1、云南省、四川省、貴州省2017屆高三上學期百校大聯考 語 文時間：150分鐘 滿分：150分 第卷 閱讀題甲 必考題一、現代文閱讀（19分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1-3題。相對于六朝小說而言，唐代小說是一次質的飛躍。唐代小說作家的主體意識增強。六朝作家對鬼神怪異往往信以為真，因此在小說中采取“實錄”法記載鬼神之事，干寶在搜神記序中曾經公開聲稱寫作的目的是“發明神道之不誣也”。唐人對鬼神之事普遍表示懷疑。他們在小說中記載神鬼怪異，并非把它們當成真人真事，而是假托鬼物，以增強小說情節的曲折性。任氏傳作者沈既濟自稱“志異”，李公佐在南柯太守傳中也說“稽神語怪，事涉非經”。他們明知鬼神是怪

2、異離奇的，卻有意識地對此進行描寫，這些做法體現了唐人小說創作的自覺性。明代謝肇淛五雜俎指出：“凡為小說及雜劇、戲文，須是虛實相半，方為游戲三昧之筆。”在情節的處理上，唐代小說創作基本上做到了虛與實的有機結合。唐代小說作家并沒有建立比較完整的理論體系，但是他們通過自己的創作實踐，使小說擺脫了長期以來作為子、史附庸的地位，藝術上逐漸走向成熟。唐代小說強調情節的傳奇性與現實性的有機統一。中國古典詩文自詩經開始，便建立了“寄托”的傳統。古典小說在其發生、發展的起初階段，這種“寄托”的特點不太明顯，到了唐代小說才充分體現出來，宋代洪邁在容齋隨筆中曾經指出唐人小說“鬼物假托”的特點，李娃傳南柯太守傳謝小娥

3、傳虬髯客傳等唐代小說作品都清晰地傳達出作者的創作意圖，抒寫個人情懷，反映時代背景。這些小說構筑人仙相戀、夢入蟻穴、弱女報仇等等離奇怪異的情節，表達自己對社會、人生的看法。唐代小說將情節的虛構、想象與作品的藝術性融為一體。史傳作品“實錄”的方法要求做到事件真實、用詞凝練、語氣平緩，這樣必然限制了作品藝術的發揮；唐代小說創作突破了“實錄”的束縛，在作品的藝術性上向前邁進了一大步。唐人作家在創作過程中傾注著大量的感情色彩，使作品中人物形象塑造得十分成功。如霍小玉傳成功塑造小玉美麗而癡情的形象，鶯鶯傳中的崔鶯鶯、柳氏傳中的柳氏等女性形象也像霍小玉一樣多情、善良，感人至深。唐人小說作家還注重細節描寫和場

4、面刻畫。塑造人物形象離不開作品的細節描寫，如任氏傳刻畫狐女所特有的細節，體現了任氏作為狐女的羞怯與謹慎。諸如此類的例子在唐代小說中是很多的，而沒有成功的細節描寫、合理的藝術想象，一味追求情節的傳奇性，很容易陷入荒誕。場面描寫也是唐代小說創作走向成熟的一個重要標志。運用夸張、白描等藝術手法，烘托小說氛圍，如柳毅傳中錢塘君出場一節，有聲音，有色彩，還有動作，構成一幅氣勢磅礴的場面，有力地襯托出錢塘君威猛的形象。胡應麟少室山房筆叢九流緒論下曾經將“唐人以前”與“宋人以后”的小說創作進行比較：“小說，唐人以前，紀述多虛，而藻繪可觀；宋人以后，論次多實，而彩艷殊乏。”可見，在情節的虛實關系上，采取不同的

5、處理方法，對于作品的藝術性也會帶來迥然不同的影響。 （摘編自光明日報“唐人始有意為小說”對嗎？）1下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（ ） A六朝作家對鬼怪之事常信以為真，干寶在搜神記中記載鬼神怪異之事，其創作動機就是要證明神鬼的真實存在。 B沈既濟和李公佐在進行小說創作時有意識地描寫一些怪異離奇的事情，增強了小說情節的曲折性，體現了創作的自覺性。 C明代謝肇淛五雜俎認為，小說和戲曲一樣，皆有虛構之辭，情節虛構與真實必須各占一半才具有趣味性和可讀性。 D李娃傳虬髯客傳都具有“寄托”的特點，這種特點雖然從我國古典小說起源時就有，但直到唐代小說才得以充分體現。2下列理解和分析，不符合原文意思的

