小學(xué)六年級語文下冊《金色的魚鉤》_第1頁
小學(xué)六年級語文下冊《金色的魚鉤》_第2頁
小學(xué)六年級語文下冊《金色的魚鉤》_第3頁
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1、精品導(dǎo)學(xué)案金色的魚鉤預(yù)習(xí)任務(wù)一、我會正確讀準(zhǔn)下列生字詞。1. 和著 青稞面 威脅 碗筷 搪瓷碗 魚餌收斂 攙一段奄奄一息抽噎 瞻仰二、我知道下列詞語的意思。1. 宿營地：2. 合不攏眼：3. 支吾：4. 彌漫：5. 收斂：6. 失聲：三、我了解到的紅軍長征資料。（起止時間、經(jīng)過的省份、重要戰(zhàn)斗. ）四、 快速默讀課文，想一想， 老班長是一個什么樣的人？你是從他的哪些言行中看出來的？最讓你感動的是什么？金色的魚鉤個人學(xué)習(xí)流程及任務(wù)起因;金色的魚鉤1 .說說文章主要講了一件什么事，如有困難，可以借以下提示。事件卜卜姓過:L結(jié)果：本文主要講了的事情2 .我們通過讀課文，能夠看出老班長是個怎樣的人？3

2、 .默讀課文，思考：老班長的精神品質(zhì)是通過哪些描寫表現(xiàn)出來的？請同學(xué)們找 出相關(guān)的句子，圈點勾畫做批注。4 .為什么說長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？5 .快速默讀一個粗瓷大碗，想一想文中的人物和老班長有什么相同之處， 又有什么不同之處，填寫下列表格。一個粗瓷大碗中國人民革命軍事博物館里，有一個粗瓷大碗，是趙一曼用過的。她那時 是東北抗日聯(lián)軍的團政委。這個碗，趙一曼僅僅用了一次，卻有一段感人的故 事。有一回，一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的掛 包。打開一看，是個粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰(zhàn) 士了。通訊員一直想給她另找一個碗，好容易在這次戰(zhàn)斗中找

3、到了，就連忙給 她送來。趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪里拿來的，請你還到哪里去！” 通訊員為難地說：“這這敵人都消滅了，往哪兒還呀！”開飯了。通訊員用這個大碗，給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。 他想：“這 回我們政委該吃頓飽飯了。”趙一曼一看，就知道是從病號灶盛來的。那些日 子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊雖然還 有一點點糧食，但得留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒 沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心責(zé)備 他呢？趙一曼趁人不防的時候，快步走進炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口 鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛里 卻含著淚花。第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住這么丟呀！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時 候才能不丟碗呢？”據(jù)后來“偵察”，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的

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