1、精選優質文檔-傾情為你奉上初中語文修辭專項訓練一、知識講解1.比喻遠處傳來少女銀鈴般的聲音。 生動形象的表現的少女的聲音2.擬人風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 將風寫活了，使風與文章變得栩栩如生3.夸張于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走. 讓人們更好地理解文章的意思4.排比心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。 更加形象的表現了心靈給作者的感覺5.變向 對不起啦！找不到，也聽不懂。6.反問那些絕崖石縫中斜逸而出的美松樹是靠人類養活栽種的嗎？ 更加強調掉了文章的中心意義7.引用在早些

2、，中國歷史上也有人流露過這種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。（ 是文章更有說服力。8.對偶生則天下歌，死則天下哭。 看起來整齊美觀，讀起來節奏鏗鏘，便於記誦9.頂真軍書十二卷，卷卷有爺名。 文章讀起來更鏗鏘有力，易記10.借代天上的銀盤皎潔明亮。 使文章更有想象空間11.對比 同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己根扎大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風云之氣。相比之下，人愚蠢而又淺薄，人一生都在說話，聲嘶力竭，奔走呼號。凸現出人類是具有智慧的生靈，卻不如樹。二、專項訓練 選擇題（60分，每小題2分）1.以下沒有用比喻的句子是： A.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.仿佛一張極

3、大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。C.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。2.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是 A.我們要把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。B.區長的意思，要放長線釣大魚，設法打進他們的組織里去。C.小妹妹拉達，是一只雛鳳。D.小胡子把洋刀一揮，隊伍又出發了。3.運用借代的句子是 A.我就知道，我們班獲得的成績是麥場上一堆尖尖的谷物。B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。C.這海濱的小小僑村呵，簡直是喧騰的海洋。D.洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百余里，東西寬十余里。4.從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句

4、： A.有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。B.船只能緩緩行進，像一個在崇山峻嶺之間慢步前進的旅人。C.緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當中。D.塑像塑得精致、細膩，一個個都像活的。5.與“主人下馬客在船”一句修辭方法不相同的一項是 A.悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北B.秦時明月漢時關C.主人忘歸客不發D.煙籠寒水月籠沙6.使用了比喻修辭方法的一項是 A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。B.血雨腥風里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。C.風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。D.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。7.下列

5、對偶句中，上下句關系與“欲窮千里目，更上一層樓”相同的是 A.隨風潛入夜，潤物細無聲B.少壯不努力，老大徒傷悲C.開軒面場圃，把酒話桑麻D.風云三尺劍，花鳥一床書8.對下面一段話分析恰當的一項是 從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。 A.作者運用了比喻、擬人、反復的修辭手法，表現出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。B.作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。C.作者運用了比喻、排比的修辭方法，表現出井岡山的翠竹修長茂密，

6、充滿自然美。D.作者運用了比喻、擬人、反復的修辭方法，表現出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。9.下面各句均有“像”字，“像”是比喻詞的一項是 A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民的心中。B.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。C.那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。D.風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。10.選出對下列句中加黑文字所運用的修辭方法歸類正確的一項： (1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。 (3)上面坐著兩位老爺：東

7、邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。(4)艾奇遜在這里強奸了美國的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國的民意。(5)我必須把我放在火爐里，看看我是不是塊鋼鐵。(6)不單單是懂得希臘就行了，還要懂得中國。 A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6) B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4) D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)11.選出與“蟹白栗黃，備極護愛”修辭方式相同的一句： A.黃發垂髫并怡然自樂B.看紅裝素裹，分外妖嬈C.操刀挾盾，猱進鷙擊D.團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著12.下列語句中運用比喻不妥的一句是： A.他提著兩個沉甸甸

8、的大包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。B.小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠方飄去。D.她突然看見山路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的13.與“終歲不聞絲竹聲”一句中運用的修辭手法相同的一項是： A.在榮譽、利益、艱苦、危險、責任、義務等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗人的思想品 格的試金石。B.泉聲咽危石，日色冷青松。C.“你教的子曰詩云么？”他驚奇地問。D.殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。E.他深知這個道理：沒有耕耘，哪來收獲。14

