1、|三年級 第10講尖子班學生版| 57學而思學國改變命運僵味成語系列方黃河入海流1 .寫夢境要反映現實生活。2 .寫夢境要神奇。3 .寫夢境要有教育意義。唐王之渙的登鸛雀樓是一首膾炙人口的絕句，你能用它的每一個字作為開11 appreciation巴遹磁施我有一個夢晚上，我迷迷糊糊地睡著了哎喲，哎喲我忽然聽到有人在叫。我真難受，誰來救救我!我低下頭一看，原來是腳下的地球赧。“事學里改孌畬適當題晏在訴苦。過了一會兒，全世界最有名的醫生都來了。他們排看長隊，說是要給地球看病。醫生們一會兒這里瞧瞧，一會兒那里看看，過了幾分鐘，他們一個個嘆看氣準備離開。"我怎么了 ？" 地球焦急地

2、問道。"唉，你的 血液很渾濁，里面有許多垃圾和細菌!""你的皮膚很不好，有些地方 已經變黃，干枯了"你的"地球聽了，傷心地流下了眼淚。我問醫生："醫生叔叔，地球的病能治好 嗎？有什么藥嗎？""唉，醫生沒有什么藥可以治地球的病，它的病只能由我們所有地球人自己治。”說完 后，醫生們唉聲嘆氣地走了。這時，我愣住了。難道這是我們地球人自作自受的結果嗎？我大聲地喊道："保護地球，救救地球!”"你大吵大鬧什么？"我睜開眼睛，原來是爸爸在問我。我想起夢里的情景，心里不由自主地一顛， 要是地球以后真的

3、生病了怎么辦？而且，事實上已經開始患病了。我們必須對那些亂扔垃圾、廢物，為了 利益砍伐樹木，隨便排放有害氣體的人嚴肅地說："你們別干了，救救地球吧！這也是在救我們自己r 【美文賞析】作者的這個夢，讀完讓人思考。文章運用擬人化的手法描寫，用了很多對話，尤其是第三自然段，想象力豐富。作者通過這個夢境，呼吁人們要保護環境，保護地球，使文章更有深意。(-)眼睛的控訴"咚，咚，咚：那古老的大鐘一連敲了 12下，我放下手中的童話書，疲倦地趴在桌子上，不知 不覺睡著了"啊！這是什么鬼地方啊？"我張開眼睛，只見周圍一片漆黑，再仔細一看，我坐在椅子上，手腳都 被鐵鐐鎖住了

4、。我慌忙掙扎著大喊："放開我！救命！救命r慌亂中我只聽到一聲厲喝："安靜!"黑暗中 突然出現了一對明亮的大眼睛，我被嚇得動都不敢動。這時，周圍漸漸地明亮起來。我戰戰兢兢地向四周 看了看，原來我正在法庭的受審臺上，那雙嚴肅的大眼睛就站在主審臺上盯著我，而陪審團的座位上坐看 一雙雙美麗的大眼。我被這一切嚇得都快昏倒了。"開審!"主審官大眼睛一板一眼地喊道。6 I 三年級 第 10 講 尖子班.學生版 I婁速學期改變命逶嚕春翔我的心情漸漸平靜下來,生氣地問："你們是誰?這是什么地方？"主審官說：“我們是眼睛，這里是眼睛王國！我們要

5、審問你r"眼睛王國"是什么東西？我怎么沒聽說過？我心里打了個大問號。"那你們抓我來干什么？我還要 回去看童話書呢。"沒等我說完，一對疲勞的眼睛走了出來。說來也奇怪，這可是一雙與眾不同的眼睛啊，它那潔白的"身 軀"變得黃了，還充滿了血絲，連那本來黑亮的"心臟"也變成了灰色。顯然，這是一只不健康的眼睛。 我見了那雙眼睛后，覺得更奇怪了，心根：這雙眼睛怎么那么熟悉？正當我迷惑不解的時候，那雙疲勞的 眼睛可憐巴巴地對我說："主人，你為什么這么不爰惜我們呢？”說看，一串串眼淚嘩啦啦地流出來了。“怎么，這丑八怪怎么會

6、是我的寶眼呢？法官大人，它胡說八道!"我生氣地說。"不會錯的r另魄勞的眼睛肯定地說。"你你有什么證據呢？“我有點兒慌了。那雙疲勞的眼睛自信地說："當然有!"說完，它把一大堆照片拿了出來。我一看，它們全是我平時的 不良用眼習慣：有的是我為了舒服而躺在床上看書，有的是我寧愿玩兒而不去做眼保健操,有的是我看電 視直深夜等等。"現在鐵證如山，你還不認罪主審官嚴厲地說。我無言以對,于是法庭宣布,根據"眼睛王國"法律第一章第二條、第三章第二條和第四章第七條, 決定把我處死。我被嚇呆了，恍恍忽忽中，我被押送到了街頭"游

