1、三（3）三（6）科學期末復習資料第一單元植物1、大樹由：樹冠、樹干、樹根組成2、觀察一棵樹的順序是：由遠及近，由整體到局部3、 觀察的基本方法：看、聽、摸、聞、問、量等4、 在一棵大樹前我們能看到：樹瘤、果實、小動物、鳥巢、小草、藤蔓5、不同的樹有什么相同和不同？樹的相同之處：它們都長在泥土里，都需要陽光、水分、空氣。都有木質的樹干，一般是多年生的。樹的不同之處：樹冠有大小，樹干有粗細，有的樹皮光滑，有的粗糙，葉片不一樣，結的果實不一樣6、樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六個部分。7、拓印樹皮的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏

2、色8、做觀察時要怎么做好記錄？或觀察記錄的方法？1、要寫出觀察的時間、地點、小組成員。2、要按觀察的順序記錄。3、最好能貼上收集到的實物標本。9、陸生植物有：三葉草、狗尾草、車前草、松樹、楊樹、柳樹10、大樹和小草的維恩圖3、一般有根、莖、葉、花、果實、種子4、需要陽光，水分、空氣等1、都是植物，都是有生命的2、生長在一定的環境中3、壽命短，一年生，是草本植物。3、多年生、壽命長，是木本植物。1、比較高大、2、莖粗、比較硬，1、比較矮小2、莖細、比較軟，11、小草和大樹的不同之處小草： 比較矮小，莖細、比較軟；壽命短，多一年生，是草本植物。大樹特點：比較高大、莖粗、比較硬；多年生、壽命長，是木

3、本植物。12、我們用哪些方法描述樹的形狀、粗細和高矮語言描述、動作描述、畫圖描述、比較描述13、 世界上壽命最長的植物：龍血樹，能活幾千年。14、 世界上最大的花：大王花。無根、無莖、無葉1、常見的水生植物水葫蘆、金魚藻、水花生、荷花和浮萍。2、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因 長在土壤里生長在水中/3、會繁殖后代，會死亡/2、需要陽光、水分、空氣等1、有根、莖、葉等器官 水生植物4、水生植物和陸生植物的維恩圖5、 植物的變化主要表現在種子、發芽、生長、開花、結果等方面。6、 植物的一生主要經歷：生長發育、繁殖后代、衰老死亡三個階段。7、 植物的一生分為：種子、發芽、幼苗、

4、開花、結果等幾個典型生長階段8、 植物的共同特征：1、 都需要水分、陽光、空氣和營養。2、 都有根莖葉等器官3、 都會生長發育，都會繁殖后代。4、 都有有生命的5、 生長在一定的環境里第二單元動物一、蝸牛1、在觀察活動中，我們能做到：愛護小動物，不傷害它們；保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環境；注意安全，不在有危險的地方活動2、 蝸牛是用它的腹部爬行的。蝸牛的腹部就是蝸牛的足，這種足叫腹足。3、 蝸牛是褐色的，有上萬顆牙齒。4、 蝸牛有頭、腹、殼三部分組成，頭上有兩對觸角、眼睛、口。5、 用小棒或鉛筆輕輕觸碰蝸牛的身體，蝸牛會如觸角伸縮、身體縮進殼內來躲避危險等對外界的刺激產生相應的反應。

5、6、7、 蝸牛用氣孔呼吸，用排泄孔排泄。8、 蝸牛傍晚進食，主要吃菜葉、青瓜等蔬菜。9、蝸牛休眠了，放入水中讓蝸牛醒來二、蚯蚓1、 蚯蚓的生活環境是陰暗、潮濕的，我們一般可以在陰暗、潮濕的泥土里看到它們。2、 蚯蚓的身體由許多環節組成，身體上有口、環帶、肛門三部分。3、 用小棒輕輕觸碰蚯蚓的身體，它的反應身體收縮。4、 蚯蚓的運動身體伸縮爬行前進。5、 夏天暴雨過后，蚯蚓往往爬出地面是因為雨水把土壤中的空氣都擠出去了，蚯蚓沒法呼吸，被迫爬上地面進行呼吸。6、 蚯蚓用口進食、用肛門排泄。環帶部分是蚯蚓的繁殖器官。7、 蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體表進行氣體交換。蝸牛和蚯蚓的維恩圖1生活在

