1、略談中國人學習英語的現狀及其分析略談中國人學習英語的現狀及其分析 以大學生為例 面對當前全球化的背景下，英語緣于歷史、經濟、政治、文化等多重因素影響，其優勢在世界諸語言中是顯而易見的。英語普及率和覆蓋范圍越來越廣，而大學生是學習英語的主要群體，因此，大學生的英語學習現狀值得研究。重要性重要性現狀現狀1.學了10多年，卻是聾啞英語；2.學英語少注重運用能力，更注重考試能力；3.少走出國門，局限地說英語。原因分析原因分析 錯誤的觀念 愛面子，怕丟臉 理論多，實踐少 應試教育的束縛 錯誤的學習方法 中西方差異錯誤的觀念錯誤的觀念 中國人有個錯誤的觀念：學了十幾年英語連打招呼都不過關，一見面還是How

2、 are you?Fine,thank you,And you?I am fine ,too.Thank you.Bye.如果外國人沒有說and you,中國人就會覺得，怎么不說and you 呢，不說沒法說下去呀。 在中國，可憐的老外們，大多飽經那些被問了上千遍雷同的、無聊的、毫無創意的、有時Chinglish 式的問題的摧殘和蹂躪，比如，Are you an American? Do you like China?之類的。我發現，有的人竟洋洋得意地說：我英語口語就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。 Come on! Give me a break!英語學到這程度，那由中國式的、復雜的句子結構

3、、嚴謹的語法和龐大的詞匯構成的英語能力，只不過是“聾子的耳朵，擺設而已”，因為那不叫“交流”，也根本不值得花這么 多時間學習英語口語。愛面子，怕丟臉愛面子，怕丟臉 中國人的性格大多內斂，學習英語時，這種性格會影響以后的英語交流，到跟外國人交流時，會覺得自己說不好，很丟臉，說得少，英語自然不好。理論多，實踐少理論多，實踐少 我們從小學開始學習英語，聽力，語法，閱讀，作文，我們理論英語學得不少，但是到了要我們講英語時，我們的思維就被局限了。有些同學會納悶：為什么我考試成績那么好，但是英語就是說不好。原因很簡單，就是沒有開口說。應試教育的束縛應試教育的束縛 中國學生自讀書以來，就面對著考試，中國的教

4、育體制以應試為主，雖然現在都在提倡素質教育，但十幾年的思維，不可能一下子轉得過來，因此，很多大學生還處在那種應試教育的心理。要考的就學，不考的就忽略，而英語是靠長期積累的，需要我們自己拓寬視野，了解更多外國文化。漸進性漸進性 他們習慣于讀滿篇都是生詞的文章他們習慣于讀滿篇都是生詞的文章, ,以為這以為這樣樣 收獲收獲 才最大。結果他們的閱讀不斷地才最大。結果他們的閱讀不斷地被查詞典打斷被查詞典打斷, ,一小時只能看兩三頁一小時只能看兩三頁, ,讀起讀起來自然索然無味來自然索然無味, ,最后只能作罷。這是中國最后只能作罷。這是中國人學英語的通病人學英語的通病! !讀的文章幾乎全部達到了讀的文章幾

5、乎全部達到了語言學家所說的語言學家所說的frustration level(frustration level(使使學生感到沮喪的程度學生感到沮喪的程度) ) 語言是其文化和習俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚 “積極進取”positive or ambition的態度，和中國人“謙虛、藝術”的處事、說話原則，經常發生“沖突”，構成對有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。 那種用本國文化和習俗去套用英文的學習方法和應用方法，加之學了太多得“沒用的、很多講母語的人都不曾用的甚至、不曾聽說過的

6、詞，和過時的詞、句，聽不懂真正的英語和不能和“英語為母語的人士”交流就毫不奇怪了！解決方法 所有學習英語的策略和技巧大致可以分為二類。 1.需要你自己安下心來，花費時間去反復記憶-記憶那些自己和別人總結、歸納的知識。 2.“如何在現實生活中，有效的運用英語以達到交流目的”的經驗和技巧。第一類 埋頭苦學。 這部分工作，沒有人能替代你，無論是怎樣的天才！(因為吃魚有利于智力和記憶力，有人求教馬克吐溫，問吃多少管用。馬克吐溫答道：看來您至少要吃兩頭鯨魚！) 但是，如果只是埋頭苦干，就能學好英語的話，那中國人的英語水平，理論上應當是頂尖的了，事實卻正好相反。(在國外學習，深深感到：大概是因為長期訓練的結果，記憶和背誦能力，尤其是記憶、背誦那些不理解的東西，是咱們中國人的強項；但實際應用和創新能力，總體來講是我們的弱項。) 所以，這個方法只適用于應付考試。 中國人勇于理論而遜于實踐(為讀書而讀書：“萬般皆下品，唯有讀書尊”)。 原因： 1.英語應用技巧很強，這部分技能被國內學英語的人士長期忽略。 2.接觸Native speakers有限，難以得到“真經”。 3.學英語追求“高、大、全式”英語的嗜好和國人好面子的心理,使大多數人樂于采用傳統的、也是最安全的的學習方法：對句子、語法和詞匯的執著偏愛，甚于使用英語與Native speakers交流。第二類 平時注重多運用英語，走出國門，與En