6、一項是（ ） A因為采用“實錄”的方法必然會限制作品藝術的發揮，所以唐代小說創作不再使用“實錄”的方法。 B作家在創作霍小玉傳時傾注了大量的感情色彩，成功塑造了霍小玉美麗、多情、善良的形象，深深感動了讀者。 C唐代小說如果只追求情節的傳奇性，沒有成功的細節描寫和合理的藝術想象，就塑造不出個性鮮明的人物形象。 D唐代小說綜合運用多種表現手段、藝術手法，場面描寫頗有特色，這是唐代小說創作走向成熟的重要標志之一。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ） A唐代小說作家自覺地采取虛構、想象等文學手段進行創作，這說明他們在創作實踐中主體意識在增強，藝術上也趨于成熟。 B唐代小說虛構離奇怪異的情節，來

7、表達作者對社會、人生的看法，可見，唐代小說作家十分注重情節的傳奇性和現實性。 C史傳作品之所以無法與唐代小說比擬，是因為它們不能虛構，沒有跌宕起伏的情節，不能直接進入人的內心世界，打動讀者。 D胡應麟在少室山房筆叢九流緒論下中評論，宋代小說過分偏愛于人物、事件的真實，所以缺少文采，藝術性與唐代小說迥然不同。二、古代詩文閱讀（36分）（）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。 王鎮之，字伯重，瑯邪臨沂人，征士弘之兄也。曾祖廙，晉驃騎將軍。祖耆之，中書郎。父隨之，上虞令。 鎮之初為瑯邪王衛軍行參軍，出補剡、上虞令，并有能名。內史謝輶請為山陰令，復有殊績。遷衛軍參軍，本國郎中令，加寧朔

8、將軍。桓玄輔晉，以為大將軍錄事參軍。時三吳饑荒，遣鎮之銜命賑恤，而會稽內史王愉不奉符旨，鎮之依事糾奏。愉子綏，玄之外甥，當時貴盛，鎮之為所排抑，以母老求補安成太守。及玄敗，玄將苻宏寇亂郡境，鎮之拒戰彌年，子弟五人，并臨陣見殺。母憂去職，在官清潔，妻子無以自給，乃棄家致喪還上虞舊墓。葬畢，為子標之求安復令，隨子之官。服闋，為征西道規司馬、南平太守。徐道覆逼江陵，加鎮之建威將軍，統檀道濟、到彥之等討道覆，以不經將帥，固辭，不見聽。既而前軍失利，白衣領職，尋復本官。以討道覆功，封華容縣五等男，征廷尉。晉穆帝何皇后山陵，領將作大匠。遷御史中丞，秉正不撓，百僚憚之。 出為使持節、都督交廣二州諸軍事、建威

9、將軍、平越中郎將、廣州刺史。高祖謂人曰：“王鎮之少著清績，必將繼美吳隱之。嶺南之弊，非此不康也。”在鎮不受俸祿，蕭然無所營。去官之日，不異始至。高祖初建相國府，以為諮議參軍，領錄事。善于吏職，嚴而不殘。遷宋臺祠部尚書。高祖踐阼鎮之以腳患自陳出為輔國將軍瑯邪太守遷宣訓衛尉領本州大中正永初三年卒官時年六十六。 （選自宋書王鎮之傳）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A高祖踐阼鎮之以腳患自陳出為輔國將軍瑯邪太守遷宣訓衛尉領本州大中正永初三年卒官時年六十六 B高祖踐阼鎮之以腳患自陳出為輔國將軍瑯邪太守遷宣訓衛尉領本州大中正永初三年卒官時年六十六 C高祖踐阼鎮之以腳患自陳出為輔國將軍瑯邪

10、太守遷宣訓衛尉領本州大中正永初三年卒官時年六十六 D高祖踐阼鎮之以腳患自陳出為輔國將軍瑯邪太守遷宣訓衛尉領本州大中正永初三年卒官時年六十六5下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A字，古人成年所取，與名在意義上一般是有關聯的，同輩人直呼其字不禮貌。 B母憂意思是母親的喪事，中國古代朝廷官員在位期間，如若父母去世，須辭官回家守孝。 C男，指男爵，我國春秋時期有“公、侯、伯、子、男”五等爵位。 D高祖是廟號，廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A王鎮之初進仕途，成績顯著。他擔任瑯邪王衛軍行參軍和出外任剡縣、上虞縣令

