1、段家灘小學(xué)20132014年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四年級(jí) 科目：綜合實(shí)踐 教師：胡永輝教材名稱綜合實(shí)踐周課時(shí)1×3=3總課時(shí)20×3=60教學(xué)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值追求是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生提供能夠有利于其創(chuàng)新精神發(fā)展的資源、情境；其課程資源的開發(fā)和利用超越書本的范疇，讓學(xué)生走出課堂，向家庭、社區(qū)、社會(huì)擴(kuò)展。充分利用已有資源，分析問題存在的根源并提出解決問題的建議等。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)方式是多樣的，主要包括探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、交往性學(xué)習(xí)等方式。因此，學(xué)校和教師是資源開發(fā)的主體。我校通過開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)與有效利用的研究”，可以不斷挖掘、開發(fā)、利用

2、校內(nèi)外身邊無限的課程資源，以開放的教育思想，創(chuàng)新的教育理念，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的、自由發(fā)展的空間，使我們的課程更加適合學(xué)生發(fā)展的需要。正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意義和目標(biāo)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感，形成從生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力。從而培養(yǎng)學(xué)生合作、探索、分享、體驗(yàn)及積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，并使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為形成特色學(xué)校的一個(gè)重要砝碼。要注重課程資源開發(fā)，要結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際，結(jié)合自身特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，討論制定活動(dòng)主題、方案、策略等。內(nèi)容采用主體立體式的方案，即單

3、元主題下分解為若干個(gè)子主題，子主題的分解由任課教師和學(xué)生共同完成。體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的生成性。三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課制定的主題是游覽蘭州名山，下設(shè)三個(gè)子主題，即五泉山、白塔山、徐家山等。教學(xué)重要突出“合作”、“分享”、“探索”、“體驗(yàn)”、“運(yùn)用”等過程，注重對學(xué)生的評(píng)價(jià)，使得綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意義得到升華，價(jià)值得到體現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與與實(shí)踐活動(dòng)的情感體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)積累的過程，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的生成性。2、培養(yǎng)學(xué)生合作、探索、分享、體驗(yàn)及積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。3、教學(xué)重要突出“合作”、“分享”、“探索”、“體驗(yàn)”、“運(yùn)用”等過程。4、注重對學(xué)生的評(píng)價(jià)，使得綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意

4、義得到升華，價(jià)值得到體現(xiàn)。教學(xué)措施1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用，注重學(xué)生自主的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系學(xué)生自身和社會(huì)生活，培養(yǎng)對知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。3、注重學(xué)生獲得親身參與與實(shí)踐活動(dòng)的情感體驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)積累的過程。4、有效培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題、追求新知和勇于探索的意識(shí)和能力。5、使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作、學(xué)習(xí)、探索、分享和成功等帶給自己的快樂。教研專題教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí)間預(yù) 定 計(jì) 劃起始18月26日8月30日本學(xué)期總體要求與安排29月2日9月6日蘭州名山介紹39月9日9月13日五泉山49月16日9月20日五泉山59月23日9月27日 五泉山69月30日

5、10月4日國慶710月7日10月11日成果及匯報(bào)810月14日10月18日白塔山910月21日10月25日白塔山1010月28日11月1日白塔山1111月4日11月8日期中1211月11日11月15日成果及匯報(bào)1311月18日11月22日徐家山1411月25日11月29日徐家山1512月2日12月6日徐家山1612月9日12月13日徐家山制作手抄報(bào)1712月16日12月20日成果及匯報(bào)1812月23日12月27日復(fù)習(xí)、水平測試1912月30日1月3日期末考試201月6日1月10日總結(jié)、結(jié)束工作段家灘小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總體安排表四年級(jí) 2013 2014 學(xué)年度第一學(xué)期 負(fù)責(zé)人：胡永輝總體目標(biāo)1.

6、了解蘭州的名山及旅游景點(diǎn)。2.通過對山脈的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛蘭州。3.教會(huì)學(xué)生整理資料、搜集資料活動(dòng)次序活動(dòng)內(nèi)容周次時(shí)間地點(diǎn)具體安排活動(dòng)形式計(jì)劃制定18.268.30教室全學(xué)期總體安排課堂教學(xué)第1個(gè)活動(dòng)五泉山29.29.6教室教室課堂教學(xué)39.99.13戶外五泉山課堂教學(xué)49.169.20戶外交流、探討59.239.27教室五泉山交流、探討69.3010.4國慶交流、探討710.710.11教室第2個(gè)活動(dòng)白塔山810.1410.18教室教室課堂教學(xué)910.2110.25戶外白塔山合作學(xué)習(xí)1010.2811.1戶外合作、交流1111.411.8教室白塔山合作學(xué)習(xí)1211.1111.15教室交流、探討第3個(gè)活動(dòng)徐家山1311.1811.22教室教室課堂教學(xué)1411.25