹦一跳高興地離去。你想對這個小姑娘說些什么呢? （2分）2 .保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請從“水、空氣、 森林、動物保護”中任選兩則為對象，分

6、別擬一條環保標語。例如：污染 空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）（4分）四、閱讀理解。（20分）（一）黃河象（節選）一群黃河象，在一頭老年公象的 帶領下，撲踏撲踏地從遠處走來了。 疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。一望見前邊有條小河，它們就高興地 跑起來。老象跑在前頭，最先來到河邊。它伸長了鼻子去吸河水，可是水位很 低，它夠不著，只好又往前走了一步。它想，要是跨進水里，美美地喝一 頓，再洗個澡，那才涼爽呢！老象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上， 石頭往下一陷，它抬起的左腳來不及往回收，一下子就踏進河里，踩在河 底的淤泥上，深深地陷了進去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老 象呢？不一會兒

7、，老象身子一側，栽進河里。它使勁掙扎，但是越掙扎身 子越往下陷。它抬起頭 呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進去。1 .根據語境，寫出下列詞語的近義詞。（2分）帶領（）疲勞（）折磨（）呼救（）2 .用簡潔的語句概括這個片段的主要內容。（2分）3 .判斷題。（正確的打，錯誤的打“X”） （2分）（1） “又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？ ”這句話不需要回答。（）（2）黃河象越掙扎，身子越往下陷，是因為淤泥又爛又軟，和它的體重無關。（）4 .你認為科學家對“黃河象”陷進淤泥的假想科學嗎？為什么？ （3分）我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河, 愛活潑歡快的小溪，但我更

8、愛美麗溫柔的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠 的樹。湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追 逐，在嬉戲。湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢。湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有 一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們為什么會整天歡快？水晶 宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我 凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓 它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。細絲般的小雨飄下來，不停地織啊織

9、，織出湖面這塊綠色的“錦”， “錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨來到的時候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上 了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯歡會立 刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金 魚姑娘頭上的玉花；你想知道節日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的 “掌聲”會把一切告訴你。1 .給短文加上合適的題目。（1分）2 .閱讀短文，把下列詞語補充完整。（3分）浩瀚（）（）不息（）澎湃（）而起（）開放（）起舞3 .“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。”這句話在文中是個 句，起 的作用。（2分）4 .在文中用橫線

10、畫出一個比喻句，用曲線畫出一個擬人句。（2分）5.”我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它 們為什么會整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖 水為什么會綠得這樣美？ ”面對湖水，你想到了什么？請仿照課文寫一寫 吧。（3分）五、真情習作。（30分）題目：走進大千世界，美無處不在。同學們，在小學六年時間里，你一定游玩過 許許多多的名勝古跡吧。請你回憶自己游覽過的一處景點，然后寫下來。提示：1.把題目補充完整，如：走進杭州西湖、走進桂林山水、走進 孫悟空的老家一一花果山2.按一定的觀察順序寫，做到內容具體， 感情真摯，不少于400字。（請另附紙張）參考答案一、1.

11、（1）腮哆嗦但癱瘓餡餃2.略3. （1）迥然（2） 井然（3）仍然（4）安然（5）雖然 4. （1） A （2） C （3） B （4） CA （6） B （7） D 5.省儉材教得意勇直臨境小心 驚寒戛而少多洶涌造句略6.示例：（1）白駒過隙日月如梭 光陰似箭（2）枝繁葉茂 生機勃勃 生生不息（3）人山人海 人頭攢動 人流如潮（4）團結一心 同舟共濟 齊心協力二、1.示例：春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來 銀燭秋光冷畫屏 輕 羅小扇撲流螢日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川遙知兄弟登高處遍插 茱萸少一人2. （1）略（2）示例：時間如流水，一去不復返。3. （1）蛇本來就沒有腳，你不能給它畫上腳。（2）略（3）藺相如想了一會兒，說，他愿意帶著和氏璧到秦國去。4.4 3 2 1 6 5三、略四、（一）1.率領 疲憊 折騰 求救2.黃河象陷進淤泥的經過。3.（1），（2） X 4.示例：我認為非常科學。因為這具黃河象化石非常完 整，顯然是死后沒有遭到別的食肉動物的撕