1、初中美術新課程標準教材美術教案（2019 2020 學年度第二學期）學校：年級：任課教師：說課稿/初中說課稿/初中說課稿范文初中美術教案第2頁共 8 頁編訂：XX 文訊教育機構文訊教育教學設計七年級美術吉祥結說課稿教材簡介：本教材主要用途為學習美術有利于發展記憶和想象力，想象力得到擴展和深化，可以使學生的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡保障心理健康，本說課稿資料I適用于初中七年級美術科目，學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。各位評委老師：我上課的內容是人民美術出版社出版的七年級美術吉祥結，下面我將從以下幾點說 起。一、說教材

2、1 教學內容：湘版七年級下冊中國結。2、教材簡析：這節課集欣賞、工藝制作于一體，表現內容豐富，工藝制作韻味十足，具 有特色。通過本節課的工藝制作，使學生了解有關中國結的文化內涵，知道中國結不僅具有 造型、色彩之美，且因其形、意而名揚天下，充分體現了人們追求真、善、美的良好愿望，使學生感受到濃郁的民族氣息，同時又培養了學生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情3、教學重、難點：吉祥結是中國結基本打法中的一種，制作起來具有很強的技巧性，因 此我把“吉祥結”的制作方法作為本節課的教學重點，在整個制作過程中，“拉內耳”是個 難點。文訊教育教學設計初中美術教案第3頁共 8 頁二、 說教學目標眾所周知，新課

3、程改革強調學生不僅要形成積極主動的學習態度，而且使他們在獲得基礎知識與基本技能的同時，還要養成健康的審美情趣。為此，結合本節教材和學生的特點，我制定了以下三維教學目標：1知識目標：通過學習，使學生了解有關中國結的歷史文化。2能力目標：使學生會比較熟練地打吉祥結，培養他們的動手操作能力。3情感目標：使學生了解中華結藝是中華民族一份寶貴的文化遺產，并受到愛國主義的思想教育。三、 說教法、學法及教學手段為了更好地實現本節課的教學目標，我根據現代認知教學理論，在教學中采用創設情境引導探究式的教學方法，同時借助多媒體音、形、色、動的強大優勢，及事先準備好的吉祥結半成品進行直觀演示，有效地調動學生學習的積

4、極性和主動性。在他們學習的過程中，我主要采取讓學生小組合作的學習方式，使他們有充足的時間看書質疑、分析討論、操作實踐，從而培養學生的自主學習意識，掌握解決問題的方法。針對高年級學生的學習心理需求，結合本節課的知識特點，我準備了多媒體課件、吉祥結的半成品，要求每個學生準備 100 厘米長的尼龍繩 3 至 5 根。文訊教育教學設計初中美術教案第4頁共 8 頁四、說教學程序在教學中，我將根據誘思探究教學理論，啟發誘導學生，使學生通過教師的誘，積極的思，主動地學，達到預期的教學目標。為此，我設計了以下四個教學環節：（一）引趣激情誘發動機俗話說：好的開端是成功的一半，根據本節課內容頗具觀賞性和裝飾性的特

5、點，我先用 多媒體課件展示結藝的樣品，讓學生從欣賞不同造型的結藝中感受到它的觀賞性和裝飾性， 然后用教師的“誘”，充分調動起學生思維的積極性，把學生帶入一種特定的學習情景之中， 同時又為新知的學習從心理需求到知識鋪墊都作了必要地準備。我是這樣設計的：（課件演示）伴隨著輕快的音樂，一件件造型獨特、絢麗多彩的中國結展現在學生面前， 此時，學生肯定會被這些精美的作品所吸引，在此基礎上我趁勢引導：同學們，這些都是中國結，誰能談一談你對中國結文化的了解？這里讓學生各抒已見，學生回答后，我作以總結：中國結年代久遠，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓，“結”字是一個表示力量、和諧、

6、充滿情感的字眼，無論是結合、結交、團結，還是永結同 心，“結”給人的都是一種團圓、親密、溫馨的美感。那么，我們剛才看到的每一個結從頭到尾都是用一根絲線編結而成的，每一個基本結又文訊教育教學設計初中美術教案第5頁共 8 頁根據其形意命名。把不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統的吉祥裝飾物品。請看大屏幕口：“金玉滿堂” “五谷豐登” “如意平安” “魚蝦滿倉”等等。（邊說邊演示課件）除此之外，北京 2019 年奧運會的會徽就是一個中國結的圖案造型，請看大屏幕：（課件演示）它象征五大洲的團結、協作、交流、發展，世界人民