11、時，都獲得很好的名聲；他任山陰縣令時，也特別能干。 B王鎮之經驗不足，作戰失利。朝廷讓他統率軍隊討伐徐道覆，他以自己沒有擔任過將帥為由，堅決辭讓，但沒被允許；不久就被打敗，削職為平民。 C王鎮之剛正不阿，不懼權貴。他到三吳去賑濟災民，彈劾了不執行命令的會稽內史王愉，因此遭到王愉的排擠壓制；他任御史中丞，朝中百官都畏懼他。 D王鎮之為官清廉，不謀私利。他生活清貧，有時連妻子兒女的基本生活都難以維持；在鎮守交、廣二州的官位上，他不領俸祿，兩袖清風。7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 （10分） （1）玄將苻宏寇亂郡境，鎮之拒戰彌年，子弟五人，并臨陣見殺。（5分） （2）王鎮之少著清績，必將繼美吳

12、隱之。嶺南之弊，非此不康也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成8-9題。紅 梅 韓元吉不隨群艷競年芳，獨自施朱對雪霜。越女漫夸天下白，壽陽還作醉時妝。半依修竹余真態，錯認夭桃有暗香。月底瑤臺清夢到，霓裳新換舞衣長。 【注】南朝孝武帝的一個女兒壽陽公主，一日臥于含章殿檐下，風吹梅花落于額上，成五出之花，拂之不去，時人謂之“梅花妝”。這兩句運用入襄王夢的瑤姬和善為霓裳羽衣舞的楊玉環的典故。8詩的首聯與陸游卜算子詠梅中“無意苦爭春，一任群芳妒”相比，兩者的思想感情有何異同？（6分）9明末清初學者馮舒認為詩中屢將紅梅比作女子，格調低。請結合詩詞內容談談你對此的看法。（5分）（三）

13、名篇名句默寫（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）飲酒其五中陶淵明雖然“ ”，卻聽不到車馬的喧鬧，他為什么能做到呢？因為“ ”啊。（2）杜牧阿房宮賦 中，原來六國珍藏的玉石金鼎，被秦王“ ， ”般地揮霍，可見當時秦王生活的奢靡程度。（3）在蜀道難中，李白說自古以來由秦入蜀，太白峰擋住去路，只有高飛的鳥兒能從蜿蜒曲折處飛過，真是“ ， ”。乙 選考題請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25

14、分）閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）抓藥 老舍 日本兵又上齊化門外去打靶。照例門臉上的警察又開始檢查來往的中國人，因為警察們也是中國人，中國人對防備奸細要比防備敵人更周到更勇敢些。牛家二頭一手提著藥包，一手攥著個書卷，走得猛。父親病得不輕，家離齊化門還有小十里子呢。齊化門就在眼前了，出了城，抄小道走，也許在太陽壓山之前能把“頭煎”吃下去。門臉上擠著好多人，巡警們在四外圈著。二頭顧不得看熱鬧，照直朝城門洞走。“什么？”巡警攔住二頭，指著他的手問。“藥。”“那個卷，我說的是。”“一本書，在茅廁里撿的。”“拿來。”巡警看了看書皮，紅的；把書交給了巡長。巡長看了看書皮，紅的；翻了幾頁內

15、容，看了看二頭：“把他帶進去！”一個巡警走過來。當天晚上，二頭被押解到公安局。創作家“汝殷”和批評家“青燕”是仇人，雖然二人沒見過面。汝殷以寫小說什么的掙飯吃，青燕拿批評作職業。在雜志上報紙上老是汝殷前面走，青燕后面緊跟。無論汝殷寫什么，青燕老給他當頭一炮意識不正確。意識怎么就正確了呢？他從青燕的批評文字中找不到答案。他細細把自己的與那些所謂正宗的作品比較了一下，然后照貓畫虎的，也編些“意識正確”的故事，寄給一些刊物。奇怪的是，這些編的東西不久就都退回來了；有一篇附著編輯人的很客氣的信：“在言論不自由的時期，紅黃藍白黑這些字中總有著會使我們見不著明天的，你這次所用的字差不多都是這類的”汝殷笑得