9、.選出和例句中所運用的修辭手法一致的一項： 例句：我猜他把那封信看了幾十遍，每個字讓他嚼得稀爛，消化了。A.一面又很為我的兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。B.在有些文章中，萬里長城成了攻擊秦始皇的炮彈。C.諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“圣聽”，需要大勇與大智。D.讀好文章，如飲醇酒，其味無窮，久而彌篤。15.對下列句子的修辭判斷無誤的一組是： (1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)閉塞眼睛捉麻雀。(3)對于共產黨員來說，個人地位，只是“大海中之一滴”罷了。(4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發的一艘軍艦，準備一接到通知就開向任何思想的海洋。 A.(1

10、)對偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)對偶、諷刺 (2)比喻 (3)引用、夸張 (4)比喻C.(1)夸張、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸張D.(1)對偶、夸張 (2)夸張 (3)引用、比喻 (4)象征16.對下列各句修辭方法分析，判斷正確的一組是 風流總被雨打風吹去。他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。他雖然沒有上過幾年學，但靠自修，肚子里的墨水也不少。剝削階級是毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。 A.借喻 明喻 借代 借喻B.借喻 擬人 借喻 借代C.借代 擬人 借代 借代D.借喻 明喻 借代 暗喻 17.對畫線部分的修辭方法判斷正確的一項是 實現四化是一場史

11、無前例的大進軍，是一次重大的社會變革。我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動聽從黨的召喚，當好一兵一卒。 A.明喻，因為句中有比喻詞“像”。B.夸張，因為實際上心里裝不下“大棋盤”。C.借代，因為“大棋盤”是用來指代實現四化這一大局的。D.借喻，因為“大棋盤”是用來比喻實現四化這一大局的。18.找出跟例句使用的修辭手法相同的一句： 例句：在微微搖擺的紅綠燈球底下，顫著釅釅的歌喉。 A.聲音初不甚大，只覺得人耳有說不出的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼B.那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來C.建筑也是新式，簡截不啰嗦，痛快之至。D.尤其是她的音色美麗，音域

12、寬廣，令人贊嘆。19.下面四句話所用修辭方法是 (1)“唉，像人樣兒的卻成十七、十八！”(2)另有小河道四百十八條，這些就是小胡同。(3)建筑也是新式，簡截不啰嗦，痛快之至。(4)她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。比喻 借代 襯托 移用 諱飾 摹狀 A. B.C. D.20.把下列詩句組成四組對偶句，正確的一組是 匡衡抗疏功名薄 直北關山金鼓振云移雉尾開宮扇 劉向傳經心事違佳人拾翠春相問 日繞龍鱗識圣顏征西車馬羽書馳 仙侶同舟晚更移 A.B.C.D.21.對下列修辭判斷有誤的一項是 A.我們應當禁絕一切空話。但是主要的和首要的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。（比

13、喻） B.矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細心地護衛著腳下偷偷開放的野花。（對偶） C.臨時伙房設在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰。（擬人） D.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。（反語）22.選出對下列各句修辭方法判斷正確的一項 人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。莫非中國式的歷史論，也將溝通了中國人的文學論歟？然而“弱不禁風”的小姐出的是香汗，“蠢笨如?！钡墓と顺龅氖浅艉?。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。在中國，從道

14、士聽論道，從批評家聽談文，都令人毛孔痙攣，汗不敢出。 A.設問 反問 對比 借代 夸張B.反問 比喻 借代 比喻 夸張C.排比 借代 比喻 借代 比喻 D.設問 反問 引用 比喻 借代23.深圳是我國最早建立的經濟特區，曾經吸引了全國許多人才前往。今年春節剛過，深圳人才智力市場就門庭若市。如果給某報就此事寫的一篇消息擬一個形象化的標題，表述最恰當的一項是 A.特區依然有魅力，孔雀仍向深圳飛B.深圳依然有魅力，人才仍向特區飛C.深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛 D.人才仍向東南飛，深圳依然有魅力24.以“溪云初起日沉閣”為上句，下面四句中能與它組成對偶的一句是 A.一上高城萬里愁B.故國東來謂水流

15、C.蟬鳴黃葉漢宮秋D.山雨欲來風滿樓25.對下列句子所使用的修辭手法判斷正確的一項是： (1)壞人靠著冰山，恣行無忌，一旦失足，忽而乞憐。(2)滿心“婆理”而滿口“公理”的紳士們的名言暫且置之不論不議之列。(3)為什么語言要學，并且要用很大的氣力去學呢？因為語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可。(4)叭兒狗一名哈吧狗，南方都稱為西洋狗了，但是聽說倒是中國的特產，在萬國賽狗會里常常得到金獎牌，大不列顛百科全書的狗照相上，就很有幾匹是咱們中國的叭兒狗，這也是一種國光。(5)這就因為給他嗅到了女師大這一面有些“費厄”氣味之故。 A.(1)對比 (2)借代 (3)設問 (4)擬人 (5)比擬B