7、攜手共創新世紀。在學生欣賞完之后，我及時小結：這些韻味悠長、美麗獨特的中國結是我們中華民族一份寶貴的文化遺產，（簡單的一句話，就把所有學生的愛國熱情充分激發起來了）我順勢提出 問題。同學們，想不想做一個中國結呢 ?（此時，學生一定是群情激盎，我就適時引出課題 ） 好，今天我們就來學習中國結最基本打法中的一種“吉祥結”的打法。同時，我出示課題：吉祥結這樣，就自然進入第二個教學環節。（二）學做結合掌握方法我先向學生介紹：吉祥結有單線結、雙線結和三線結，今天我們來學習打雙線結。板書：雙線結。吉祥結的制作方法是本節課的重點，為了突出重點，使學生充分理解、掌握制作的方法。我讓學生自學課本 29 至 31

8、 頁的內容，先初步感知吉祥結的制作過程，然后大膽放手，讓學文訊教育教學設計初中美術教案第6頁共 8 頁生嘗試制作，如果遇到疑難問題可以在小組內作以交流。此時，我還要走到學生中去，及時 地予以指導點撥。我這樣設計的目的是：讓學生通過看書、質疑、討論、操作，使學生充分參與到知識獲取的全過程，培養他們發現問題、分析問題、解決問題以及合作交流的能力，這也是新課程 改革所倡導的。學生自學后，我進一步啟發：在制作過程中，你認為哪一步做起來比較困難一些？學生通過親手操作，一定會一致認為“拉內耳”比較困難。根據學生的回答，我拿出吉祥結半成品進行演示：同學們，老師手中是一個吉祥結的半成品，只剩拉內耳這一步，剛才

9、，大家說拉的時候拉不動，問題就出在你前面的操作不太恰當，請注意：拉繩子的時候一定要“均勻拉緊”，用力要適度，不可過緊，否則抽拉一定很困難。請同學們看：（教師演示）拉內耳時大小要均勻，與外耳配合起來看上去才美觀。做完后要稍加整理，這樣一個美麗的吉祥結就做好了。由于“拉內耳”是制作的難點，我采用直觀演示的方法，生動形象地把拉內耳的過程展 現在學生面前，有效地分散了本節課的難點。這一環節，學生通過教師由淺入深地誘，主動探索到制作吉祥結的方法，這樣設計不僅使學生掌握了知識，更經歷了知識的形成過程，這也是素質教育的靈魂所在！文訊教育教學設計初中美術教案第7頁共 8 頁為了使學生會比較熟練地打吉祥結，我把

10、制作吉祥結的全過程用大屏幕形象地展示出來， 并鼓勵學生：同學們，我們再來做一次，做的時候要特別注意剛才遇到的問題，一定要“均 勻拉緊”，用力適度。做完后，開一個小小的作品展。這樣就順利地進入第三個教學環節：（三）及時評價加強反饋待學生全部完成后，我明確評比方法：先進行小組內自評、互評，然后每個小組拿出一 件作品進行展覽。通過學生的現場操作、評價，使他們在“做”中真正掌握了吉祥結的制作方法，獲得了 學習的快樂和成功的體驗。除了吉祥結以外，中國結的花樣繁多，為此，我設計了第四個教學環節：（四）拓展延伸促進遷移在這一環節中，我準備以“拜師學藝”為主題，開展小組內以及組與組之間的交流活動， 目的是使每個人都學會一種新的打結方法。這時，又一次激起了學生的求知興趣，又一次掀起了學習高潮，你教我學，一個人教一 群人學，真是其樂融融。孩子們不但學會了一種新的打法，拓展了知識面，還感受到集體智 慧的光芒！作為教師，每個孩子都竭力迸發出智慧的火花，既照亮了自己又照亮了別人，我們第8頁共 8 頁初中美術教案 文訊教育教學設計又何樂而不為呢？縱觀整節課的教學過程，我不包辦不代替，只是作適時而必要的