6、潮濕的環境2身體柔軟、都會爬行，吃落葉等食物，對外界刺激有反應。3會排泄，會繁殖后代1、身體有環節2、身體伸縮前進1、身體有殼2、用腹足爬行用氣孔呼吸螞蟻1、 螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有觸角，有三對足，都長在胸上。2、 螞蟻在行進過程中會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂跑。所以，我們不要隨便干擾它們。3、 螞蟻喜歡吃糖、面包屑等甜食。4、 螞蟻用足爬行。5、 螞蟻用觸角傳遞信息。6、 螞蟻遇到危險時會跑。7、 螞蟻屬于昆蟲。4、 金魚1、 鰓是金魚用來呼吸的器官。2、 鰭

7、是金魚的運動器官。3、 鱗片是保護魚體的，保持魚體表濕潤，減少水的摩擦。4、 水從金魚的嘴部進入，腮部流出之后，所以金魚的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸，所以金魚的肚子不會漲破。5、 魚食不能喂得太多，給金魚喂了過量的食物，會導致金魚吃食太多而漲死。6、 金魚吃（魚食）和（面包屑）等。7、 進食和排泄是金魚新陳代謝的重要表現8、 金魚在水里嘴巴一直在一張一合是在呼吸。9、 金魚是人工培育出來的。10、 金魚睡覺眼睛是睜著的。1都是有生命的，需要吃食維持生長，2會排泄廢物，3會繁殖后代1生活在水中，2身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，1生活在陸地上，2身體有頭、胸、腹三部分，有三對足，爬行，用

8、氣管呼吸，3群居生活，食物多樣3吃魚食和面包屑等，動物有哪些相同特點1、 動物有哪些相同特點呢？生活在一定的環境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出做出反應，會生長發育，會繁殖后代。2、 世界上大約有150多萬種動物。3、 不同的動物，個體形態不同，它們生活的環境不同。4、 人類和動物、植物都屬于生物，共同的特點是都有生命。5、 昆蟲是動物界最大的一個類群，有100多萬種。昆蟲的身體由頭、胸、腹三部分組成，在胸部長著三對足，通常還有兩對翅膀。昆蟲用氣管呼吸。6、 最大的動物是藍鯨，最小的動物是蜂鳥，陸地上最大的動物是非洲象，世界上最高的動物是長頸鹿。7、 “朝生暮死”說的

9、是一種動物蜉蝣；“象龜”有“老壽星”的稱號，它的壽命可達300歲。第四單元復習資料水一、1、 水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。2、 地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。“水球” 地球表面百分百的面積都被厚厚的空氣包圍著。“氣球”3、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。4、 水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。5、 在觀察不同液體時，一般不用“嘗”的方法。二、水和食用油的比較維恩圖 食用油食用油是有（顏色）、 有（氣味）、有（味道）、不（透明）較清1、水是沒有（顏色）、 沒有（氣味）、沒有（味道）

10、、（透明）、較重1、沒有固定形態 2、會（流動）的液體。1、 水和食用油滴在玻璃板上：水滴較圓較小，油滴較扁較大 。 2、水和食用油滴在蠟光紙上然后傾斜 ：油滴先流動,速度慢,在蠟光上留下痕跡；水滴速度要快,在蠟光紙上不留下痕跡。 3.如何證明水和油哪個更重？答： 水比油重。將水和油倒在一起，水在下面，油在上面，說明水重油輕。 木條分別直插入裝有水和油的試管中，在油中下沉更深，說明油清水重。 3、 誰流的更快些1、流動由快到慢為：水、食用油、洗潔精。液體流動快慢主要與它們的 粘度 有關。 四、液體的體積1、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。2、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來測

11、量液體的體積。3、液體體積的單位是（毫升）（升）4、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數。5、5毫升大約有一小勺（一瓶蓋）；一瓶礦泉水（醬油）約500毫升。空氣1、 空氣存在嗎？1、 用什么方法可以證明空氣是存在的？用手感覺空氣的存在，先把手放在鼻子前面，用手掌對著鼻孔，感覺一下自己的呼吸。擠出袋子中的氣體吹動小紙條；袋子中的氣體在水中形成可以觀察到的氣泡。用手擠袋中的氣體，袋子會隨著氣體的流動而有鼓有癟；用書放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。2、 風是空氣流動的產物。3、 空氣的三個特質：空氣是存在的、空氣占據空間、空氣有重量4、 怎樣證明空氣會流動？答：吹肥皂泡、觀察樹枝搖動、用扇子扇風、觀察煙的流動、觀察旗子的飄動。2、 空氣占據空間1、 空氣占據空間的證明烏鴉喝水的故事說明空氣占據空間。倒口水杯、紙巾沒有濕說明空氣占據空間。用吸管將瓶子里的水吹出說明空氣占據空間。2、 注射器推拉實驗：水時注射器推拉不動，說明水的體積不會發生變化，空氣推拉器發生變化，說明空氣占據的空間的大小可以改變。3、 空氣被壓縮在生活