1、專題：吸入空氣與呼由氣體的比較”質量檢測練習題一、選擇題1 .關于空氣與呼吸排出的氣體的敘述正確的是（）A.空氣與呼出的氣體都是無色的氣體，其成分完全相同B,減少吸入空氣中的氧氣便轉化為呼出的氣體C.呼出的氣體與空氣相比，氧氣有明顯的減少，二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加D.吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣2 .請根據下圖回答，（假設裝置內空氣足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗的影響），經數小時后，U型管A、B兩處的液面會（）,L/-7I曰©-3?A.A、B兩處都不變B.A、B兩處都下降石灰水C.A處下降，B處上升D.A處上升

2、，B處下降3 .下列實驗現象的描述正確的是（）A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產生B.硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C.將人體呼出的氣體導入紫色石蕊試液，試液變成紅色D.鐵絲在空氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體4 .下列實驗目的對應的實驗方法正確的是（）A.比較銅和銀的金屬活動性分別將銅絲和銀絲放入稀鹽酸中，觀察現象B.除去CO2中的少量CO點燃混合氣體C.鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現象D.比較空氣和呼出氣體中CO2的含量將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現象5 .課本中有關吸入空氣和呼出氣體實驗結論正確的是（）A.吸入空氣中氧氣

3、的含量小于呼出氣體中氧氣的含量B.呼出氣體中水蒸氣的含量小于吸入空氣中水蒸氣的含量C.呼出氣體中沒有氮氣D.吸入空氣中二氧化碳的含量小于呼出氣體中二氧化碳的含量6 .在人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法錯誤的是（）A.證明呼出氣體中含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B.證明呼出氣體中含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C.證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃上結下水珠D.判斷呼出氣體中含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不被人體吸收7 .我們一生都在不斷吸入空氣和呼出氣體。在呼出的氣體中，含量（體積分數）最多的氣體是（）A.二氧化碳B

4、.氮氣C.水蒸氣D.氧氣8.在對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的探究中，下列實驗目的與實驗操作不一致的是（）選項實驗目的實驗操作A收集呼出氣體樣品（不考慮其中的水蒸氣）用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣B比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中C比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩D比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量取兩片干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣A.AB.BC.CD.D9.下列各選項中，實驗操作一定能夠達到相應的實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A探究人體吸入的空氣與呼出的氣

5、體中二氧化碳含量的/、同常溫下，分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數的飽和澄清石灰水，振蕩。B鑒別氧氣、二氧化碳、氮氣帶火星的木條C除去一氧化碳中混有的二氧化碳將混合氣體通過灼熱的氧化銅D驗證二氧化碳與水反應生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約1/3體積的滴有酚酗溶液的水，振蕩。A.AB.BC.CD.D10 .下列實驗方案不能達到相應目的是（）驗案實方目的證明呼出氣體比吸入空氣證明氨分子在不斷運檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量的CO2含量多動A.AB.BC.CD.D11 .實驗是學習化學的重要手段.下列實驗設計不夠達到實驗目的是（火柴梗AJ.比較酒精燈火焰各層

6、溫度B.酎灌看燥玻片氣對干的瑞吠cD.d一*比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量懦12 .在人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法錯誤的是（）A.證明呼出氣體中含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B.證明呼出氣體中含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C.證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃片上凝結成無色液滴D.判斷呼出氣體中含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不被人體吸收13 .下列實驗現象中，描述不正確的是（）A.將燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，木條熄滅B.向一瓶空氣樣品中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，無明顯變化C.用小刀從蠟燭上切下一塊石

7、蠟，把它放入水中，石蠟沉入水底D.將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴重14 .我們呼出的氣體（）C.主要是氧氣ID.二氧化碳增加了許多A.主要是二氧化碳氣體卜B.主要是二氧化碳和水蒸氣15 .在擦玻璃時，人們常向玻璃上哈氣”再擦會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的（）B.氧氣D.氮氣A.二氧化碳C.水蒸氣、填空題16 .下表是某同學對自己吸入的氣體和呼出的氣體進行探究的結果（體積分數）請你根據右表回答下列問題:氣體吸入氣體呼出氣體X78.25%74.88%Y21.05%15.26%CO20.04%3.68%H2O0.66%6.18%(1)X是,丫

8、是(填化學式)。(2)因參與新陳代謝而被人體消耗的是。(3)呼出氣體中含有水蒸氣。你的實驗方法是。(4)X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但呼出氣體中體積分數卻減少了，原因是:O17.下面是某同學對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究報告，請你幫助他完成這份報告.實驗探究步驟實驗現象結論在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中.將塑料管小心插入集氣瓶內，吹氣集氣瓶中的水排出，集氣瓶內充滿氣體向一個盛空氣的集氣瓶和一個呼出氣體的集氣瓶中，各加入少量石灰水，振蕩石灰水在空氣中石灰水在呼出的氣體中人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中將燃著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中木條在空氣中木條在

9、呼出的氣體中人呼出氣體中氧氣含量比空氣中取兩玻璃片，對其中一片呼氣，另一片放在空氣中空氣中的玻璃片上呼氣的玻璃片上人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中18 .通過實驗探究，我們得知人體吸入的空氣與呼出的氣體相比A.組成完全相同B.二氧化碳含量較低C.水蒸氣含量高D.19 .某校化學興趣小組準備探討我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同，于是做了如表幾組對比實驗，請你分析并完成探究報告.探究目的：吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量多少的對比實驗用品：兩瓶空氣、兩瓶呼出的氣體、兩塊干燥的玻璃片、石灰水、木條實驗步驟實驗現象結論(填等”或之”)(1)向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別加入少量

