1、五年級下冊語文第三單元試卷姓名 ：分數：一、看拼音，寫詞語w/ur u we i f e nga i xi a oji a q i n（）（）（）（g a n j u pe i bu sh i gu i j ud a o z e i二、用為帶點字選擇正確的讀音1 .兒應（y i ng y i ng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”2 .這是什么話？我國首都（d o u du）臨淄住滿了人。3 .我最不中（zh o ng zh o ng）用，所以派到這兒來了。三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A.冷笑為難招待安居樂業B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C.囚犯解釋實話實說面不改色D.協大臣完好無損不

2、惜代價四、選關聯詞填空即使也不管也是還是寧可也不如果就1 （）多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。2邱少云（）犧牲自己，（）挪動一寸地方。3 （）只剩下一個人，我們（）要渡過江。五、給帶點的字選擇正確的解釋1 .為設果（） A.假設B.排放 C.假使2 .乃呼兒出（） A.你，你的 B.竟 C.就，于是3 .若無其事（） A.若是，如果 B.如同，好像 C.你六、判斷題1 .劇本主要是通過人物對話或者唱詞來推進情節，刻畫人物。 （）2 .相聲是一種雅俗共賞的神態表演藝術。（）3 .杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法。（ ）4 .杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修

3、辭手法。（）七、仿寫句子，把句子寫生動。1 .雨下得很大。（改為比喻句）2 .太陽落山了。（改為擬人句）八、選詞填空。（一）滿腔熱枕冷嘲熱諷理屈詞窮語重心長據理力爭1、面對賣假貨的店主，我們（），他（），把這些劣質產品收起來了。2、老師（）地對我們說：“同學們有了缺點，犯了錯誤，我們不能（），而應該（）地幫助他。”（二）用“然”組成恰當的詞語填在下面的括號里。昨天天氣預報說，有一股強冷空氣南下。今天早上，氣溫（）降了下來。我哆嗦著走在上學的路上，（）看見一道紅光從我眼前閃過，哇，一位中年人（）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。我不禁振作精神，大踏步向學校走去。（三）星期天，爸爸帶我

4、去郊外釣魚，結果一條也沒釣著，這真是（ ）呀！（填上歇后語）九、照樣子，寫詞語。（9分）1、描寫人物外貌的：眉清目秀、（）、（）、（）2、描寫人物心理的：愁眉苦臉、（）、（）、（）3、反映歷史故事的：三顧茅廬、（）、（）、十、閱讀積累與（一）晏子使楚片段楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當他們吃得高興地時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？ 他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。楚王笑嘻嘻地對晏子 說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（自高自 大 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改

5、色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種 到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理， 齊國人 在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水 土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫 取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1 .“囚”字用音序查字法應查 ,用部首查字法應查 部。2 .在文中（）里用選擇恰當的詞語。3 .從文中找出下列詞語的近義詞。沾沾自喜一（笑瞇瞇一（嘲笑一（）神情自若一（）3、文中第一個“水土”是指（），第二個“水土”是指（）.4 .把文中畫線的句子改為反問句。5 .

6、用“”畫出晏子反駁楚王的話，并且說說這些話妙在何處？6 .經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什么變化嗎？7 .你覺得晏子是一個怎樣的人？結合課文內容寫一寫。（二）（ ）徐文長從小就善于動腦筋思考。他聰明、機智，也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次, 伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了 水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿 了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。伯父還想用一個更難得法子把徐文長難倒。他說

7、：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到 一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高處去取，（）不能把竹竿橫下來。”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿 一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿 到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”1 .給短文加上一個題目，寫在前面的橫線上。2 .在文中的（）里填上恰當的關聯詞。3 .伯父想了兩個什么難題考徐文長的？4 .徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢？請用“

8、 ”在文中畫下來。5 .你覺得徐文長有哪些地方值得我們去學習呢？6 .我會概括短文的主要內容（三）我敬愛的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發白的郵 包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經褪 盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎著這 個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家申萬戶，把信件、報刊、匯 款、包裹送到人們手中。我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。 但是他那烏黑發亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材 不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞

9、員。他平時對人很和藹總是樂呵呵的 人們都（親切、關切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個不停我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對 工作認真負責。夏季，烈日當頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天， 寒風凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來 毛巾和熱茶。我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死 信”在他手中“復活” 了。一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地 址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認為這封“死 信是不能“復活” 了。外公看了看信封，說：“這封

10、信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！ ”清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。天，兩天一連半個多月，外公終于從小港碼頭一位搬運工人那里打聽到了收信人的地址。收信人是一位白發蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經搬遷，現在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來半晌，老太太擦干了淚水，連聲說： “謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的 （確切、 正確） 消息， 我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯系上。真是托共產黨的福，托新社會的福啊！”外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去

11、1把括號里不恰當的詞語畫掉。2給第3 自然段加標點。3結合上下文理解詞語。了如指掌：小心翼翼：4畫出描寫外公外貌的語句。5 “不知有多少疑難的死信在他手上復活了。 ”這句話中的“死信”是指 。 “復活”是指 。外公能使“死信” “復活”的原因是 。附加題、 （一）在括號里填上合適的修辭方法。1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）2、山風梳理著他蓬亂的頭發。（）3、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。4、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（）5、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。（）6、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。（）7、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。

12、（）。8、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（）9、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）10、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?（二）用“厲害”造句。（1）表示褒義：（2）表示貶義：、侮辱 威風 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規矩 盜賊二、1. y i ng2. u3.h o ng三、B四、1.也2.可也不3.使也五、1.2.3.六、1、，2、X3、，4、X七、1 .下得很大，像斷了線的珠子一般。2 .陽落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面八、1.大連碧水水連天2. 一夜五更，半夜二更有半3。樓外青山云飛天外樹邊紅雨九、 參考答案：我會說：“你這樣做是不對的，你應該先

13、去老師那里履行請假手續，向老師說明情況，征得老師的同意。”（或者類似的做法即可）十、 閱讀一：1、 Q 口 2 、招待得意洋洋3 、得意洋洋笑嘻嘻 取笑 面不改色4 、 同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，難道 不是因為兩國的水土不同嗎？ （注意反問詞和標點符號的變化）5、晏子的話不但形象生動地點明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。6 、楚王與晏子的幾次較量中認輸了，對晏子不敢不尊重了。7 、 晏子是一個能言善辯， 有膽有識的人，面對侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進行還擊，是一個才智和膽識過人的人才。閱讀二1、聰明的徐文長（能夠緊扣短文中心即可） 2、既又3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。4 、第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。第六段第2 句話： 只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。5、機智善于動腦思考問題6、 （圍繞中心詞句即可）徐文長機智地解決了