16、.(1)借代 (2)借喻 (3)夸張 (4)擬人 (5)比喻 C.(1)比喻 (2)仿詞 (3)設問 (4)反語 (5)比擬D.(1)對比 (2)借代 (3)設問 (4)反語 (5)比喻 26.下列句子不能改成被動句的一項是 A.大雨淋濕了工人的衣服。B.這勞動場景深深地感動了他。C.我們檢修了一遍電子計算機。D.天邊飄來朵朵白云。27.找出意思差別較大的一組話來： A.我差點兒沒把這件事兒忘了。我差點兒忘記了這件事兒。B.他可能知道了這件事。他不可能不知道這件事。C.我不會不認識他的。我怎么會不認識他呢？D.我不再說什么了，他已明白這個道理了。既然他已明白這個道理，我就不再說什么了。28.采

17、用變式句，不僅保留了正常句式的基本語義，還可表達一些附加意義。下面對幾個變式句的分析，錯誤的一項是 A.（水生笑了一下，女人看出他笑得不象平常），“怎么了，你”作者采用了主謂倒置的變式句，把女人對水生的關切之情表達的更加急切了。B.“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見?！本渲袑ⅰ昂鲆姟钡馁e語提前，更突出了詩人急欲見到的“溪橋”遙遙在望的驚喜心情。C.“她一只手提著竹籃，內有一個破碗，空的?！本渲袑⒍ㄕZ后置，突出了祥林嫂境況的極度悲慘。D.“嬸嬸你知道，我們現在在前奔，不是奔個衣暖食飽，象從前那樣?！本渲袑钫Z后置，更強調了“我們”的生活目標不再局限于衣暖食飽。29.下面這個句子中劃線的分句，如果改成

18、雙重否定句，較恰當的改法是哪個： 十八歲生日那天，又接到高考錄取通知書，怎么說也是一件讓人樂得合不上嘴的事。 A.不能不說是讓人樂得合不上嘴的一件事。B.不能說不是一件讓人樂得合不上嘴的事。C.不能不說是一件讓人樂得合不上嘴的事。D.不能不讓人說是一件樂得合不上嘴的事。30.下列句子都使用了雙重否定，但語氣有輕有重，其中最重的一句是 A.修辭并不是跟邏輯沒有關系，但并不一定有直接關系。B.雖說她勞動很好，可也不能不尊重老人呀！C.當然，這些人有的不是沒有錯誤，犯了錯誤作了自我批評，就有了正反兩方面的經驗嘛。D.以科學的社會實踐為特征的馬克思列寧主義的認識論，不能不堅持反對這些錯誤思想。 31.

19、 沒有使用比喻修辭方法的是： ( ) A 母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民，才是中國歷史的創造者。 B 吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。 C 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。 D 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 32. 選出修辭分析正確的一項： ( ) 老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩? A 夸張 設問 B 比喻 設問 C 夸張 反問 D 比喻 反問 33. 對下列句子運用的修辭方法，分析正確的一組是： ( ) 千里冰封，萬里雪飄。 是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾。 當而不說，背后亂說，開會不說，會

20、后亂說。 我們共產黨人好比種子，人民好比土地。 A 明喻 設問 對比 對偶 B 對比 設問 對偶 明喻 C 對偶 設問 對比 明喻 D 對偶 對比 設問 明喻 34 .選出下邊不是對偶句的一項： () A 北通巫峽，南極瀟湘 B 朝暉夕陰，氣象萬千 C 銜遠山，吞長江 D 日星隱耀，山岳潛形 35. 指出下列各句所用的修辭方法。 （） A 太陽剛一出來，地上已經像下了火。 B 黃家就是鬼門關。 C 南國烽煙正十年。 D 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。 36. 修辭方法歸類正確的一項是：（） 在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。 頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。 A B C D 37. 仿照例句，用百靈鳥一詞造兩個句子。 例：圓規 她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。 圓規憤憤的回轉身。 百靈鳥 _ _ 38. 選出對下列句子運用的修辭手法及其作用分析不正