1、部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷班級(jí)姓名 成績(jī)考試時(shí)間90分鐘滿分100分一、字詞大本營(yíng)。1.小小書法家。1 111y6u y日da n boshe n yfn幅 ng mbzhi du11 111ci tiebao yuan書寫小竅門：上面拼音的詞語(yǔ)中" shen yin”這兩個(gè)字是屬于 結(jié)構(gòu)的字，這種類型的字寫的時(shí)候要 小 大，較小的偏旁正確書寫位置 OA.蒙古(meng )B.晉察冀(yi)C.糟糕(zao) D.趴下(pa)搖曳(zhuai ) 笨拙(zhud )掄起(lun)苔辭(xian)薄霧(bao) 山湎I (jian)呻吩(yin)抵御(yu)跌宕起伏(die ) 暴

2、露無(wú)遺(lou)技高一籌(chou) 別出心裁(Bi)2.下列詞語(yǔ)中，書寫全對(duì)的打"，錯(cuò)誤的請(qǐng)把錯(cuò)別字畫上橫線，訂正在后面的括號(hào)里。(1)點(diǎn)綴揭開龐然大物斬釘截鐵( )(2)頹然壯烈居高臨下輕手輕腳( )(3)氧氣班點(diǎn)暴露無(wú)遺心驚肉跳( )(4)考察疲倦心滿意足全神慣注( )3.選出加點(diǎn)字拼音正確的一組，并用橫線畫出錯(cuò)誤的改正。()4.我會(huì)查字典。“束”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié):用部首查字法應(yīng)先 查部首，再查 畫。"束”在字典里的解釋有:A.捆，系。B.量詞，用于捆在一起的東西。C.聚集成一條的東西。D.控制，約束。下面加點(diǎn)字應(yīng)選擇哪種解釋？請(qǐng) 把相應(yīng)的字母填在

3、括號(hào)里。無(wú)拘無(wú)束（）一束花（）束手無(wú)策（）光束（）二、按要求選擇。L下面不屬于環(huán)境描寫的一句是（）A.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。B.就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，胖臉蛋。C.有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。D.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。2 .下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.”蒙漢情深何忍別，天涯碧落話斜陽(yáng)”既總結(jié)全文，乂點(diǎn)明中心。B.開國(guó)大典閱兵式部分，作者采用了點(diǎn)面結(jié)合的方式來(lái)描寫這一場(chǎng)面。C.宇宙生命之謎告訴我們?nèi)藗円呀?jīng)可以找到適合人類居住的星球。D.窮人的主人公桑

4、娜是一個(gè)寧可自己受苦也要幫助別人的人。3 .下列對(duì)修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醉香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理；生活是一首 歌，彈奏著美妙的音符。（比喻、排比）B.青山原不老，為雪白頭；綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。（對(duì)偶、擬人）C.廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。（反復(fù)）D.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（反問、比喻）4 .下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A. "我？ "桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)："我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得那么兇，真叫人害怕。”B.藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源:一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)

5、。C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。5 .童年的作者是（）A.高爾基 B.葉圣陶C.托爾斯泰D.曹文軒三、按要求寫句子。L一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)這間溫暖而舒適的小屋。（縮句）6 .這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）7 .竹節(jié)人這篇課文的作者是范錫林寫的。（修改病句）8 .老漢冷冷地說(shuō)：”可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）9 .會(huì)場(chǎng)上響起了掌聲。（改為夸張句）四、積累與運(yùn)用。1 .默寫七律長(zhǎng)征中的最后兩句:，O ， O2 .宿建德江中描寫月夜景色的詩(shī)句是" , 表達(dá)了 的情感。3

6、 .宋代陸游的愛國(guó)的名句是" “我還能寫出一句課外積累的愛國(guó) 名句是。4 .少小離家老大回，o5 .綠樹村邊合，o開軒面場(chǎng)圃，。1.1, 死忽如歸。1.2, 而后已。8 .勝日尋芳泗水濱，。9 .窮人一文的作者是 國(guó)偉大的作家 他的代表作品有等。窮人這一篇課文寫了 和 的勒勞、淳樸和善良。五、口語(yǔ)交際。同學(xué)們，要說(shuō)服別人，支持我們做一件事情，要學(xué)會(huì)正確的口語(yǔ)交際。態(tài)度誠(chéng)懇禮貌, 講明設(shè)想，說(shuō)清目的。請(qǐng)說(shuō)服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)只小狗。六、課外閱讀。（-）三峽之秋三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭 的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、

7、挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏 色。而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清杳，使三峽充滿了成熟的秋的氣息。早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘樹和柚樹上撇下一層潔白的霜， 清新而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)；三峽中又是一片秋天 的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著， 呼嘯著，奔騰流去；而一面又把那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽 谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。下午，太陽(yáng)還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的