16、連嘴都閉不上了。原來如此！為什么青燕只放意識不正確的炮，而不說別的，原來他是“怕”。他要戲弄青燕了。他自己花錢印了一小本集子，把曾經被拒絕的東西都收在里面。他送給青燕一本，知道由某刊物的編輯部轉投，青燕是一定可以接到的。青燕到雜志社編輯部去，看看有什么“話”沒有。他的桌上有三封信，一個紙包。把信看完，打開了紙包，一本紅皮的書汝殷著。他把書卷起來，拿在手中，離開了編輯部。 走到東四牌樓南邊，他要出恭。把書放在土臺上，好便于摟起棉袍。他正堵住廁所的門立著，外面又來了個人。他急于讓位，撩著衣服，閉著氣，就往外走。 走出老遠，他才想起那本書。但是不愿再回去找尋。沒有書，他也能批評，好在他記住了書名與作

17、家。二頭已經被監了兩天。他莫名其妙，那本書里到底有什么呢？又過了一天！來了個人年紀輕輕的，衣服很整齊，可是上著腳鐐。 后來的先說了話：“什么案子，老鄉親？” “撿了一本書！”二頭憤憤道。“什么書？”青年的眼珠黑了些。 “紅皮的！”二頭只記得這個，“我不認識字！”“哦！”青年點了點頭。都不言語了。待了好久，二頭為了表示友善，小聲地問：“你，你什么案子？”“我寫了一本書，”青年笑了笑。“啊，你寫的那本浪書，你？”二頭的心中不記得一個剛會寫書的人，這個人既會寫書，當然便是寫那本紅皮書的人了。“沒事兒，手閑得很癢癢，寫個什么浪書！”他瞪著那個人，咬著牙。“那是為你們寫的呢。”青年淘氣的一笑。二頭真壓不

18、住火了：“揍你個狗東西！”他可是還沒肯動手。他不知道為什么有點怕這個青年。青年自己微笑了半天，才看了二頭一眼。“你不認識字？”二頭愣了會兒，本想不回答，可是到底哼了一聲。“在哪里撿的那本書？”“茅廁里，怎著？”“他們問你什么來著？” “他們問，誰給我的，我說不上來。”“好比說，我告訴他們，那是我汝殷落在茅房里的，豈不是沒了你的事？”青年的笑又有些無聊了。“那敢情好了！”二頭三天沒笑過了，頭一次抿了嘴。青燕回到自己的屋中，只寫了一小段批評：“假如紅色的書皮可以代表故事的內容，汝殷君這次的戲法又是使人失望的。他只會用了張紅紙，厚而光滑的紅紙，而內容，內容，還是沒有什么正確的意識！”他寫了下去。沒想

19、到會湊了七八百字，而且每句，在修辭上，都有些表現權威的力量。批評也得成為文藝呀。過了兩天，他的稿子登出來了。又過了兩天，他聽到汝殷被捕的消息。又過了幾天，二頭才和汝殷說了“再見”。二頭回到家中，爸爸已然在兩天前下葬了。二頭起了誓，從此再不進城去抓藥！（選自現代一九三四年五月第五卷，有刪節） 【注】30年代初的文壇被國民黨的白色恐怖籠罩著。（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分） A“中國人對防備奸細要比防備敵人更周到更勇敢些”，這句話運用了反語手法，諷刺了警察恃強凌弱和崇洋媚外的丑惡行徑。 B盡管二頭一再否認書是他的，但警察根據紅色的書皮和書中的內容，認定二頭是革命

20、青年，把他關押起來，二頭父親因此悲憤而死。 C所謂“文學批評家”青燕，并不把職業道德放在心上，他甚至連作品都不讀，就給人扣上一頂“意識不正確”的帽子。 D汝殷說“那是為你們寫的呢”，二頭就破口大罵，這表現了小說家為勞動人民寫了書，但勞動人民并不理解，對小說家有很深的隔膜。 E小說的時代印痕比較明顯，起首便提到日本兵，后又寫到國民黨政府的“恐紅”癥，反映了當時社會和文壇上的風風雨雨。（2）小說有并行的兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（6分）（3）小說中的汝殷有哪些形象特點？請簡要分析。（6分）（4）有人認為這篇小說的主人公是二頭，也有人認為是汝殷，你的看法呢？請結合全文，談