10、澄清石灰水振蕩空氣/、能使澄清后灰水呼出的氣體使澄清石灰水_空氣中二氧化碳含量呼出的氣體中二氧化碳的含量(2)向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別放入一根燃著的木條空氣中木條,呼出的氣體中木條空氣中的氧氣含量呼出的氣體中氧氣的含量(3)向一塊干燥的玻璃片上呼氣，并與空氣中的另一塊對比空氣中的玻璃片上,呼氣的玻璃片上空氣中的水蒸氣含量呼出的氣體中水蒸氣的含量20 .某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示.請根據圖示回答：探究內容實驗方法及操作步驟實驗現象結論二氧化分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清呼

11、出的氣體中二氧化碳比碳含的石灰水，振蕩.空氣中的多量是否相同氧氣含在呼出的氣體中燃著的量是木條熄滅否相同水含量對著干燥的玻璃片哈氣是否相同卜表是他們的探究方案，請你填寫完整:空氣呼的體有承S滴酎的水21.結合下圖所示實驗，請回答下列問題實驗一實驗二頭如三實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發性，驗證了分子是;實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別;實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量的質量.三、實驗探究題22.某化學興趣小組對人體吸入的空氣和呼出氣體”的實驗，按照2017年成都中考化學試題中設計的改進方

12、案，進行了如下探究。【提出問題】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同？【查閱資料】通常條件下，氫氧化鈉溶液與白磷不反應，但氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應并吸收二氧化碳氣體。【實驗準備】（1）該探究實驗需用到10%的氫氧化鈉溶液。現配制50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，需稱量氫氧化鈉固體g,需要水mL（假設：水的密度為1g/mL）。配制該溶液的步驟為計算稱量量取裝瓶貼標簽。（2）【實驗操作、記錄、分析】實驗一：（如圖1）先檢查好裝置的氣密性，裝入試劑，在醫用輸液袋中收集VmL空氣，連接裝置。打開彈簧夾,緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1mL.此時，測定出空氣中的體積，

13、是mL。（3）關閉彈簧夾K1、K2,再用方法（填操作方法），使錐形瓶內燃燒匙上過量的白磷迅速燃燒，反應的化學方程是。待充分反應后，瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL.此時，測定出的氣體成分在空氣中所占的體積分數可表示為。（4）實驗二:（如圖2）圖2圖？把測試氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）的探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如上面的坐標圖（圖3）所示，表示氧氣體積分數變化的是。（填"乂”通“Z”.丫的體積分數在60s之后逐漸減小的原因是。（5）【數據處理】實驗二中，200s時沒有被采集數據的其他所有氣體的總體積分數為。（6

14、）【評價與反思】由實驗二采集的數據分析，你認為呼出氣體與人體吸入的空氣比較，組成上發生的變化是。23.某實驗小組對載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發生反應？【查閱資料】人呼出的氣體中主要成分是N2、。2、CO2和水蒸氣等。CO2+2NaOH=NaCa+H2O。【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的用或CQ或水蒸氣反應并生成氧氣。(1)【進行實驗】實驗I:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。(1)實驗操作如右圖所示。(2)實驗現象及結論：觀察到現象，可判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。實驗n:驗證過

15、氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是,發生的變化是變化(填寫物理”或化學”)。(2)實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣。實驗出：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品。打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現象有則A裝置中發生反應的化學方程式為。一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。帶火星的木條復燃。過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。(2)【實驗反思】(1)根據實驗n和出，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸

16、氣反應后，除生成氧氣外還產生了另一種物質，該物質是(填單質”或化合物”)。(2)某同學對實驗出的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是。(3)【計算】本實驗中，若提供22gCQ氣體，則需要含CaCQ90%的大理石多少克？(結果保留一位小數)24.某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究【提出問題】人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？【查閱資料】通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應.【實驗操作、記錄、分析】實用_夫監二實驗一：(1)先檢查裝置的,裝入試劑，在醫用輸液袋中裝入Vml氣體，連接裝置.(2)打開彈簧夾,緩慢將袋中的氣體全部排除

17、.讀出量筒中液體體積為VimLo氫氧化鈉發生反應的化學方程式是.(3)關閉彈簧夾、&,再(填操作方法)，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開&.讀出量筒中液體體積為V2ml,其數值等于已反應的之外的氣體總體積.實驗二：(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如圖，表示二氧化碳體積分數變化的是(填"乂"Y；"Z'。Y的體積分數在60s之后逐漸減小的原因是.(5)實驗一中，二氧化碳的體積分數是,氧氣的體積分數是.(6)實驗二中，200s時沒有采集數據的所有氣體的總體積分數為.(7)【評價與反思】有人認為教材中空氣成分的其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣，由實驗二判斷此說法是,(填芷確”或錯誤”)的，理由是.四、綜合題25 .某實驗測出的人的呼吸中各種氣體的體積分數如表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%二氧化碳0.03%3.68%水蒸氣0.06%5.44%其他0.91%0.88%(1)請你判斷：X是.(填化學式)(2)請你回答：呼出氣體中還含有一種植物光合作用需要的氣體是.(填化學式)(3)請你證明呼出的氣體中含有水蒸氣，你的實驗方法.(4)請你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化