8、黃昏來(lái)得特別早，而去得 特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上剩下一線 發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。夜終于來(lái)了。漁火、燈標(biāo),接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是 眨著眼崎，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于 是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也來(lái)得很遲很遲。起初，峽里只 能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從 山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石

9、。這時(shí)月亮和山的陰影， 對(duì)比得異常明顯山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月亮，從山 頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空 飛降：又像一匹匹素錦，從山上掛起。這一天，正是中秋。1 .在文中找出一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。近義詞：（）（）反義詞：（）（）2 .三峽里”黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲”的原因是； ” 月亮也來(lái)得很遲很遲”的原因是 o3 .第4自然段重點(diǎn)寫,寫出了三峽 時(shí)的特點(diǎn):第5、6自然段先寫,重點(diǎn)寫,突出了三峽月夜的特點(diǎn):4 .作者是按順序描寫三峽在一天之中的景色變化的。在文中用”畫出體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)。5 .用” “畫

10、出文中含有比喻和擬人修辭手法的句子各一句。6 .全文描寫,表達(dá)了作者熱愛 的思想感情。（二）最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生一個(gè)中學(xué)生崎車上學(xué)，卻不小心剛蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該 悄然離開，還是留下等待車主？咨個(gè)回.的答案，每個(gè)人心中都有自己的答案。不過揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班徐礪寒同學(xué)卻以身作則，做出了表率。徐礪寒在路 上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡壞了，還在車身上留下了一道 劃痕。當(dāng)時(shí)，他根本沒考慮車是寶馬車，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人的東西， 就必須承擔(dān)責(zé)任。他沒有選擇逃走，而是在原處等待車主近半小時(shí)。因趕著上課，他只好 留下了一張附有聯(lián)系方式的紙條

11、，欲賠償。這股“正能量”被網(wǎng)友拍下來(lái)上傳微博，很快 就傳遍了全國(guó)，網(wǎng)友們稱徐礪寒為"最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生”，并表示要向他學(xué)習(xí)。不小心碰到“無(wú)人值守”的車，起碼有很多種選擇：譬如溜之大吉、譬如指責(zé)車主停車 失誤，譬如等會(huì)兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨”的一種方式：等待車主，等不到車主， 還留下了一張“聯(lián)系紙條“，這是“風(fēng)險(xiǎn)”很大的一種選擇，不僅可能遭遇車主的憤怒指 責(zé)、掏錢埋單的家長(zhǎng)也可能會(huì)心有怨氣，那么，究竟是什么支撐著當(dāng)事人做出這樣的選擇？中學(xué)生徐礪寒的回答很簡(jiǎn)單：”自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)任。”7 .文中加點(diǎn)的”這個(gè)問題”指什么？用” “在文中畫出。8 .剛蹭到寶馬車后，徐礪寒選擇的

12、處理方式是9 .徐礪寒之所以選擇這樣的處理方式，是因?yàn)?0 .讀完全文，你最想對(duì)徐礪寒說(shuō)一句什么話？七、習(xí)作。在你成長(zhǎng)的過程中，有快樂，有憂愁，有成功，有失敗請(qǐng)以”成長(zhǎng)的滋味”為題寫一篇作文，注意內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真實(shí)。參考答案一、L優(yōu)雅單薄呻吟冷漠嘶啞磁鐵雕刻制度抱 怨衣裳左右左右要偏上一點(diǎn)2. （1） V （2） V（3）班（斑）（4）慣（貫）3. A. zhuai ye B. yi £ C. yinyin 4. S shu - 6 D B A C二、l.B 2. C 3. C 4. C 5. A三、L海風(fēng)沖進(jìn)小屋。2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的 布局，令人驚嘆。3.竹節(jié)人這篇課文的作者是范錫林。4.老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那兒報(bào)名。5.會(huì)場(chǎng)上響 起了雷鳴般的掌聲。四、L金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒更喜岷山千里雪三 軍過后盡開顏2.野曠天低樹江清月近人詩(shī)人羈旅愁思 3.位卑未敢忘憂國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已4.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛 衰5.青山郭外斜把酒話桑麻6.捐軀赴國(guó)難7.鞠躬盡瘁8.無(wú)邊光景一時(shí)新9.俄列夫托爾斯泰復(fù)活戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜桑娜漁夫五、言之有理即可。六、（一）1.明凈明麗直立陡立2.太陽(yáng)還沒有落，峽里早起了一層青色的霧 山太高峽谷太深天空太狹小3.霧黃昏靜透明神秘4.時(shí)間秋天早晨、中 午、下午、夜5.比喻：陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得