21、談你的觀點和理由。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）龐樸：解讀中華文化的密碼 法帥1939年，日本人打到龐樸的家鄉，辦了“新民小學”，實行奴化教育，要他們去讀書。龐樸不去，他到爺爺朋友辦的私塾讀經。龐樸說，小時候讀經，“對于進一步了解中國文化，對于長大后待人接物、為人處世、立身行道，有很大的好處。”1952年，龐樸到中國人民大學學習哲學。兩年后，龐樸畢業回到山東大學教馬克思主義哲學，后轉到中國哲學的研究領域。熟知龐樸的人都知道，他是一個能夠為了真理而無所畏懼的人。1949年，年僅20出頭的龐樸，就做了一件置生死于度外的事情：從蔣管區投奔到解

22、放區。到了解放區，龐樸就留在了華東大學。對于這段時間的工作和生活，龐樸說道：“從蔣管區到解放區，雖然只是換了個地方，但卻像換了一種空氣，換了一個時代。”1971年，龐樸被下放到了曲阜，龐樸的書都被貼上了封條，這時龐樸干什么呢？“地上沒有書可念，我就念這個天書。”于是，夏天的晚上，龐樸就搬把椅子，在操場上看星空。花了兩年的時間，把漫天的星空都搞清楚了。沒想到，龐樸看星星，卻直接引出了一個重要的學術發現火歷。到了“文革”后期，龐樸可以讀書了。有一天，他在研讀左傳時，發現昭公17年有過一段將正月朔與四月朔搞混的討論，他追問道，這提出了一個有關中國古代歷法的大問題：正月，何以也在周六月或夏四月？以前從

23、沒有人認真對待過這個問題。經過思考，龐補發現，這是有兩套歷法的緣故。于是，龐樸順著這個線索開始梳理，結果發現在中國上古曾有一個關于火歷的問題，獲得天文史學界的高度評價。20世紀80年代“文化熱”的出現，與龐樸對文化研究的重視和推動有莫大關系。1981年，龐樸受聯合國教科文組織之聘，擔任人類文化與科學發展史國際編委會中國代表，他開始在學界呼吁文化研究的重要性。面對全盤西化的社會思潮，龐樸率先發出重視文化史研究的時代呼聲，在他看來，“文化的首要屬性是民族性，其次才是時代性；中國的現代化絕不是西方化，也絕不能西方化”。在整個20世紀80年代，龐樸曾就文化學、文化史、文化傳統與現代化諸問題，數十次發表

24、演說、撰寫文章，闡述其對文化的各種思想認識，從而推動了文化研究熱潮的前進。龐樸知識淵博，見解深刻，富有創新精神。而在諸多創見中，影響最大的莫過于對中華文化密碼“一分為三”的探究，這揭示了中華文化的密碼和精髓。長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書，給我們送來了打開思孟五行之謎的第一把秘鑰，而龐樸先生便是這把神奇秘鑰的發現者。馬王堆帛書解開了思孟五行說古謎一文，使沉寂了兩千多年的思孟五行古謎，因之得以迎刃而解，隨著1993年郭店楚簡的出土，得到了進一步的完善與鞏固。進入21世紀，龐樸先生特別重視傳統文化的普及和弘揚，主持儒學小叢書100種的撰寫工作，以求學問的上學而下達，讓人們從中獲得安身立命的真諦。龐樸

25、的生活似乎很簡樸，生活中的飯菜也是樸素得很，吃的都是市場上最普通的蔬菜水果、雞鴨魚肉什么的。老年人整天擔心懼怕的“三高”問題，從來沒有發生在龐樸的身上。可以說簡樸的后面卻不簡單。龐樸在生活中是一位和藹可親的普通老先生。有一次，龐樸在醫院打吊瓶的時候，突然對來看望的學生講起古文，學生們圍在旁邊認真地聽講起來，一時成為病房里的一景。龐樸曾因身體乏力等問題住過幾次醫院。同醫院打交道多了，龐補發現中西醫在治療方法上有著根本的不同，于是，他給醫院也下了個診斷：“中醫是治病的人，西醫是治人的病。”用簡單的一句話，將中西醫的本質區別指了出來。 （有刪改）【相關鏈接】 為表彰龐樸先生在孔子儒學研究及復興傳統文