7、街示眾"。街頭上，不計其數的“眼睛群眾"圍著 我議論紛紛：現在人類真不會爰護我們呀，萬一失去了我們，他們能看到那美好的東西嗎？就是嘛，該給 他們一個教訓才行我聽了這些話，回想起自己平時的所作所為，慚愧極了，不由自主地低下了頭。來到了刑場，一對大眼睛站在我身邊高舉起明晃晃的大刀，我嚇得全身發抖，閉上眼睛拼命喊："別 殺我！別殺我！我會改的！我會改的""小詠！小詠！你怎么啦?" 一聲聲熟悉的呼喚把我拉回了現實，我睜眼一看，原來剛才是一場夢。哎，都怪我平時不爰護眼睛。夢呀夢，你可千萬別成真！我保證以后一定會爰護眼睛的！【美文賞析】文章創意新

8、穎，引人入勝。以聲音開頭的方式新穎，又自然交代了時間。作者善用對話，在作者與眼睛”的對話中，作者還加 入了自己的心理活動的描寫。作者設計的種種情景新穎、引人，除了吸引讀者讀文章之外，也確實讓人受 到了教育：一定要愛護眼睛。文章結構清晰，行文流暢，用詞準確、到位，再加上作者的奇思妙想，是一篇佳作。【“夢境”寫作方法指導】人們常說：“日有所思，夜有所夢。”就是說，晚上做夢的內容，常常就是白天想過的事。有的白天 遇到的人或事就是夢里出現的人或事，有的顯得特別離奇，特別有趣。同學們一定做過很多的夢，有的無 聊，有的積極向上，有的悲傷，有的愉快。把這些有趣的、離奇的夢寫下來吧！寫夢境要真實的反映現實生活

9、。盡管夢是無意的想象，可以海闊天空，不受限制，但想象也要有個尺 度，也就是說要“出乎意料，合乎情理”。如果能嫻熟地運用好這把尺子，那么你的文章使人讀起來就會 神思起伏，趣味盎然，否則再美麗的夢也會由于沒有真實作底色而黯淡失色。寫夢境還要神奇。我們在寫夢境時，就是要用夢中的情境來吸引讀者，因而勾勒的夢境一定要神奇。 要寫那些在現實生活中不容易見到的或者根本不可能見到的情境，讓它虛實交錯地展現在讀者面前，真真 假假，使讀者稍不留神就當成真的，使之具有強烈的誘人魅力。寫夢境還要有教育意義。寫夢境要通過寫夢中的情境，讓讀者領會作者的意圖。比如，通過寫夢，來 表明自己想當一名好老師的愿望，想成為一名出色

10、的運動員或者憧憬明天的瑰麗前景夢境作文不能像 流水賬似的把夢記下來，要有所取舍。“素材”篩選練習：兩篇例文讀來都很有趣，根據題目，想想你做過的令你記憶猶新的夢，用一句話簡 介出來.題目：我的一個夢第一個夢：第二個夢：6 I 三年級 第 10 講 尖子班.學生版 I7,學而思學星改變畬適第三個夢:在這三個夢，請你選擇兩個，具體來寫，只把夢境寫具體即可，不需要寫一篇完整的作文。第一個夢:第二個夢:在這兩個夢中，選擇一個你認為最有趣的夢，開始構思大作文，理清文章思路，簡要列出提綱:|三年級 第10講尖子班學生版I 5schoolwork認真思考，怎樣能將這兩個夢寫得生動具體?學再改變命運j學而思6 |三年級 第10講尖子班學生版|7學而思學星改變畬適2009 春螞蟻的致命傷一百多年前，法國昆蟲學家法布爾曾經做過一個實驗-他把許多螞蟻放在一個圓盤的周圍，并設法使它們首尾相連，繞圓盤組成一個圓形。這些螞蟻就繞著圉兒轉，說不清哪是頭哪是尾。它們似乎并沒有發現周圍環境一遍又一遍重復，井然有序地走了一圉又一圉，沒有 一只另類的螞蟻私自走出這個圉子。法布爾和他的助手面面相覷，他們不知道這群螞蟻為何老是在兜圉子。于是他在螞 蟻的旁邊放了些食物，認為這些螞蟻聞到了食物一定會"蟻"擁而上去搶奪。出乎他們 意料的是：這些螞蟻像中了牙巴以的對食物視而不見。法布爾和助手困