1、在課后服務(wù)工作總結(jié)會(huì)講話稿2022按照教育部的相關(guān)要求，從本學(xué)期開(kāi)始，我 們學(xué)校也開(kāi)始了課后服務(wù)。以前曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)看護(hù)， 基本上和現(xiàn)在的課后服務(wù)相似，但是，課后服務(wù)又 與看護(hù)有些不同，看護(hù)內(nèi)容比較單一，課后服務(wù)內(nèi) 容多樣。而且現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，對(duì)課 后服務(wù)要求自然會(huì)比看護(hù)要高，所以，我們必須要 認(rèn)真做好課后服務(wù)工作。通過(guò)閱讀文件，以及一天以來(lái)的課后服務(wù)實(shí) 踐，我認(rèn)為，做好課后服務(wù)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。一、弄清課后服務(wù)的概念。課后服務(wù)，重在服務(wù)，而且是有償服務(wù)。只有 家長(zhǎng)對(duì)你的服務(wù)滿意，才真正達(dá)到了課后服務(wù)目的。 但是要想達(dá)到家長(zhǎng)滿意，也不是很容易的事情，因 為很多家長(zhǎng)都希望課后服務(wù)這段時(shí)

2、間里能夠讓孩子 既要完成作業(yè)，又要多學(xué)一些知識(shí)，要求肯定會(huì)很 高。所以，教師一定要有責(zé)任意識(shí)，在課后服務(wù)這 段時(shí)間一定要盡職盡責(zé)，把工作做細(xì)了。二、弄清課后服務(wù)要做什么。課后服務(wù)要做什么呢？在三部門下發(fā)的文件里 已經(jīng)有明確的規(guī)定。但是，有些教師思想意識(shí)還比 較模糊，把課后服務(wù)與課后輔導(dǎo)混淆。課后服務(wù)主 要以看寫作業(yè)為主，主要解決學(xué)生回家家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí) 間看寫學(xué)生作業(yè)的問(wèn)題。重點(diǎn)是看寫作業(yè)。在看寫 作業(yè)的過(guò)程中可以進(jìn)行輔導(dǎo)，也可以培優(yōu)補(bǔ)差。三、要提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。要想課后服務(wù)質(zhì)量高，教師必須要精心作業(yè)， 作業(yè)的量要適中。作業(yè)不能太隨意，如果隨意，不 能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，如果作業(yè)量過(guò)大或過(guò)小， 會(huì)使

3、時(shí)間不夠用或者提前。因此，在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí) 候一定要綜合考慮學(xué)情，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，切 忌作業(yè)單一，都是一個(gè)尺度，使學(xué)生完成作業(yè)的速 度快慢不一，影響課后服務(wù)的質(zhì)量。四、把握好批改作業(yè)的尺度。課后服務(wù)的作業(yè)到底批不批改，教師一定要掌握好尺度。由于課 后服務(wù)時(shí)間短，老師們不可能全批全改，那樣時(shí)間 肯定不夠用。教師要有針對(duì)性的進(jìn)行批改。其它作 業(yè)可以利用第二天時(shí)間進(jìn)行批改。也可以讓學(xué)生互 批互改，讓小組長(zhǎng)幫助批改，方式可以靈活多樣。五、在服務(wù)中讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。一個(gè)班級(jí)學(xué)生的程度不一，決定著完成作業(yè) 的速度與質(zhì)量也不一樣，因此，教師一定要關(guān)注那 些完成作業(yè)快的同學(xué)，讓他們完成作業(yè)后有事可做

4、, 不能作業(yè)寫完了就在坐位坐著浪費(fèi)時(shí)間。要把剩余 的時(shí)間很好的利用起來(lái)，可以閱讀，也可以預(yù)習(xí), 也可以寫其它作業(yè)。也可以當(dāng)小老師去幫助其它同 學(xué)。對(duì)于作業(yè)完成慢的同學(xué)，教師一定要有耐心， 對(duì)于作業(yè)完成有困難的，教師可以幫助完成。這樣, 不同的學(xué)生在課上都有不同的發(fā)展，真正達(dá)到了課 后服務(wù)的目的。六、要運(yùn)用評(píng)價(jià)手段來(lái)提高課后服務(wù)的質(zhì)量課后服務(wù)中，教師一定要運(yùn)用評(píng)價(jià)的手段鼓勵(lì) 調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生的作 業(yè)書寫要提出嚴(yán)格的要求，并進(jìn)行嚴(yán)格檢查。在檢 查中運(yùn)用語(yǔ)言評(píng)價(jià)，物質(zhì)評(píng)價(jià)，精神評(píng)價(jià)，把每個(gè) 學(xué)生都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使作業(yè)完成的又快又好。七、課后服務(wù)后，不再布置新的作業(yè)。課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生來(lái)講已經(jīng)很累，放學(xué)后，教 師不要再布置新的作業(yè)任務(wù)，要讓學(xué)生回去好好放 松，能夠早點(diǎn)睡覺(jué)，養(yǎng)足精神進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)。如果，教師繼續(xù)布置作業(yè)，會(huì)讓學(xué)生反感，家長(zhǎng)反 感，也會(huì)使課后服務(wù)大打折扣，因此，課后服務(wù)后, 學(xué)生要帶著輕松回家。要給學(xué)生玩的時(shí)間，娛樂(lè)的 時(shí)間。以上是課后服務(wù)要注意