26、化中取得的巨大成就，2010年9月，在山東曲阜召開的第三屆世界儒學大會，授予了龐樸先生當前儒學研究領域的最高獎項“孔子文化獎”，龐先生被“孔子文化獎”推選委員會評價為：能夠用本民族的思想研究本民族文化的學者。 （龐樸：儒學文化的守望者） 山東大學儒學高等研究院常務副院長王學典說：“龐樸先生有著強烈的文化自覺，他一生對中國傳統文化抱有溫情和敬意。”（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（S分） A為了解中國傳統文化，也為了能對以后立身行道方面有所幫助，所以龐樸沒有去日本人辦的“新民小學”上學，而是到他爺爺朋友辦的私塾讀經。 B龐樸是一個杰出的學者，他不僅知識淵博，見解深刻，還富有創

27、新精神，他對中華文化密碼“一分為三”的探究就是在諸多創見中影響最大的。 C龐樸是打開思孟五行之謎第一把秘鑰的發現者，他著寫的馬王堆帛書解開了思孟五行說古謎一文解決了這個沉寂兩千多年的古謎所有問題。 D龐樸身體不適躺在病床上掛吊瓶的時候，還不忘給前來看望他的學生現場開講古文課，學生們也被老師的敬業精神感動，都圍在旁邊認真聽講。 E龐樸學術領域十分廣泛，在中國哲學史、文化史、文化傳統與現代化、古代天文歷法以及出土文獻等方面都有研究，在海內外產生了重大影響。（2）從火歷的發現過程來看，龐樸治學有什么特點？請結合材料簡要分析。（6分）（3）除了治學精神外，龐樸先生身上還有哪些人格魅力？請結合材料簡要概

28、括。（6分）（4）鏈接中說“龐樸先生有著強烈的文化自覺，他一生對中國傳統文化抱有溫情和敬意”，請結合材料及相關知識，就“文化自覺”方面淡淡你的理解與看法。（8分）第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13下列各句中加點成語的使用，全都正確的項是（ ）中國人傳統上是安土重遷的，因為長期的封建自然經濟使人們對故土產生了一種依賴和愛戀的情感，到哪里都不忘落葉歸根。調查顯示，有192所學校的校訓都是“四詞八字”的口號式，高校校訓同質化、標語化現象嚴重，沒有靈魂的校訓不足為訓。普通員工看重工資的高低，在身無長物的前提下，沒有想過學習工作經驗和提高職業技能；優秀員工更看重的是寶貴的工作經驗和業務技能。武漢

29、一大四女學生1年發200萬元微信紅包，女子因此欠下高利貸，而女子父親為幫其還高利貸賣掉了愛車，可依舊杯水車薪。海綿城市建設試點工作全面展開，一些企業從中看到了商機，于是在自身專業技術水平良莠不齊的情況下，爭先恐后地去做海綿城市建設的項目。靠以往的生活經驗、靠翻閱資料、靠在網絡上搜索，用閉門造車的方式去進行創作，這樣寫出的作品必然與現實生活相去甚遠。A B C D14下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A新一代運載火箭6月25日的成功首飛表明，在載人航天工程和新一代運載火箭研制中取得了重大突破。B雖然香港生活成本高昂，但與全球大部分城市比較，香港的薪酬水平相對較高，一定程度上抵消了生活成本高昂的影

30、響。 C2015年11月，在南昌西漢海昏侯墓考古發掘現場，考古工作者對兩千年前在海昏侯墓主槨室新出土的文物集中提取研究時，發現了大量金器。D7月5日晚到6日，武漢全城百余處被淹，交通癱瘓，部分地區電力、通訊中斷的原因是城區再遭強降雨襲擊造成的。15填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（ ）（ ）2016年中國大學生就業報告6月12日上午發布。報告指出， 近兩年經濟下行， 2015屆大學生畢業半年后就業基本穩定， 大學畢業生的創作和深造比例上升，減少了需就業的基數；大學生自主創業比例從2013屆的23%上升到2015屆的30%。 ，信息、教育、醫療等知識密集型產業近年來增長較快， 大學畢業生

31、在經濟結構變化中的就業適應性更好， 就業受傳統經濟的影響較其他人群更小。A盡管/實際上是不過而所以B即使然而/的確因此而C雖然但這是因為此外/從而D確實可是可能是還因為導致/16在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）水是生命的源泉，太陽系八大行星之中只有地球擁有水源。假如地球上沒有水， 。那么， ？這一直是個有爭論的學術問題。比較典型的說法是，地球誕生之初就有水，那時大氣或地表中的氫與氧化合成水分子，逐步積累形成現在的海洋。其他八個行星即使有“天水”降落，但由于其自身物理環境不匹配，要么太熱要么引力場太弱，因此 。17下圖是

32、某酒店舉辦店慶晚會的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分） 六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 臺北有一位建筑商叫林正家，年輕時就以精明著稱于業內，但多年來事業不僅沒有起色，最后還以破產告終。述茫之際，他看到一篇采訪李澤楷的文章，記者問李澤楷：“你的父親李嘉誠究竟教會了你怎樣的賺錢秘訣？”李澤楷說：“父親從沒告訴我賺錢的方法，只教了我一些做人處世的道理。”李澤楷又說：“父親叮囑過，你和別人合作，假如你拿七分合理，八分也可以，那我們李家拿六分就可以了。”這段話如電光石火般擊中林正家的心靈，后來，他以一萬

33、元為本金，再戰商場，最終取得了事業的成功。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。云南省、四川省、貴州省2017屆高三上學期百校大聯考語文試卷參考答案1C（“情節虛構與真實必須各占一半”錯誤，太過絕對，原文的意思應該是“情節亦真亦假”。）2A（原文是“唐代小說創作突破了實錄的束縛”，可知并不是說所有的“唐代小說”都不使用“實錄”的方法，還是仍有一部分會使用。）3C（“史傳作品之所以無法與唐代小說比擬”表述絕對化，原文只從“實錄”的角度對兩者進行了比較；“不能直接進入人的內心世界，打動讀者”屬臆測內容。）4B（原文標點為“高祖踐阼，鎮之以腳患自陳，出

34、為輔國將軍、瑯邪太守，遷宣訓衛尉，領本州大中正。永初三年，卒官，時年六十六。”）5A （“同輩人直呼其字不禮貌”錯誤，古代同輩人直呼其名一般是不禮貌的。）6C（“因此遭到王愉的排擠壓制”錯，是遭到王愉兒子的排擠壓制。）7桓玄的部將苻宏在安成郡境興兵作亂，王鎮之抵抗作戰，整整一年，子侄兄弟五人都在戰斗中被殺害。（得分點：“亂”、“子弟”、“見”各1分, 大意2分。）王鎮之年輕時就清廉有政績，必然會繼有吳隱之的美名。嶺南的弊病，沒有他是不能除去的。（得分點：“清績”、“繼美”、“不康”各1分, 大意2分。）附文言文翻譯：王鎮之，字伯重，瑯邪臨沂人，是隱士王弘之的哥哥。曾祖王廙，在東晉時做過驃騎將軍

35、。祖父王耆之，任中書郎。父親王隨之，任上虞縣令。 王鎮之開始當瑯邪王衛軍行參軍，出外補任剡縣和上虞縣令，在任上都有能干的名聲。內史謝輶請朝廷任王鎮之為山陰縣令，他再一次做出了卓越的成績。升官衛軍參軍，本國郎中令，加封寧朔將軍。桓玄任宰相時，用他當大將軍錄事參軍。當時三吳地帶發生饑荒，派遣王鎮之帶著朝廷命令賑濟撫恤災民，但是會稽內史王愉不執行命令，王鎮之依據事實揭發彈劾了他。王愉的兒子王綏，是桓玄的外甥，當時尊貴有權勢，王鎮之便遭到他的排擠壓制，就以母親年老的理由請求補任安成太守。到了桓玄失敗時，桓玄的部將苻宏在安成郡境興兵作亂，王鎮之抵抗作戰，整整一年，子侄兄弟五人都在戰斗中被殺害。（王鎮之）

36、后因母親去世回家守喪而離職，因為在做官時清廉正直，難以維持妻子兒女的生活，于是丟下家庭帶著母親靈柩回到上虞祖先墳墓。安葬完畢，為兒子王標之謀求到安復縣令，隨同兒子到任職地。三年守孝期滿，當征西將軍劉道規的司馬、南平太守。徐道覆進犯江陵，朝廷加封王鎮之為建威將軍，統率檀道濟、到彥之等部討伐徐道覆，王鎮之以自己沒有擔任過將帥為由，堅決辭讓，但沒被允許。不久他的前軍作戰失敗，王鎮之被降為平民身份而留職，不久又官復原職。因為討伐徐道覆的功勞，封爵華容縣五等男，被征為廷尉。晉穆帝何皇后在建陵墓時，王鎮之任將作大匠（工程總管）。又進官御史中丞，因為剛正不阿，朝中百官都畏懼他。 接著王鎮之被派出當使持節，都

37、督交、廣二州諸軍事，建威將軍、平越中郎將、廣州刺史。高祖對人說：“王鎮之年輕時就清廉有政績，必然會繼有吳隱之的美名。嶺南的弊病，沒有他是不能除去的。”在任上他不領取俸祿，他兩袖清風，不謀私利。在離職時，和初至廣州時沒有什么不同。高祖剛開始建立相國府，起用他當諮議參軍，兼領錄尚書事。王鎮之在行政上特別能干，雖然嚴厲，但不殘酷。升任宋國宮廷的祠部尚書。高祖劉裕即位做皇帝，王鎮之以腳病名義申請辭職，高祖讓他出朝當輔國將軍、瑯邪太守，又升官宣訓衛尉，并任本州大中正。永初三年，在任上去逝，時年六十六歲。8同：兩者都贊揚了梅花高尚脫俗、孤傲高潔的品格。（2分）不同：韓詩首聯“獨對雪霜”表現了梅花堅強不屈的

38、品格；（2分）陸詩“無意苦爭春，一任群芳妒”一句托物言志，表現出陸游不畏讒毀、胸懷坦蕩的品性。（2分）9不同意“格調低”的說法。（1分）詩中屢將紅梅比作女子，突出梅花的美色和風韻，令人遐想；（2分）梅既有不同流俗、傲視霜雪的錚錚傲骨的內在品格，如首聯“不隨群艷競年芳，獨自施朱對雪霜”，也有如女子般嬌美的外在姿態，內外兼美，相互映襯，如將“紅梅”比作越女、壽陽公主等美女。（2分）（如答同意，言之成理也可酌情給分。）10（1）結廬在人境 心遠地自偏（2）鼎鐺玉石 金塊珠礫（3）西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（每空1分）11（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。（D項不完整，汝殷不

39、僅是為勞動人民而寫書，還為了和批評家青燕賭氣；A項“崇洋媚外”屬錯誤解讀；B項“二頭父親因此悲憤而死”于文無據，應該是得不到及時治病死的。）（2）第一問：一條是二頭進城被捕后又被釋放的過程，另一條是汝殷寫書被捕的過程。（2分）第二問：兩條線索以“書”為交織點，把兩個本不相關的人的命運聯系在了一起，使小說情節更為集中緊湊；兩條線索并行，便于拓展小說的廣度和深度，更好地表現小說的主題。（每點2分）（3）思想有一定的進步性和局限性，他能為底層百姓寫作又不被底層百姓所理解。有勇氣膽略但不謹慎。用新的創作，向批評家“叫陣”；自費出版有革命傾向的“紅皮書”，導致自己被捕。鎮靜從容又很善良。身處牢獄，依然笑

40、著面對，主動要為二頭脫罪。（每點2分）（4）示例一：我認為這篇小說的主人公是二頭。小說的主要筆墨是在寫二頭，二頭的故事在其中占主體地位。小說的標題是“抓藥”，抓藥的人就是二頭，表明二頭是寫作的主要對象。小說寫汝殷主要是為了交待書的來歷，推動二頭命運的發展。小說的主旨主要是通過二頭表現小人物被時代和命運捉弄的悲劇。（每點2分）示例二：我認為這篇小說的主人公是汝殷。汝殷是寫作的主要對象，小說的主要筆墨雖然是在寫二頭，但汝殷的故事才是故事的內核。小說的標題是“抓藥”，表層含意是二頭為父親抓藥，實質是汝殷為發表他的作品而“抓藥”。在言論不自由的時期，汝殷作品因有“紅黃藍白黑”的字而屢被拒絕，于是他自費出版作品。二頭在小說中主要起烘托作用，以突出汝殷的人物形象。小說的主旨主要是表現汝殷的悲劇，二頭僅是被牽連的受害者。（每點2分）12（1）答E給3分，答B給2分，答D給1分，答A、C不給分。（D項原文主要是為了表現龐樸是一位和藹可親的老先生，不是為了表現他的敬業精神